金鏟鏟：只有我知道棱彩羈絆
第1章 金鏟鏟高考
界。
夏，江城。
江城二考場。
“嘿，同學(xué)！”
“還有5鐘考試就要始了?！?br>
名負(fù)責(zé)巡的監(jiān)考員見身前的考生依舊為所動(dòng)，升起絲疑惑：“是太緊張了嗎？”
“但怎么感覺這伙子像是副丟了魂的模樣？”
就監(jiān)考員正欲再次醒之，只見考生似乎是回魂了般。
先是彎腰朝監(jiān)考員說了聲“謝謝”，再低頭了的準(zhǔn)考證，然后迅速朝著考場跑去。
監(jiān)考員著考生離去的背，有些疑惑地?fù)u了搖頭，聲嘀咕著：“的年輕可是的，搞得驚乍?！?br>
“知道的，還以為是被什么干凈的西身了！”
實(shí)際，還有西了身。
就方才，林深穿越來到這副和他擁有同名同姓之身。
短暫的失過后，林深對(duì)況有了定了解。
這是個(gè)民鏟鏟的行界。
游戲版本是前的S5，格。
這個(gè)界的夏，年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的是和鏟鏟有關(guān)的理論知識(shí)。
但由于防沉迷系統(tǒng)的緣故，學(xué)生年之前法親玩游戲，只能觀鏟鏟對(duì)局頻。
而今，則是年度的鏟鏟考。
每名考生將今啟己鏟鏟初的5局定級(jí)。
完5局定級(jí)過后，當(dāng)前所處的段位即是考績。
達(dá)到段位便可學(xué)。
本，二，5。
若是定級(jí)打完后段位達(dá)到。
學(xué)你挑，并且首接本碩連讀。
“5局定級(jí)打完很難么？”
“這前難道是有就行？”
林深先是有些疑惑，但很便釋然。
“前的定級(jí)，基本是機(jī)，所以很容易?！?br>
“如今的對(duì)是，想定級(jí)5連雞比較困難吧？”
林深邊消化著腦的信息，邊來到準(zhǔn)考證的考室所地。
經(jīng)過簡的入場安檢過后，林深找到己的座位后坐，準(zhǔn)備始考試。
“叮叮叮叮叮——”隨著鐘指針來到點(diǎn)整，陣急促的鈴聲響過之后，教室的擴(kuò)音喇叭立即出指示：“場考試始，請(qǐng)各位考生打設(shè)備，始匹配把定級(jí)?！?br>
林深立即按照要求打設(shè)備登錄游戲，啟排位模式的匹配。
秒到，匹配功。
游戲進(jìn)度加載過程，林深發(fā)所有玩家信息均被屏蔽，部被“號(hào)玩家”到“號(hào)玩家”所替。
而林深己，顯示的是“7號(hào)玩家”。
幾秒鐘后，游戲加載完。
局定級(jí)正式始。
這局的城邦，是戰(zhàn)品訂閱。
“戰(zhàn)品訂閱啊，可能給鏟子，可能給器，也可能給幣?！?br>
“總之，這把爛陣容要碰，須得玩些限的陣容?！?br>
林深邊思考著，邊進(jìn)行著前個(gè)怪回合。
但很，林深就發(fā)了些對(duì)勁的地方。
“等等，為什么商店的弈子都注明業(yè)和質(zhì)？”
“還有屏幕左側(cè)原本顯示羈絆的地方，竟然空空如也！”
這刻，林深才根據(jù)原主的記憶得知。
原來，游戲是顯示羈絆的。
僅如此，就連羈絆的具效，以及化實(shí)賦予的殊能力，也都沒有相對(duì)應(yīng)的詳細(xì)說明。
這些容和信息，都是靠家相關(guān)員點(diǎn)點(diǎn)摸索總結(jié)出來的。
而年義務(wù)教育，有很部間是用于學(xué)習(xí)和背誦這些總結(jié)出來的知識(shí)。
由于游戲顯示羈絆效的原因，再加對(duì)各種羈絆的總結(jié)夠準(zhǔn)確詳實(shí)。
導(dǎo)致多數(shù)實(shí)戰(zhàn)之，并太善于過羈絆去升戰(zhàn)力，反而更偏愛于升弈子星級(jí)。
于是乎，低費(fèi)狗陣容被廣而流，為了版本答案和器。
原身也只是個(gè)學(xué)生，對(duì)于這個(gè)界的端局沒有何了解，記憶也僅僅只有這些有用的信息。
過對(duì)于林深來說，也己經(jīng)足夠了。
畢竟這局的城邦是戰(zhàn)品訂閱，玩低費(fèi)狗陣容的限并。
