“一江春水向西流”的傾心著作，蘇晚陸星辭是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，吹得校門口的梧桐葉沙沙作響。蘇晚背著嶄新的雙肩包，站在明德中學(xué)的大門前，指尖緊緊攥著那張被揉得有些發(fā)皺的分班通知書，心里像揣了只亂撞的小兔子。這是她第一次來(lái)明德中學(xué)。昨天晚上，媽媽特意幫她把通知書上的班級(jí) —— 初一（2）班，和教學(xué)樓的位置在地圖上標(biāo)了出來(lái)，可真到了學(xué)校，看著眼前交錯(cuò)的走廊、密密麻麻的班級(jí)牌，蘇晚還是徹底慌了神?！巴瑢W(xué)，讓一讓，麻煩借過(guò)?！?身后傳來(lái)的聲音...

月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，吹得校門的梧桐葉沙沙作響。

蘇晚背著嶄新的肩包，站明學(xué)的門前，指尖緊緊攥著那張被揉得有些發(fā)皺的班知書，像揣了只撞的兔子。

這是她次來(lái)明學(xué)。

昨晚，媽媽意幫她把知書的班級(jí) —— 初（）班，和教學(xué)樓的位置地圖標(biāo)了出來(lái)，可到了學(xué)校，著眼前交錯(cuò)的走廊、密密麻麻的班級(jí)牌，蘇晚還是徹底慌了。

“同學(xué)，讓讓，麻煩借過(guò)?！?br>
身后來(lái)的聲音讓蘇晚猛地回，她趕緊往旁邊挪了挪，著群穿著同樣校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)說(shuō)笑笑地從身邊走過(guò)，更急了。

報(bào)到間己經(jīng)過(guò)了鐘，班主家長(zhǎng)群說(shuō)過(guò)，學(xué)要先教室集合，要是遲到了，給師留的印象？

蘇晚深氣，拿出機(jī)想給媽媽打話求助，卻發(fā)屏幕跳出 “服務(wù)” 的示 —— 教學(xué)樓的信號(hào)原來(lái)這么差。

她咬了咬唇，決定憑著模糊的記憶往教學(xué)樓深處走。

走廊很吵，各個(gè)班級(jí)的窗戶都敞著，來(lái)師的講話聲和同學(xué)們的笑聲。

蘇晚邊走邊盯著班級(jí)牌，從 “初（）班” 到 “初（）班”，唯獨(dú)沒(méi)找到 “初（）班”。

她皺著眉，想難道是己走反方向了？

就她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往回走，腳知被什么絆了，身往前傾，重重地撞了旁邊間教室的門。

“砰” 的聲響，教室的聲音瞬間停了來(lái)，幾道目光齊刷刷地落蘇晚身。

蘇晚的臉子紅到了耳根，她慌忙站穩(wěn)，低頭道歉：“對(duì)起，對(duì)起，我是故意的……” 話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到 “嘩啦” 聲，窗邊的粉筆盒被她撞地，的粉筆滾了地。

這更糟了。

蘇晚站原地，足措地著散落的粉筆，眼淚都忍住了。

她本來(lái)就容易緊張，被這么多盯著，都知道該往哪。

就這，道清冷的聲音從教室后排來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)?yè)彀??！?br>
蘇晚抬頭，順著聲音的方向去。

只見(jiàn)個(gè)男生從座位站起來(lái)，走到她面前。

他穿著和蘇晚樣的校服，卻顯得格挺拔。

男生的頭發(fā)很短，眉眼清秀，皮膚是冷，鼻梁挺，嘴唇很薄，起來(lái)有些接近。

他沒(méi)有蘇晚，而是彎腰蹲身，伸出撿起地的粉筆。

他的指很長(zhǎng)，骨節(jié)明，撿粉筆的動(dòng)作很輕，生怕把粉筆弄斷。

蘇晚著他的側(cè)臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶落他的發(fā)梢，像是鍍了層淡淡的邊，得讓移眼。

教室很安靜，只有男生撿粉筆的細(xì)聲響。

蘇晚站旁邊，的慌漸漸息了些，她聲說(shuō)：“謝謝你，我己。”

說(shuō)著，也蹲身，想幫忙撿粉筆。

男生卻輕輕搖了搖頭，聲音依舊很淡：“用，你找哪個(gè)班級(jí)？”

蘇晚愣了，才想起己是來(lái)找的，她趕緊說(shuō)：“我找初（）班，請(qǐng)問(wèn)你知道哪嗎？

我找了都沒(méi)找到……”男生撿完后根粉筆，把它們進(jìn)粉筆盒，然后站起身，將粉筆盒回窗邊的講臺(tái)。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，著蘇晚，從袋拿出支筆和張便簽紙，低頭寫了起來(lái)。

蘇晚站原地，著他寫字的樣子。

他的姿勢(shì)很端正，筆尖便簽紙滑動(dòng)，發(fā)出輕的 “沙沙” 聲。

沒(méi)過(guò)幾秒，他就寫完了，將便簽紙遞給蘇晚：“從這出去，左轉(zhuǎn)走到盡頭，再右轉(zhuǎn)就是初（）班了?！?br>
蘇晚接過(guò)便簽紙，指尖碰到了男生的指，他的指很涼，蘇晚像觸樣縮回。

她低頭著便簽紙，面的字跡工整清秀，每筆都很有力，清晰地寫著 “初（）班路”，還簡(jiǎn)畫了個(gè)箭頭。

“謝謝你，的太感謝了！”

蘇晚抬起頭，認(rèn)地向男生道謝。

這次，她清了男生的眼睛，他的眼睛是深棕的，像靜的湖面，沒(méi)有什么緒，卻讓覺(jué)得很安。

男生點(diǎn)頭，說(shuō)了聲 “客氣”，就轉(zhuǎn)身走回了己的座位。

蘇晚著他的背，首到他坐，才想起己還知道他的名字。

她想問(wèn)，卻又覺(jué)得意思，只拿著便簽紙，步走出了教室。

走出教室后，蘇晚按照便簽紙的路，很就找到了初（）班。

她走進(jìn)教室，找了個(gè)靠窗的空位坐，卻首想著剛才那個(gè)男生。

他是誰(shuí)呢？

起來(lái)像是初的學(xué)生，難道是初二的學(xué)長(zhǎng)？

他的名字什么？

蘇晚拿出剛才那張便簽紙，摸了摸面的字跡，嘴角忍住揚(yáng)。

她把便簽紙翼翼地夾進(jìn)語(yǔ)文課本，像是珍藏了個(gè)秘密。

蘇晚著窗的梧桐樹，默默想：以后要是能再見(jiàn)到他就了。

只是她知道，這個(gè)偶然的相遇，為她接來(lái)年暗的始。

而此刻坐教室后排的陸星辭，著蘇晚跑出去的背，指意識(shí)地摩挲著剛才碰到蘇晚指尖的地方，眼閃過(guò)絲己都沒(méi)察覺(jué)到的瀾。