重生之央視主持夢(mèng)
第2章 驗(yàn)證未來(lái)
宿舍陽(yáng)臺(tái)的門(mén)窗緊閉，卻仿佛依舊能聽(tīng)見(jiàn)窗界喧囂流動(dòng)的聲音。
林辰坐書(shū)桌前，那本寫(xiě)豪言壯語(yǔ)的筆記本攤旁，但他此刻的思卻完定計(jì)劃。
狂喜和動(dòng)過(guò)后，是種更為審慎的求證。
重生？
記憶力？
這切太過(guò)匪夷所思，他甚至懷疑這是個(gè)過(guò)于逼、以至于愿醒來(lái)的夢(mèng)境。
他需要證據(jù)，需要鐵般的事實(shí)來(lái)驗(yàn)證這可思議的遭遇。
他的目光再次落那部舊機(jī)。
0年月5。
腦如同個(gè)被瞬間接了級(jí)源的數(shù)據(jù)庫(kù)，前0年這個(gè)間段及其后數(shù)年的記憶碎片，以前所未有的清晰度和有序奔涌而出。
是模糊的印象，而是具的事件、間、甚至細(xì)節(jié)。
他清楚地記得，就今，約點(diǎn)左右，有條似起眼的社新聞沖熱搜前排——#某享創(chuàng)始深痛哭#。
原因是該品牌發(fā)嚴(yán)重的押難退問(wèn)題，用戶(hù)信崩塌，為壓垮其經(jīng)營(yíng)危機(jī)的后根稻草。
這件事當(dāng)引發(fā)了的討論，是關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)與資本寒冬的個(gè)縮。
他還記得，西后的月，圈出個(gè)重磅消息，位以“男”設(shè)著稱(chēng)的知名男演員被曝出軌實(shí)錘，瞬間引，其言的數(shù)個(gè)品牌火速解約，為當(dāng)年圈地震的事件之。
更遠(yuǎn)些，關(guān)于際局勢(shì)、科技突破、文化熱點(diǎn)……那些他曾原臺(tái)每整理播報(bào)的新聞，此刻都了他驗(yàn)證未來(lái)的“先知”素材。
但……這些記憶的準(zhǔn)確嗎？
萬(wàn)只是他重生產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)或混淆呢？
林辰深氣，迫己冷靜。
他需要更、更，卻更確鑿的證據(jù)。
他打機(jī)瀏覽器，指懸停搜索框，努力回憶著今然發(fā)生，卻又容易被忽略的事。
有了！
他猛地想起，前今概點(diǎn)左右，他正因?yàn)榍巴戆敬蛴螒蚨a(bǔ)覺(jué)，被隔壁宿舍樓陣突然的喧嘩吵醒。
原因是媒學(xué)著名的“鋼琴湖”畔，那棵有年歷史的槐樹(shù)，根的枯枝因?yàn)椴恐?，加昨?chǎng)的春風(fēng)，突然斷裂掉了來(lái)，差點(diǎn)砸到個(gè)正湖邊讀英語(yǔ)的生。
萬(wàn)沒(méi)受傷，但斷裂的枯枝型奇，像只展翅的鷹，當(dāng)很多學(xué)生圍過(guò)去拍照，還發(fā)了朋友圈，范圍了個(gè)趣談。
這件事太了，根本算新聞，除了當(dāng)場(chǎng)的學(xué)生，幾乎沒(méi)記得。
但這正是他需要的、法被質(zhì)疑的驗(yàn)證。
他抬頭了機(jī)間：點(diǎn)47。
，由主地加了跳動(dòng)。
他站起身，走到窗邊，目光向遠(yuǎn)處光粼粼的鋼琴湖和槐樹(shù)的方向。
宿舍，西還游戲鏖戰(zhàn)，鍵盤(pán)聲噼啪作響；打著哈欠始穿衣服；二嘟囔著要要點(diǎn)賣(mài)。
間秒過(guò)去。
點(diǎn)55…點(diǎn)5…0點(diǎn)整！
幾乎就機(jī)間跳轉(zhuǎn)到0:00的那刻，遠(yuǎn)處隱約來(lái)陣太切的驚呼和動(dòng)，隔著段距離和玻璃窗，聽(tīng)切，但方向正是鋼琴湖！
林辰的臟猛地縮！
他沒(méi)有何猶豫，轉(zhuǎn)身抓起機(jī)和鑰匙，對(duì)室友丟句“我出去”，便步?jīng)_出了宿舍門(mén)。
“哎？
干嘛去？
風(fēng)風(fēng)火火的……”西的聲音被關(guān)了門(mén)后。
