讓你支教，你卻帶著非遺驚艷全球
第1章 分手和初遇
機(jī)聽(tīng)筒的聲音，帶著絲耐煩和理所當(dāng)然。
“蘇晚，你那個(gè)支教什么候結(jié)束？”
是張浩。
蘇晚正批改著作業(yè)本，聞言，筆尖頓，“”字留個(gè)墨點(diǎn)。
“還有兩年?！?br>
“兩年？
太了?！?br>
話那頭的男立刻拔了音量。
意識(shí)到語(yǔ)氣，又轉(zhuǎn)為低沉。
“晚晚，要你個(gè)月辭回來(lái)？”
蘇晚的動(dòng)作停住了。
她筆，走到窗邊，著面連綿起伏的青山脈。
“張浩，我們當(dāng)初說(shuō)的，你支持我來(lái)支教?！?br>
“此彼！”
張浩的語(yǔ)氣又變回硬。
“我媽身了，我他婆又懷了二胎，家缺。
你回來(lái)，正可以幫忙照顧?！?br>
蘇晚安靜地聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)往沉。
照顧？
“你個(gè)名牌學(xué)的畢業(yè)生，跑去那種窮山溝教群孩子，有什么前途？
說(shuō)出去我都替你丟！”
“我拿了兩個(gè)項(xiàng)目，就要升了，你作為我的朋友，難道應(yīng)該回來(lái)幫我持家，讓我沒(méi)有后顧之憂嗎？”
原來(lái)是這樣。
她這追逐夢(mèng)想，他眼，卻是給他丟。
他事業(yè)要起飛了，她就該立刻折斷己的翅膀，飛回他打的籠子，當(dāng)個(gè)費(fèi)的保姆。
“你家可以請(qǐng)保姆?！?br>
蘇晚的聲音很輕，但很清晰。
“請(qǐng)保姆要??？
再說(shuō)了，哪有家？”
張浩振振有詞。
“你回來(lái)，洗衣飯，照顧我爸媽，順便給我嫂搭把。
嘛，總歸是要回歸家庭的。”
“蘇晚，我這是為你。
你別知歹。”
為她？
蘇晚幾乎要?dú)庑α恕?br>
年的感，從學(xué)校園到步入社，她以為他們是并肩前行的伴侶。
首到此刻，她才清己對(duì)方生規(guī)劃扮演的角。
個(gè)工具。
個(gè)可以用來(lái)孝敬父母、幫襯兄嫂、還能帶出去裝點(diǎn)門面的學(xué)歷費(fèi)保姆。
“那些孩子……”她想為己的學(xué)生辯解句。
“什么孩子孩子的！”
張浩粗暴地打斷她。
“群泥腿子，你還當(dāng)寶了？
他們能給你什么？
你教得再，他們還是待山？
屬浪費(fèi)你的生命！”
泥腿子。
浪費(fèi)生命。
這幾個(gè)字像淬了毒的針，扎進(jìn)蘇晚的。
她想起班那個(gè)丫丫的孩，每次都把省來(lái)的糖塞給她，告訴她“師，你甜”。
她想起那個(gè)調(diào)皮的男孩子，過(guò)幾座山，只為給她摘來(lái)紅的。
他們的褲腳是沾泥土。
但他們的，比城市許多穿著光鮮的要干凈倍。
話那頭，張浩還喋喋休。
“我媽說(shuō)了，娶媳婦就得娶個(gè)賢惠的，能娶個(gè)有己想法的?！?br>
“你回來(lái)，我們年底就結(jié)婚。
我可告訴你，我們家那邊的禮，意思就行了，你別想著要太多，我們家供我讀學(xué)容易?！?br>
蘇晚沒(méi)有再說(shuō)話。
她只是靜靜地著窗。
山沉默，卻包容萬(wàn)物。
遠(yuǎn)處的村莊，升起了裊裊炊煙。
那是間煙火，是她守護(hù)的地方。
“蘇晚？
你聽(tīng)嗎？”
“你啞巴了？”
“我給你鋪了路，你別識(shí)抬舉！”
“張浩?！?br>
蘇晚終于了。
“干嘛？
想了？”
張浩的語(yǔ)氣透著絲得意。
“我們吧?！?br>
話那頭瞬間安靜了。
幾秒后，是張浩暴怒的咆哮。
“蘇晚你什么意思？
你敢跟我？
你以為你是個(gè)什么西！
離了我，你誰(shuí)還要你這個(gè)山溝待過(guò)的！”
“我告訴你，你別后悔！”
蘇晚沒(méi)有后悔。
她首接掛斷了話。
界清凈了。
年的感，原來(lái)過(guò)是場(chǎng)設(shè)計(jì)的。
他是愛(ài)她，他只是需要她。
需要個(gè)符合他“鳳凰男”飛之路的完配件。
的位置來(lái)陣尖銳的疼痛，密密麻麻，讓她喘過(guò)氣。
但痛過(guò)之后，卻是種前所未有的輕松。
她拉了張浩所有的聯(lián)系方式，然后點(diǎn)短信編輯界面。
指屏幕敲擊，堅(jiān)定而有力。
張浩，我們吧。
祝你前程似錦。
點(diǎn)擊，發(fā)。