很，局前怪階段結(jié)束。
這幾個(gè)回合怪太行，是對(duì)子沒有個(gè)能功合星。
裝備只了兩個(gè)散件，別是腰帶和棒。
來到-階段，選擇個(gè)化符文。
個(gè)棱化出林深眼前。
意料之的意，打氣III，鍋鏟廚房。
“打氣？
局打了點(diǎn)?！?br>
“鍋鏟廚房太堵運(yùn)氣了，隨個(gè)垃圾紋章就很蠢?！?br>
“意料之的意還行，用作備選項(xiàng)吧！”
林深先把“打氣III”刷新，刷了個(gè)“遙遙領(lǐng)先”出來。
“狗克斯，?！?br>
再把“鍋鏟廚房”刷新，刷了個(gè)“戰(zhàn)爭財(cái)寶III”出來。
林深見狀，斷選擇了“醫(yī)療之的意”。
刻，個(gè)骰子屏幕依次出。
4，，。
加起來是0點(diǎn)。
林深沒記錯(cuò)的話，“意料之的意”二階段~的獎(jiǎng)勵(lì)是兩個(gè)4費(fèi)弈子。
此。
林深的盤之，有個(gè)球、個(gè)藍(lán)球和個(gè)灰球。
球是城邦戰(zhàn)品訂閱給的獎(jiǎng)勵(lì)。
藍(lán)球是化符文“意料之的意”給的獎(jiǎng)勵(lì)。
灰球是每個(gè)階段始，動(dòng)贈(zèng)的“實(shí)重鑄器”。
林深控著將個(gè)球部拾起。
球給了個(gè)鏟子。
藍(lán)球給了張阿卡麗和張艾希。
了裝備欄的鏟子和腰帶。
又了備戰(zhàn)席的艾希，和前幾個(gè)回合的兩張辛拉。
林深頓。
“可以定陣了?！?br>
“這喂到嘴邊的水晶，有誰能忍住玩？”
于是。
林深將鏟子和腰帶合了個(gè)水晶轉(zhuǎn)，再將水晶轉(zhuǎn)裝備到澤瑞爾身。
接著把艾希、辛拉和澤瑞爾這個(gè)弈子陣，并且部懟排。
隨后備戰(zhàn)席只留了辛拉和澤瑞爾兩個(gè)弈子，其余賣掉息。
“水晶兩才?！?br>
“沒有前排，戰(zhàn)力，先賣回合血?！?br>
“既然選擇賣血，化實(shí)就先給了。”
“等回合后選秀，搶把反曲弓合羊刀給艾希?！?br>
……
夏，江城。
江城二考場。
“嘿，同學(xué)！”
“還有5鐘考試就要始了?！?br>
名負(fù)責(zé)巡的監(jiān)考員見身前的考生依舊為所動(dòng)，升起絲疑惑：“是太緊張了嗎？”
“但怎么感覺這伙子像是副丟了魂的模樣？”
就監(jiān)考員正欲再次醒之，只見考生似乎是回魂了般。
先是彎腰朝監(jiān)考員說了聲“謝謝”，再低頭了的準(zhǔn)考證，然后迅速朝著考場跑去。
監(jiān)考員著考生離去的背，有些疑惑地?fù)u了搖頭，聲嘀咕著：“的年輕可是的，搞得驚乍?！?br>
“知道的，還以為是被什么干凈的西身了！”
實(shí)際，還有西了身。
就方才，林深穿越來到這副和他擁有同名同姓之身。
短暫的失過后，林深對(duì)況有了定了解。
這是個(gè)民鏟鏟的行界。
游戲版本是前的S5，格。
這個(gè)界的夏，年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的是和鏟鏟有關(guān)的理論知識(shí)。
但由于防沉迷系統(tǒng)的緣故，學(xué)生年之前法親玩游戲，只能觀鏟鏟對(duì)局頻。
而今，則是年度的鏟鏟考。
每名考生將今啟己鏟鏟初的5局定級(jí)。
完5局定級(jí)過后，當(dāng)前所處的段位即是考績。
達(dá)到段位便可學(xué)。
本，二，5。
若是定級(jí)打完后段位達(dá)到。
學(xué)你挑，并且首接本碩連讀。
“5局定級(jí)打完很難么？”
“這前難道是有就行？”
林深先是有些疑惑，但很便釋然。
“前的定級(jí)，基本是機(jī)，所以很容易?！?br>
“如今的對(duì)是，想定級(jí)5連雞比較困難吧？”
林深邊消化著腦的信息，邊來到準(zhǔn)考證的考室所地。
經(jīng)過簡的入場安檢過后，林深找到己的座位后坐，準(zhǔn)備始考試。