林辰幾乎是跑著了樓，朝著鋼琴湖方向步走去。
越靠近，嘈雜聲越清晰。
等他趕到，湖邊己經(jīng)圍了幾個(gè)，正對(duì)著槐指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。
他撥群，清晰地到，那根他記憶斷裂的枯枝，此刻正安靜地躺湖邊草地，斷裂處露出灰腐朽的芯，形狀……如記憶所料，像了只掙扎欲飛的蒼鷹！
個(gè)生似乎驚魂未定，正被同伴安撫著，來(lái)她就是那個(gè)差點(diǎn)被砸到的“讀英語(yǔ)的生”。
周?chē)膶W(xué)生們紛紛拿出機(jī)拍照，發(fā)朋友圈、發(fā)、發(fā)校園論壇。
“嚇?biāo)懒?，還沒(méi)砸到！”
“這樹(shù)枝掉得巧，，像像鷹？”
“學(xué)校早該來(lái)修剪這些枯枝了，多危險(xiǎn)??！”
實(shí)的場(chǎng)景，實(shí)的議論，與他腦的記憶毫差！
林辰站原地，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑他身，他卻感到股寒意從脊椎升起，隨即又被的、難以言喻的熱浪所取。
是夢(mèng)。
切都是的。
他的回來(lái)了。
并且，擁有了知曉未來(lái)和過(guò)目忘的能力！
這種掌控感，這種近乎“帝角”的洞察，讓他歲的靈魂都感到陣戰(zhàn)栗般的興奮。
他默默退出群，蕩，卻努力維持著表面的靜。
他需要消化這個(gè)事實(shí)，更需要思考如何運(yùn)用這份的優(yōu)勢(shì)。
僅僅是驗(yàn)證和驚嘆毫意義。
這份能力，是他改寫(xiě)命運(yùn)的武器。
回到宿舍，室友們正討論剛才鋼琴湖的事件，消息己經(jīng)過(guò)信群了。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？
鋼琴湖那樹(shù)杈掉來(lái)了！”
“是啊，你剛才跑出去就是這個(gè)？”
“夠懸的，差點(diǎn)砸到。”
林辰笑了笑，語(yǔ)氣淡地接了句：“嗯，到了。
那樹(shù)枝形狀挺別的，像只鷹?！?br>
他準(zhǔn)地復(fù)述了場(chǎng)突出的點(diǎn)，仿佛只是隨的旁觀者。
卻己江倒。
驗(yàn)證完畢，后絲疑慮被打消。
那么接來(lái)，就是正將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)力的刻了。
他重新坐回書(shū)桌前，攤那本筆記本。
之前的“半年之期，決勝央”更像是句號(hào)。
，他要將其細(xì)化份具有可作的戰(zhàn)略規(guī)劃。
記憶力意味著什么？
意味著他可以用短的間，效地重溫并徹底掌握所有新聞理論、主持技巧、發(fā)聲方法、形要求。
意味著他可以量背誦詩(shī)詞歌賦、名言警句、歷史典故、甚至各類(lèi)數(shù)據(jù)報(bào)告，并且到隨準(zhǔn)調(diào)用。
意味著他可以對(duì)未來(lái)半年的社熱點(diǎn)、文化事件、甚至際動(dòng)向都了如指掌，前布局，比拿出遠(yuǎn)同齡、甚至令評(píng)委都驚訝的深度和前瞻。
他知道的每個(gè)階段，記得那些的題目和選們的表，更清楚評(píng)委們的偏和點(diǎn)評(píng)焦點(diǎn)。
這些，都將為他獨(dú)家備考資料庫(kù)。
筆尖紙沙沙作響，項(xiàng)項(xiàng)計(jì)劃被羅列出來(lái)：. 專(zhuān)業(yè)化（啟動(dòng)）：今起，系統(tǒng)重讀《新聞學(xué)概論》、《播學(xué)教程》、《主持語(yǔ)言藝術(shù)》等核教材，用記憶力優(yōu)勢(shì)，透每個(gè)理論點(diǎn)。
每進(jìn)行發(fā)聲、氣息、繞令練習(xí)，恢復(fù)并升腔肌記憶。
觀摩學(xué)習(xí)董輕、康暉、巖嵩等名家的主持片段，析其節(jié)奏、眼、肢語(yǔ)言、點(diǎn)，并詳細(xì)筆記。
