月的風(fēng)卷著暑氣，將校園的樟樹剪碎，斑駁地落二（5）班的窗臺(tái)。

林?jǐn)d伏桌，耳尖抵著冰涼的桌面，試圖驅(qū)散些燥熱帶來的煩悶。

她向來喜夏季，黏膩的風(fēng)總讓她想起那些被孤立的、漫長(zhǎng)又窒息的過往，可今年的夏末，似乎格同。

“同學(xué)們，這學(xué)期咱們班迎來新同學(xué)，江渡櫻，家歡迎。”

班主的聲音像入湖面的石子，林?jǐn)d混沌的思緒濺起漣漪。

她沒抬頭，筆草稿紙意識(shí)畫著圈，首到道帶著笑意的聲音落進(jìn)耳：“哈嘍，家呀，我江渡櫻，櫻花的櫻呀，以后請(qǐng)多關(guān)照啦！”

林?jǐn)d抬眼，就見江渡櫻背著淺藍(lán)帆布包，尾隨著轉(zhuǎn)身的動(dòng)作晃了晃，校服穿得規(guī)整，領(lǐng)卻故意出點(diǎn)弧度，像她本樣，帶著種靈動(dòng)的鮮活。

更讓林?jǐn)d愣住的是，江渡櫻的目光首首越過群，落她身，然后眼睛彎月牙，幾步跨到她身旁：“師，我坐這兒可以嗎？”

班主著江渡櫻選定的位置——班唯出來的空位，正是林?jǐn)d的同桌，雖然林?jǐn)d是年級(jí)但是格實(shí)太冷，覺得江渡櫻和林?jǐn)d似乎可以互補(bǔ)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林?jǐn)d垂眸，把桌堆著的練習(xí)冊(cè)往邊挪了挪，留出勉能課本的空間。

她習(xí)慣了獨(dú)處，同桌這個(gè)位置，學(xué)至今了幾撥，后都因她的冷淡退避舍，了“區(qū)”，可江渡櫻像見她周身的“結(jié)界”，方方坐，從書包掏出印著卡圖案的水杯，“咕嘟咕嘟”喝了兩，轉(zhuǎn)頭對(duì)她笑：“林?jǐn)d同學(xué)，以后請(qǐng)多指教呀！”

林?jǐn)d“嗯”了聲，算作回應(yīng)，指卻覺絞緊了校服擺。

江渡櫻也意這冷淡，課間拽著她往場(chǎng)跑，陽(yáng)光穿過層，灑江渡櫻汗津津的臉，她邊跳著調(diào)整尾邊說：“咱們班課間站位奇怪呀，過能曬！”

林?jǐn)d望著她發(fā)梢跳躍的芒，想起己從前總躲樹蔭，躲避的何止是陽(yáng)光，更是他探究或嫌惡的目光。

休，林?jǐn)d臺(tái)吹風(fēng)，這是她的秘密基地，能俯瞰半個(gè)校園，還能躲群。

她剛坐，身后樓梯就來悉的腳步聲，回頭，江渡櫻抱著飯盒晃了晃：“我就知道你這兒！

食堂的糖醋排骨，給你帶了份，起呀！”

林?jǐn)d想拒絕，可江渡櫻己經(jīng)她身旁坐，打飯盒的瞬間，酸甜氣漫。

江渡櫻往她飯盒夾了塊排骨，眼睛亮晶晶的：“嘗嘗，算我的！”

林?jǐn)d咬了，糖醋汁舌尖化，她忽然想起，這是記憶的味道，眼眶莫名發(fā)澀。

江渡櫻沒發(fā)她的異樣，絮絮說著食堂阿姨的趣事，風(fēng)把她的聲音揉碎，混著夏末的燥熱，卻意地讓林?jǐn)d覺得，沒那么難挨了。

傍晚學(xué)，夕陽(yáng)把走廊染，江渡櫻哼著歌收拾書包，林?jǐn)d默默幫她把掉地的橡皮撿起來。

江渡櫻突然說：“林?jǐn)d，你笑起來定很，以后要多笑笑呀。”

林?jǐn)d怔住，長(zhǎng)以來，她聽?wèi)T了“孤僻冰塊臉”，這是次，有盼著她笑。

她垂眸己泛的校服袖，輕聲說：“我太笑?！?br>
江渡櫻卻笑出了聲，伸比了個(gè)“V”字：“我教你呀，像這樣，嘴角揚(yáng)——對(duì)啦，就是這樣！”

林?jǐn)d被逗得抿了抿唇，夕陽(yáng)的光恰落兩身，將子拉得很長(zhǎng)。

江渡櫻知道，她的出，正點(diǎn)點(diǎn)撬林?jǐn)d封閉的門；林?jǐn)d也知道，這個(gè)像般的孩，用整個(gè)盛夏，救贖她荒蕪的青春。

而屬于她們的故事，這蟬鳴未歇的月，剛剛篇 。