現(xiàn)代言情《旁邊的光，心上的你》是大神“小余?！钡拇碜鳎治⒔谑菚?shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：九月的風(fēng)還帶著夏末的尾巴，卷著操場(chǎng)上揚(yáng)起的塵土，撞在初中教學(xué)樓的玻璃窗上，留下細(xì)碎的聲響。林微背著洗得發(fā)白的書(shū)包，站在初一（3）班的門(mén)口，指尖無(wú)意識(shí)地?fù)钢紟ё由系木€頭。教室里像被打翻的玻璃珠匣子，到處是嘰嘰喳喳的喧鬧。陌生的面孔在桌椅間穿梭，書(shū)包拉鏈的拉動(dòng)聲、課本落在桌面的悶響、還有男生們互相推搡的笑罵，織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，讓她下意識(shí)地往后縮了縮。她不喜歡太吵的地方。就像小學(xué)時(shí)，全班都在操場(chǎng)...

月的風(fēng)還帶著夏末的尾巴，卷著場(chǎng)揚(yáng)起的塵土，撞初教學(xué)樓的玻璃窗，留細(xì)碎的聲響。

林背著洗得發(fā)的書(shū)包，站初（）班的門(mén)，指尖意識(shí)地?fù)钢紟ё拥念^。

教室像被打的玻璃珠匣子，到處是嘰嘰喳喳的喧鬧。

陌生的面孔桌椅間穿梭，書(shū)包拉鏈的拉動(dòng)聲、課本落桌面的悶響、還有男生們互相推搡的笑罵，織張密透風(fēng)的，讓她意識(shí)地往后縮了縮。

她喜歡太吵的地方。

就像學(xué)，班都場(chǎng)瘋跑，她總能找到教學(xué)樓后墻根那片爬滿牽花的角落，蹲那螞蟻搬家，就是。

“同學(xué)，你也是這個(gè)班的嗎？”

個(gè)扎著尾的生從面探出頭，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，臉頰紅撲撲的，“進(jìn)來(lái)呀，班主說(shuō)要先按名找座位呢?！?br>
林點(diǎn)點(diǎn)頭，聲說(shuō)了句“謝謝”，低著頭往走。

掠過(guò)密密麻麻的姓名貼紙，終靠窗排的位置找到了“林”兩個(gè)字。

的貼紙邊緣有點(diǎn)卷角，像是被誰(shuí)的指尖蹭過(guò)。

她書(shū)包，剛要拉椅子，后頸忽然被陣風(fēng)掃過(guò)。

伴隨著幾句打鬧的笑罵，個(gè)身帶著陽(yáng)光的味道撞進(jìn)了她的余光。

“江熠你慢點(diǎn)！

別撞到！”

“怕什么，我這身輕如燕——”聲音清朗得像冰鎮(zhèn)汽水瓶的“?！甭?，帶著年有的張揚(yáng)。

林意識(shí)地抬起頭，正對(duì)彎起來(lái)的眼睛。

男生逆著光站過(guò)道另頭，T恤的領(lǐng)被風(fēng)吹得敞，露出點(diǎn)鎖骨的輪廓。

額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼飽滿的額頭，卻絲毫顯狽，反而襯得那眼睛亮得驚，像是盛著整個(gè)夏的陽(yáng)光。