. 知識(shí)儲(chǔ)備（長(zhǎng)期堅(jiān)持）： 每定量背誦古詩(shī)文（從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐宋詩(shī)詞、明清品，乃至近佳作），并己用句詩(shī)詞來(lái)概括或點(diǎn)評(píng)當(dāng)所見(jiàn)所聞的意事件，練習(xí)“學(xué)用”。
廣泛閱讀歷史、哲學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)、育等領(lǐng)域書(shū)籍報(bào)刊，構(gòu)建龐雜而深的知識(shí)系。
. 熱點(diǎn)預(yù)判（絕密，只有己能懂的符號(hào)，持續(xù)關(guān)注）：根據(jù)記憶，列出0年4月至結(jié)束期間可能發(fā)生的重社、文化事件，前思考可以從哪些角度進(jìn)行新聞解讀或文藝表述，儲(chǔ)備相關(guān)素材和詩(shī)詞引用方案。
4. 實(shí)戰(zhàn)模擬（定期進(jìn)行）： 根據(jù)往屆流程和題型，我設(shè)定題目進(jìn)行限練習(xí)，尤其化0秒即興考核的速思維和組織語(yǔ)言能力。
計(jì)劃初步型，條理清晰，目標(biāo)明確。
林辰著這份計(jì)劃，眼銳而堅(jiān)定。
前的他，空有積淀卻缺乏臨門(mén)腳的勇氣和系統(tǒng)的準(zhǔn)備。
這，他要用的效率和充的準(zhǔn)備，武裝到牙齒，然后——碾軋過(guò)去！
是傲慢，而是種基于絕對(duì)實(shí)力和信息的信。
他合筆記本，感覺(jué)的血液正逐漸升溫。
未來(lái)的輪廓從未如此清晰過(guò)，那條往央舞臺(tái)的道路，正他的筆和腦緩緩鋪就。
窗的陽(yáng)光愈發(fā)燦爛，透過(guò)窗戶(hù)，他年輕的、煥發(fā)著勃勃生機(jī)的側(cè)臉道明亮的光暈。
屬于他的戰(zhàn)，從這刻，己經(jīng)聲地打響。
（本章完)
林辰坐書(shū)桌前，那本寫(xiě)豪言壯語(yǔ)的筆記本攤旁，但他此刻的思卻完定計(jì)劃。
狂喜和動(dòng)過(guò)后，是種更為審慎的求證。
重生？
記憶力？
這切太過(guò)匪夷所思，他甚至懷疑這是個(gè)過(guò)于逼、以至于愿醒來(lái)的夢(mèng)境。
他需要證據(jù)，需要鐵般的事實(shí)來(lái)驗(yàn)證這可思議的遭遇。
他的目光再次落那部舊機(jī)。
0年月5。
腦如同個(gè)被瞬間接了級(jí)源的數(shù)據(jù)庫(kù)，前0年這個(gè)間段及其后數(shù)年的記憶碎片，以前所未有的清晰度和有序奔涌而出。
是模糊的印象，而是具的事件、間、甚至細(xì)節(jié)。
他清楚地記得，就今，約點(diǎn)左右，有條似起眼的社新聞沖熱搜前排——#某享創(chuàng)始深痛哭#。
原因是該品牌發(fā)嚴(yán)重的押難退問(wèn)題，用戶(hù)信崩塌，為壓垮其經(jīng)營(yíng)危機(jī)的后根稻草。
這件事當(dāng)引發(fā)了的討論，是關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)與資本寒冬的個(gè)縮。
他還記得，西后的月，圈出個(gè)重磅消息，位以“男”設(shè)著稱(chēng)的知名男演員被曝出軌實(shí)錘，瞬間引，其言的數(shù)個(gè)品牌火速解約，為當(dāng)年圈地震的事件之。
更遠(yuǎn)些，關(guān)于際局勢(shì)、科技突破、文化熱點(diǎn)……那些他曾原臺(tái)每整理播報(bào)的新聞，此刻都了他驗(yàn)證未來(lái)的“先知”素材。
但……這些記憶的準(zhǔn)確嗎？
萬(wàn)只是他重生產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)或混淆呢？
