清晨的薄霧還未散盡，錫城寬闊的校園，切仿佛剛從夢醒來。

場邊的法桐樹，新生們握錄取知書，各懷揣著些許忐忑與憧憬邁進校門。

鳥鳴清脆，卻難掩群的嘈雜與緊張。

沈畔背著斜挎包，腳步輕緩，墨藍的校服襯得他愈發(fā)安靜。

他站潮邊緣，目光掃過陌生的面孔，種悉又疏離的弱光灑他的頭。

班級報到處異常熱鬧。

師們旁招呼著，家長兩團。

沈畔低頭了眼己的名字：沈畔，班。

他吐了氣，幾步踱到隊伍末尾，默默排練著我介紹的話語。

“沈畔？”

有低聲喚他。

他抬頭，對清澈的眸子。

孩站他身側(cè)，短發(fā)，身姿筆挺。

那種理的冷靜讓敢輕。

她的聲音像夏的水，子沖散沈畔的惶然。

“你，我是艾曉棠，也是班的?！?br>
她輕輕地說，唇角帶著絲若有若的笑意，仿佛對新境并設(shè)防。

沈畔點點頭，聲音低卻清晰：“你。

我……我是沈畔?！?br>
艾曉棠嘴角揚，眼卻見瀾。

她轉(zhuǎn)身走向登記處，沈畔覺地跟，莫名安定些。

走廊，光斑駁。

教室門前聚著各新生。

沈畔和艾曉棠各登記入班。

窗，籃球場幾個年己經(jīng)拿著球躍躍欲試。

程胥的身群格顯眼，他正和同伴們聲討論新季的訓練程，笑容滿是蓬勃。

教室門，艾曉棠停步，回頭了他眼：“其實我有點緊張。

新境，挺適應的?！?br>
沈畔怔了怔，知如何回應，只輕聲道：“我也是?！?br>
那種同的局促感，瞬間拉近了距離。

“你喜歡什么科目？”

艾曉棠忽然問道，目光夾著認的期待。

“語文和歷史吧?！?br>
沈畔答，聲音漸漸穩(wěn)定。

他觀察孩的，到種難得的坦誠。

“你呢？”

“物理，數(shù)學?！?br>
艾曉棠簡明地回應，眉挑，透露絲信與堅決。

“家管得比較嚴，我得保持?！?br>
“很厲害?！?br>
沈畔贊嘆。

艾曉棠輕輕呼了氣：“有候也挺累的吧。

家都期待你得，壓力總是比績多?！?br>
她的語氣藏著層易覺察的脆弱。

沈畔想了想，卻知如何安慰。

他忽然發(fā)覺，或許優(yōu)秀的也有難以啟齒的茫然。

隨著流向教室擠去，兩肩并肩走進班。

新生們席地而坐，空氣彌漫著汗水與檸檬消毒水的味道。

師點名，介紹班級事務。

陸栩，挺拔地站講臺前，是臨學生表。

他將目光掃向眾，語氣信，態(tài)方。

“各位新生，歡迎加入班。

希望家互相認識，也能起參與學校社團?！?br>
陸栩的聲音帶著鼓勵，讓教室的妙緊張漸漸舒展。

艾曉棠著沈畔，輕聲說：“這個學生主席，起來很厲害?！?br>
沈畔順著她目光望過去，陸栩灑脫信，卻社團介紹節(jié)地調(diào)“同參與”和“由選擇”，由讓沈畔生鳴。

講臺另側(cè)，個安靜的身悄然入座。

顧清遙，轉(zhuǎn)校生。

她落座后始終未曾發(fā)言，指桌面描繪著什么，眼眸是與眾同的寂靜。

沈畔瞥了眼，頭生出奇。

她身的疏離氣息與己的感覺何其相似。

點名完畢，師讓家由交流。

程胥帶著幾個男孩走進教室，笑聲爽朗。

艾曉棠著熱鬧的他們，似有些向往，但很收回目光。

沈畔則更沉默，只偶爾和旁邊的同學點頭笑。

突然，窗道陽光灑進教室，空氣仿佛有了新的溫度。

程胥忍住問：“家有什么興趣愛??？

我們班以后應該挺有趣！”

陸栩笑：“可以組社團，籃球、文學、繪畫都行。

參與的越多，活動才有意思?！?br>
沈畔鼓起勇氣，聲道：“我喜歡寫作。

知道有沒有文學社？”

程胥回頭聲道：“有啊，學校文學社挺厲害的，聽說去年還出了市等獎！”

艾曉棠眼閃過絲贊許。

“其實我也喜歡寫點西，過沒太多機?！?br>
沈畔望著她，覺得很新鮮。

他原以為己和對方?jīng)]有同語言，沒想到卻文學找到了隱約的連結(jié)。

陸栩則揚起眉，顯然對這兩個文科生的熱頗為奇。

交流逐漸熱烈，氣氛由初的拘謹變了難得的包容。

顧清遙終于抬起頭，靜地：“我喜歡畫畫?！?br>
聲音淡如水，卻頗有量。

程胥立刻興奮起來：“那太了！

我們班以后展覽肯定多個厲害的選！”

陸栩始安排明的班級活動。

沈畔腦，那個初見的清晨變得鮮活起來，仿佛每縷陽光都悄悄記錄著他們的長端。

課鈴聲劃破晨光，師生們蜂擁而出。

沈畔慢慢收拾桌面，艾曉棠站門等他，兩的步伐很默契地致。

走出教室，校園晨風吹拂校服褶皺，沈畔次覺得，這所陌生的校園，正悄然打?qū)儆谒麄兊钠隆?br>
他們走向場，陽光彼此的子交錯拉長。

遠處陸栩正和程胥商量活動計劃，顧清遙倚術(shù)樓側(cè)，安靜地望著鴿群盤旋。

這刻，沈畔的忐忑消散了些。

他察覺，初見的清晨，每個都帶著己的故事而來。

漫長的校園生活，此刻悄然拉序幕，而他，終于邁出了步。