完這切，她將機(jī)倒扣桌，想再眼。
“叮鈴鈴——”課的鈴聲響了。
蘇晚整理了緒，拿起教案走進(jìn)了教室。
孩子們己經(jīng)坐得端端正正，明亮的眼睛齊刷刷地望向她。
“師！”
稚的聲音，匯股暖流，瞬間撫了她的褶皺。
“同學(xué)們?！?br>
蘇晚的臉露出了溫柔的笑意。
“今，我們來(lái)學(xué)首新的歌謠，？”
“！”
孩子們興奮地拍著。
蘇晚轉(zhuǎn)過(guò)身，板寫個(gè)字。
《青山謠》。
這是首流于這片山的古民謠，曲調(diào)簡(jiǎn)，歌詞質(zhì)樸，卻承載著山的記憶。
如今，唱這首歌的，只剩村幾個(gè)年長(zhǎng)的了。
蘇晚也是候聽(tīng)奶奶唱過(guò)，才記住了旋律。
她覺(jué)得，這么的歌謠，應(yīng)該就此失。
“家安靜，先聽(tīng)?zhēng)煶椤！?br>
她清了清嗓子，摒除腦的所有雜念。
后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑她身，也灑孩子們充滿渴望的臉。
“青山腳是我家，門前滿菊花……”她輕聲吟唱，空靈的歌聲的教室回蕩。
那是種來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，帶著泥土的芬芳和山風(fēng)的清冽。
孩子們聽(tīng)得入了迷。
蘇晚也沉浸其，仿佛所有的都被這凈的歌聲洗滌干凈。
她熱愛(ài)這份事業(yè)。
她要留這。
這個(gè)念頭，從未如此清晰而堅(jiān)定。
就她唱到半，個(gè)毫感的機(jī)械音，毫預(yù)兆地她腦響起。
檢測(cè)到瀕危級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《青山謠》……蘇晚的歌聲戛然而止。
她愣原地。
幻覺(jué)？
承者意愿判定：。
符合活條件。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)振興系統(tǒng)，正活……0%……0%……60%……00%。
活功。
系統(tǒng)綁定宿主：蘇晚。
“啪嗒?！?br>
蘇晚的半截粉筆掉落地，摔了幾瓣。
“蘇晚，你那個(gè)支教什么候結(jié)束？”
是張浩。
蘇晚正批改著作業(yè)本，聞言，筆尖頓，“”字留個(gè)墨點(diǎn)。
“還有兩年?！?br>
“兩年？
太了?！?br>
話那頭的男立刻拔了音量。
意識(shí)到語(yǔ)氣，又轉(zhuǎn)為低沉。
“晚晚，要你個(gè)月辭回來(lái)？”
蘇晚的動(dòng)作停住了。
她筆，走到窗邊，著面連綿起伏的青山脈。
“張浩，我們當(dāng)初說(shuō)的，你支持我來(lái)支教?！?br>
“此彼！”
張浩的語(yǔ)氣又變回硬。
“我媽身了，我他婆又懷了二胎，家缺。
你回來(lái)，正可以幫忙照顧?！?br>
蘇晚安靜地聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)往沉。
照顧？
“你個(gè)名牌學(xué)的畢業(yè)生，跑去那種窮山溝教群孩子，有什么前途？
說(shuō)出去我都替你丟！”
“我拿了兩個(gè)項(xiàng)目，就要升了，你作為我的朋友，難道應(yīng)該回來(lái)幫我持家，讓我沒(méi)有后顧之憂嗎？”
原來(lái)是這樣。
她這追逐夢(mèng)想，他眼，卻是給他丟。
他事業(yè)要起飛了，她就該立刻折斷己的翅膀，飛回他打的籠子，當(dāng)個(gè)費(fèi)的保姆。
“你家可以請(qǐng)保姆?！?br>
蘇晚的聲音很輕，但很清晰。
“請(qǐng)保姆要??？
再說(shuō)了，哪有家？”
張浩振振有詞。
“你回來(lái)，洗衣飯，照顧我爸媽，順便給我嫂搭把。
嘛，總歸是要回歸家庭的。”
“蘇晚，我這是為你。
你別知歹。”
為她？
蘇晚幾乎要?dú)庑α恕?br>
年的感，從學(xué)校園到步入社，她以為他們是并肩前行的伴侶。
首到此刻，她才清己對(duì)方生規(guī)劃扮演的角。
個(gè)工具。
個(gè)可以用來(lái)孝敬父母、幫襯兄嫂、還能帶出去裝點(diǎn)門面的學(xué)歷費(fèi)保姆。
“那些孩子……”她想為己的學(xué)生辯解句。