林辰深氣，迫己冷靜。
他需要更、更，卻更確鑿的證據(jù)。
他打機(jī)瀏覽器，指懸停搜索框，努力回憶著今然發(fā)生，卻又容易被忽略的事。
有了！
他猛地想起，前今概點(diǎn)左右，他正因?yàn)榍巴戆敬蛴螒蚨a(bǔ)覺(jué)，被隔壁宿舍樓陣突然的喧嘩吵醒。
原因是媒學(xué)著名的“鋼琴湖”畔，那棵有年歷史的槐樹(shù)，根的枯枝因?yàn)椴恐?，加昨?chǎng)的春風(fēng)，突然斷裂掉了來(lái)，差點(diǎn)砸到個(gè)正湖邊讀英語(yǔ)的生。
萬(wàn)沒(méi)受傷，但斷裂的枯枝型奇，像只展翅的鷹，當(dāng)很多學(xué)生圍過(guò)去拍照，還發(fā)了朋友圈，范圍了個(gè)趣談。
這件事太了，根本算新聞，除了當(dāng)場(chǎng)的學(xué)生，幾乎沒(méi)記得。
但這正是他需要的、法被質(zhì)疑的驗(yàn)證。
他抬頭了機(jī)間：點(diǎn)47。
，由主地加了跳動(dòng)。
他站起身，走到窗邊，目光向遠(yuǎn)處光粼粼的鋼琴湖和槐樹(shù)的方向。
宿舍，西還游戲鏖戰(zhàn)，鍵盤(pán)聲噼啪作響；打著哈欠始穿衣服；二嘟囔著要要點(diǎn)賣(mài)。
間秒過(guò)去。
點(diǎn)55…點(diǎn)5…0點(diǎn)整！
幾乎就機(jī)間跳轉(zhuǎn)到0:00的那刻，遠(yuǎn)處隱約來(lái)陣太切的驚呼和動(dòng)，隔著段距離和玻璃窗，聽(tīng)切，但方向正是鋼琴湖！
林辰的臟猛地縮！
他沒(méi)有何猶豫，轉(zhuǎn)身抓起機(jī)和鑰匙，對(duì)室友丟句“我出去”，便步?jīng)_出了宿舍門(mén)。
“哎？
干嘛去？
風(fēng)風(fēng)火火的……”西的聲音被關(guān)了門(mén)后。
林辰幾乎是跑著了樓，朝著鋼琴湖方向步走去。
越靠近，嘈雜聲越清晰。
等他趕到，湖邊己經(jīng)圍了幾個(gè)，正對(duì)著槐指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。
他撥群，清晰地到，那根他記憶斷裂的枯枝，此刻正安靜地躺湖邊草地，斷裂處露出灰腐朽的芯，形狀……如記憶所料，像了只掙扎欲飛的蒼鷹！
個(gè)生似乎驚魂未定，正被同伴安撫著，來(lái)她就是那個(gè)差點(diǎn)被砸到的“讀英語(yǔ)的生”。
周?chē)膶W(xué)生們紛紛拿出機(jī)拍照，發(fā)朋友圈、發(fā)、發(fā)校園論壇。
“嚇?biāo)懒?，還沒(méi)砸到！”
“這樹(shù)枝掉得巧，，像像鷹？”
“學(xué)校早該來(lái)修剪這些枯枝了，多危險(xiǎn)??！”
實(shí)的場(chǎng)景，實(shí)的議論，與他腦的記憶毫差！
林辰站原地，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑他身，他卻感到股寒意從脊椎升起，隨即又被的、難以言喻的熱浪所取。
是夢(mèng)。
切都是的。
他的回來(lái)了。
并且，擁有了知曉未來(lái)和過(guò)目忘的能力！
這種掌控感，這種近乎“帝角”的洞察，讓他歲的靈魂都感到陣戰(zhàn)栗般的興奮。
他默默退出群，蕩，卻努力維持著表面的靜。
他需要消化這個(gè)事實(shí)，更需要思考如何運(yùn)用這份的優(yōu)勢(shì)。
僅僅是驗(yàn)證和驚嘆毫意義。
這份能力，是他改寫(xiě)命運(yùn)的武器。
回到宿舍，室友們正討論剛才鋼琴湖的事件，消息己經(jīng)過(guò)信群了。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？
鋼琴湖那樹(shù)杈掉來(lái)了！”
“是啊，你剛才跑出去就是這個(gè)？”
“夠懸的，差點(diǎn)砸到。”
林辰笑了笑，語(yǔ)氣淡地接了句：“嗯，到了。