“叮叮叮叮叮——”隨著鐘指針來到點(diǎn)整，陣急促的鈴聲響過之后，教室的擴(kuò)音喇叭立即出指示：“場考試始，請(qǐng)各位考生打設(shè)備，始匹配把定級(jí)?！?br>
林深立即按照要求打設(shè)備登錄游戲，啟排位模式的匹配。
秒到，匹配功。
游戲進(jìn)度加載過程，林深發(fā)所有玩家信息均被屏蔽，部被“號(hào)玩家”到“號(hào)玩家”所替。
而林深己，顯示的是“7號(hào)玩家”。
幾秒鐘后，游戲加載完。
局定級(jí)正式始。
這局的城邦，是戰(zhàn)品訂閱。
“戰(zhàn)品訂閱啊，可能給鏟子，可能給器，也可能給幣?！?br>
“總之，這把爛陣容要碰，須得玩些限的陣容?！?br>
林深邊思考著，邊進(jìn)行著前個(gè)怪回合。
但很，林深就發(fā)了些對(duì)勁的地方。
“等等，為什么商店的弈子都注明業(yè)和質(zhì)？”
“還有屏幕左側(cè)原本顯示羈絆的地方，竟然空空如也！”
這刻，林深才根據(jù)原主的記憶得知。
原來，游戲是顯示羈絆的。
僅如此，就連羈絆的具效，以及化實(shí)賦予的殊能力，也都沒有相對(duì)應(yīng)的詳細(xì)說明。
這些容和信息，都是靠家相關(guān)員點(diǎn)點(diǎn)摸索總結(jié)出來的。
而年義務(wù)教育，有很部間是用于學(xué)習(xí)和背誦這些總結(jié)出來的知識(shí)。
由于游戲顯示羈絆效的原因，再加對(duì)各種羈絆的總結(jié)夠準(zhǔn)確詳實(shí)。
導(dǎo)致多數(shù)實(shí)戰(zhàn)之，并太善于過羈絆去升戰(zhàn)力，反而更偏愛于升弈子星級(jí)。
于是乎，低費(fèi)狗陣容被廣而流，為了版本答案和器。
原身也只是個(gè)學(xué)生，對(duì)于這個(gè)界的端局沒有何了解，記憶也僅僅只有這些有用的信息。
過對(duì)于林深來說，也己經(jīng)足夠了。
畢竟這局的城邦是戰(zhàn)品訂閱，玩低費(fèi)狗陣容的限并。
很，局前怪階段結(jié)束。
這幾個(gè)回合怪太行，是對(duì)子沒有個(gè)能功合星。
裝備只了兩個(gè)散件，別是腰帶和棒。
來到-階段，選擇個(gè)化符文。
個(gè)棱化出林深眼前。
意料之的意，打氣III，鍋鏟廚房。
“打氣？
局打了點(diǎn)?！?br>
“鍋鏟廚房太堵運(yùn)氣了，隨個(gè)垃圾紋章就很蠢?！?br>
“意料之的意還行，用作備選項(xiàng)吧！”
林深先把“打氣III”刷新，刷了個(gè)“遙遙領(lǐng)先”出來。
“狗克斯，?！?br>
再把“鍋鏟廚房”刷新，刷了個(gè)“戰(zhàn)爭財(cái)寶III”出來。
林深見狀，斷選擇了“醫(yī)療之的意”。
刻，個(gè)骰子屏幕依次出。
4，，。
加起來是0點(diǎn)。
林深沒記錯(cuò)的話，“意料之的意”二階段~的獎(jiǎng)勵(lì)是兩個(gè)4費(fèi)弈子。
此。
林深的盤之，有個(gè)球、個(gè)藍(lán)球和個(gè)灰球。
球是城邦戰(zhàn)品訂閱給的獎(jiǎng)勵(lì)。
藍(lán)球是化符文“意料之的意”給的獎(jiǎng)勵(lì)。
灰球是每個(gè)階段始，動(dòng)贈(zèng)的“實(shí)重鑄器”。
林深控著將個(gè)球部拾起。
球給了個(gè)鏟子。
藍(lán)球給了張阿卡麗和張艾希。
了裝備欄的鏟子和腰帶。
又了備戰(zhàn)席的艾希，和前幾個(gè)回合的兩張辛拉。
林深頓。
“可以定陣了?！?br>
“這喂到嘴邊的水晶，有誰能忍住玩？”
于是。
林深將鏟子和腰帶合了個(gè)水晶轉(zhuǎn)，再將水晶轉(zhuǎn)裝備到澤瑞爾身。
接著把艾希、辛拉和澤瑞爾這個(gè)弈子陣，并且部懟排。
隨后備戰(zhàn)席只留了辛拉和澤瑞爾兩個(gè)弈子，其余賣掉息。
“水晶兩才?！?br>
“沒有前排，戰(zhàn)力，先賣回合血?！?br>
“既然選擇賣血，化實(shí)就先給了。”
“等回合后選秀，搶把反曲弓合羊刀給艾希?！?br>
……