他還抓著個(gè)籃球，指尖骨節(jié)明，隨著說(shuō)話的動(dòng)作輕輕轉(zhuǎn)著球，籃球與掌碰撞的“咚咚”聲，像敲誰(shuí)的跳。

是剛才那個(gè)“江熠”的男生。

他似乎是和同伴追跑著進(jìn)來(lái)，此刻正喘著氣，目光掃過(guò)教室，后落了林旁邊的空位——那貼著“江熠”的名字。

林的跳猛地漏了拍，像被什么西蟄了，慌忙低頭，裝整理書(shū)包帶。

耳朵卻受控地捕捉著他的動(dòng)靜：他走過(guò)來(lái)的腳步聲，拉椅子屬與地面摩擦的輕響，還有他把籃球往桌肚塞，球皮蹭到課本的沙沙聲。

“喂，新同桌，你啊?！?br>
他的聲音就耳邊，帶著點(diǎn)笑意，還有陽(yáng)光曬過(guò)的味道。

林感覺(jué)己的臉頰發(fā)燙，她飛地抬起頭，又飛地低頭，聲音細(xì)若蚊蚋：“你?！?br>
她甚至沒(méi)敢清他此刻的表。

只是那瞬間的對(duì)，她記住了他眼角的那顆痣，像被畫(huà)筆輕輕點(diǎn)去的，陽(yáng)光泛著淺淡的光。

窗的蟬還知疲倦地著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，課桌斑駁的光，明明滅滅。

林把臉埋得更低了些，卻能清晰地感覺(jué)到，身邊那個(gè)座位，仿佛有束形的光，帶著灼熱的溫度，首燒到了她的底。

她知道的是，她低頭的那刻，江熠的目光她顫的發(fā)梢停留了幾秒。

他記得這個(gè)生。

去年夏，學(xué)校附近的舊書(shū)市場(chǎng)，他蹲地本缺了頁(yè)的漫畫(huà)，起身撞到了旁邊的書(shū)攤，摞連畫(huà)嘩啦啦倒了來(lái)。

是這個(gè)生，穿著洗得發(fā)的連衣裙，蹲來(lái)幫他本本撿起來(lái)，指纖細(xì)，指尖沾了點(diǎn)灰塵，卻動(dòng)作輕柔。

她遞還書(shū)的候，抬頭對(duì)他笑了笑，眼睛彎了月牙，睫很長(zhǎng)，像兩把扇子。

那的陽(yáng)光也很，落她發(fā)梢，像鍍了層邊。

他當(dāng)只顧著說(shuō)“謝謝”，等反應(yīng)過(guò)來(lái)想再問(wèn)點(diǎn)什么，她己經(jīng)抱著本素描本，沿著斑駁的墻根走遠(yuǎn)了，背安靜得像幅畫(huà)。

沒(méi)想到，這再見(jiàn)到她，還了同桌。

江熠把書(shū)包往桌，拉鏈“刺啦”聲拉。

他側(cè)過(guò)頭，著身邊這個(gè)低著頭、耳根紅紅的生，嘴角覺(jué)地彎了彎，忽然生出點(diǎn)莫名的期待。

這個(gè)夏像變得有點(diǎn)樣了。

蟬鳴聲，班主拿著點(diǎn)名冊(cè)走進(jìn)了教室，喧鬧漸漸息。

林的指膝蓋悄悄蜷縮起來(lái)，她能感覺(jué)到身邊那道若有若的目光，像羽樣，輕輕搔刮著她的經(jīng)。

她用眼角的余光瞥了眼，正到江熠支著巴，望著窗，陽(yáng)光落他挺首的鼻梁，勾勒出清晰的輪廓。

他的側(cè)臉光顯得格明，連帶著那顆眼角的痣，也變得清晰起來(lái)。

林的跳又始規(guī)律了。

她趕緊收回目光，落己攤的筆記本，卻個(gè)字也寫(xiě)去。

筆記本的頁(yè)，是她昨畫(huà)的牽花，藤蔓纏繞，朝著陽(yáng)光的方向。

而此刻，她忽然想把身邊這個(gè)耀眼的身，也悄悄畫(huà)去。

這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，就被她按了去。

她紅著臉，用鉛筆紙頁(yè)邊緣畫(huà)了個(gè)的，圓滾滾的，像他剛才笑起來(lái)的樣子。

窗的蟬鳴依舊，而屬于他們的故事，就這細(xì)碎的聲響，伴隨著初見(jiàn)的跳，悄悄始了。