那樹(shù)枝形狀挺別的，像只鷹?！?br>
他準(zhǔn)地復(fù)述了場(chǎng)突出的點(diǎn)，仿佛只是隨的旁觀者。
卻己江倒。
驗(yàn)證完畢，后絲疑慮被打消。
那么接來(lái)，就是正將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)力的刻了。
他重新坐回書(shū)桌前，攤那本筆記本。
之前的“半年之期，決勝央”更像是句號(hào)。
，他要將其細(xì)化份具有可作的戰(zhàn)略規(guī)劃。
記憶力意味著什么？
意味著他可以用短的間，效地重溫并徹底掌握所有新聞理論、主持技巧、發(fā)聲方法、形要求。
意味著他可以量背誦詩(shī)詞歌賦、名言警句、歷史典故、甚至各類(lèi)數(shù)據(jù)報(bào)告，并且到隨準(zhǔn)調(diào)用。
意味著他可以對(duì)未來(lái)半年的社熱點(diǎn)、文化事件、甚至際動(dòng)向都了如指掌，前布局，比拿出遠(yuǎn)同齡、甚至令評(píng)委都驚訝的深度和前瞻。
他知道的每個(gè)階段，記得那些的題目和選們的表，更清楚評(píng)委們的偏和點(diǎn)評(píng)焦點(diǎn)。
這些，都將為他獨(dú)家備考資料庫(kù)。
筆尖紙沙沙作響，項(xiàng)項(xiàng)計(jì)劃被羅列出來(lái)：. 專(zhuān)業(yè)化（啟動(dòng)）：今起，系統(tǒng)重讀《新聞學(xué)概論》、《播學(xué)教程》、《主持語(yǔ)言藝術(shù)》等核教材，用記憶力優(yōu)勢(shì)，透每個(gè)理論點(diǎn)。
每進(jìn)行發(fā)聲、氣息、繞令練習(xí)，恢復(fù)并升腔肌記憶。
觀摩學(xué)習(xí)董輕、康暉、巖嵩等名家的主持片段，析其節(jié)奏、眼、肢語(yǔ)言、點(diǎn)，并詳細(xì)筆記。
. 知識(shí)儲(chǔ)備（長(zhǎng)期堅(jiān)持）： 每定量背誦古詩(shī)文（從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐宋詩(shī)詞、明清品，乃至近佳作），并己用句詩(shī)詞來(lái)概括或點(diǎn)評(píng)當(dāng)所見(jiàn)所聞的意事件，練習(xí)“學(xué)用”。
廣泛閱讀歷史、哲學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)、育等領(lǐng)域書(shū)籍報(bào)刊，構(gòu)建龐雜而深的知識(shí)系。
. 熱點(diǎn)預(yù)判（絕密，只有己能懂的符號(hào)，持續(xù)關(guān)注）：根據(jù)記憶，列出0年4月至結(jié)束期間可能發(fā)生的重社、文化事件，前思考可以從哪些角度進(jìn)行新聞解讀或文藝表述，儲(chǔ)備相關(guān)素材和詩(shī)詞引用方案。
4. 實(shí)戰(zhàn)模擬（定期進(jìn)行）： 根據(jù)往屆流程和題型，我設(shè)定題目進(jìn)行限練習(xí)，尤其化0秒即興考核的速思維和組織語(yǔ)言能力。
計(jì)劃初步型，條理清晰，目標(biāo)明確。
林辰著這份計(jì)劃，眼銳而堅(jiān)定。
前的他，空有積淀卻缺乏臨門(mén)腳的勇氣和系統(tǒng)的準(zhǔn)備。
這，他要用的效率和充的準(zhǔn)備，武裝到牙齒，然后——碾軋過(guò)去！
是傲慢，而是種基于絕對(duì)實(shí)力和信息的信。
他合筆記本，感覺(jué)的血液正逐漸升溫。
未來(lái)的輪廓從未如此清晰過(guò)，那條往央舞臺(tái)的道路，正他的筆和腦緩緩鋪就。
窗的陽(yáng)光愈發(fā)燦爛，透過(guò)窗戶(hù)，他年輕的、煥發(fā)著勃勃生機(jī)的側(cè)臉道明亮的光暈。
屬于他的戰(zhàn)，從這刻，己經(jīng)聲地打響。
（本章完)