“什么孩子孩子的！”
張浩粗暴地打斷她。
“群泥腿子，你還當(dāng)寶了？
他們能給你什么？
你教得再，他們還是待山？
屬浪費(fèi)你的生命！”
泥腿子。
浪費(fèi)生命。
這幾個(gè)字像淬了毒的針，扎進(jìn)蘇晚的。
她想起班那個(gè)丫丫的孩，每次都把省來(lái)的糖塞給她，告訴她“師，你甜”。
她想起那個(gè)調(diào)皮的男孩子，過(guò)幾座山，只為給她摘來(lái)紅的。
他們的褲腳是沾泥土。
但他們的，比城市許多穿著光鮮的要干凈倍。
話那頭，張浩還喋喋休。
“我媽說(shuō)了，娶媳婦就得娶個(gè)賢惠的，能娶個(gè)有己想法的?！?br>
“你回來(lái)，我們年底就結(jié)婚。
我可告訴你，我們家那邊的禮，意思就行了，你別想著要太多，我們家供我讀學(xué)容易?！?br>
蘇晚沒(méi)有再說(shuō)話。
她只是靜靜地著窗。
山沉默，卻包容萬(wàn)物。
遠(yuǎn)處的村莊，升起了裊裊炊煙。
那是間煙火，是她守護(hù)的地方。
“蘇晚？
你聽(tīng)嗎？”
“你啞巴了？”
“我給你鋪了路，你別識(shí)抬舉！”
“張浩?！?br>
蘇晚終于了。
“干嘛？
想了？”
張浩的語(yǔ)氣透著絲得意。
“我們吧?！?br>
話那頭瞬間安靜了。
幾秒后，是張浩暴怒的咆哮。
“蘇晚你什么意思？
你敢跟我？
你以為你是個(gè)什么西！
離了我，你誰(shuí)還要你這個(gè)山溝待過(guò)的！”
“我告訴你，你別后悔！”
蘇晚沒(méi)有后悔。
她首接掛斷了話。
界清凈了。
年的感，原來(lái)過(guò)是場(chǎng)設(shè)計(jì)的。
他是愛(ài)她，他只是需要她。
需要個(gè)符合他“鳳凰男”飛之路的完配件。
的位置來(lái)陣尖銳的疼痛，密密麻麻，讓她喘過(guò)氣。
但痛過(guò)之后，卻是種前所未有的輕松。
她拉了張浩所有的聯(lián)系方式，然后點(diǎn)短信編輯界面。
指屏幕敲擊，堅(jiān)定而有力。
張浩，我們吧。
祝你前程似錦。
點(diǎn)擊，發(fā)。
完這切，她將機(jī)倒扣桌，想再眼。
“叮鈴鈴——”課的鈴聲響了。
蘇晚整理了緒，拿起教案走進(jìn)了教室。
孩子們己經(jīng)坐得端端正正，明亮的眼睛齊刷刷地望向她。
“師！”
稚的聲音，匯股暖流，瞬間撫了她的褶皺。
“同學(xué)們?！?br>
蘇晚的臉露出了溫柔的笑意。
“今，我們來(lái)學(xué)首新的歌謠，？”
“！”
孩子們興奮地拍著。
蘇晚轉(zhuǎn)過(guò)身，板寫個(gè)字。
《青山謠》。
這是首流于這片山的古民謠，曲調(diào)簡(jiǎn)，歌詞質(zhì)樸，卻承載著山的記憶。
如今，唱這首歌的，只剩村幾個(gè)年長(zhǎng)的了。
蘇晚也是候聽(tīng)奶奶唱過(guò)，才記住了旋律。
她覺(jué)得，這么的歌謠，應(yīng)該就此失。
“家安靜，先聽(tīng)?zhēng)煶椤！?br>
她清了清嗓子，摒除腦的所有雜念。
后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑她身，也灑孩子們充滿渴望的臉。
“青山腳是我家，門前滿菊花……”她輕聲吟唱，空靈的歌聲的教室回蕩。
那是種來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，帶著泥土的芬芳和山風(fēng)的清冽。
孩子們聽(tīng)得入了迷。
蘇晚也沉浸其，仿佛所有的都被這凈的歌聲洗滌干凈。
她熱愛(ài)這份事業(yè)。
她要留這。
這個(gè)念頭，從未如此清晰而堅(jiān)定。
就她唱到半，個(gè)毫感的機(jī)械音，毫預(yù)兆地她腦響起。
檢測(cè)到瀕危級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《青山謠》……蘇晚的歌聲戛然而止。
她愣原地。
幻覺(jué)？
承者意愿判定：。
符合活條件。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)振興系統(tǒng)，正活……0%……0%……60%……00%。
活功。
系統(tǒng)綁定宿主：蘇晚。
“啪嗒?！?br>
蘇晚的半截粉筆掉落地，摔了幾瓣。