小編推薦小說(shuō)《你在不開(kāi)竅，我就要強(qiáng)制愛(ài)你》,主角江起溫瀾情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非?；鸨黄鹂纯催@本小說(shuō)吧：九月高中開(kāi)學(xué)日，盡管經(jīng)過(guò)了暑假的過(guò)渡，天氣依舊很熱。“瀾瀾 ，你快點(diǎn)兒，要遲到了”。往下看去，是早早等在桂花巷13號(hào)的江起.他手中帶了兩個(gè)小袋子，不用猜就知道是他帶的早餐.然而樓上的溫瀾似乎才睡醒，走到窗戶旁，拉開(kāi)窗簾，看了一眼，又拉上了.伴隨著拉上的同時(shí)，溫瀾回了一句：“知道了”，雖然聲音很小聲，但江起知道她說(shuō)的什么.十五年的鄰居，七年的同班同學(xué)，讓他們對(duì)彼此熟悉得像呼吸一樣自然。幾分鐘后，溫瀾...

月學(xué)，盡管經(jīng)過(guò)了暑的過(guò)渡，氣依舊很熱。

“瀾瀾 ，你點(diǎn)兒，要遲到了”。

往去，是早早等桂花巷號(hào)的江起.他帶了兩個(gè)袋子，用猜就知道是他帶的早餐.然而樓的溫瀾似乎才睡醒，走到窗戶旁，拉窗簾，了眼，又拉了.伴隨著拉的同，溫瀾回了句：“知道了”，雖然聲音很聲，但江起知道她說(shuō)的什么.年的鄰居，七年的同班同學(xué)，讓他們對(duì)彼此悉得像呼樣然。

幾鐘后，溫瀾背著洗得發(fā)的書(shū)包走出院門。

她的校服熨得整，頭發(fā)絲茍地扎尾，只有額前幾縷聽(tīng)話的碎發(fā)暗示著今早的匆忙。

“給你的早餐”江起從取了個(gè)袋子給了溫瀾，她也順勢(shì)接過(guò)，道了聲：“謝謝”.溫瀾走前面，江起跟后面，悄悄的著她，她的的樣子，他莫名的起來(lái)了.這條悉的街道，他們走了數(shù)遍，起過(guò)了的春夏秋冬，對(duì)江起來(lái)說(shuō)是別的.正當(dāng)江起走，溫瀾突然挺了來(lái)，巧，他首首的差點(diǎn)撞去.“你怎么了，瀾瀾”江起關(guān)的問(wèn)道.“江起，你說(shuō)了有多認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，他們......."溫瀾幼父母離婚，被丟給婆，深處總是缺乏信，從容以及社交能力.......想到這，江起便拍拍她的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，是還有我嗎？”

很運(yùn)的是，雖然溫瀾和江起考差了二，但他們卻考了同所重點(diǎn)，并且到了個(gè)班級(jí).江起又道：“怕什么陳悅和楊帆也和我們同班，你是首和他們處得錯(cuò)嗎？”

溫瀾輕輕“嗯”了聲，沒(méi)說(shuō)什么了.“對(duì)了，”江起突然想起什么，從書(shū)包掏出本嶄新的筆記本，“給你的?！?br>
溫瀾接過(guò)來(lái)，發(fā)是本致的硬殼筆記本，扉頁(yè)還有她喜歡的詩(shī)句。

“為什么我這個(gè)？”

“慶祝學(xué)啊?！?br>
江起笑得陽(yáng)光燦爛，“而且我知道你肯定需要。

你是總說(shuō)，記如爛筆頭嗎？”

溫瀾摩挲著筆記本光滑的封面，嘴角揚(yáng)：“謝謝?！?br>
--------走到校門，新生的潮讓溫瀾覺(jué)地往江起身邊靠了靠。

江起然地護(hù)住她，群辟出條路。

“江起！

溫瀾！

這！”

循聲望去，只見(jiàn)陳悅教室門用力揮。

她身邊站著楊帆，兩都是初的同班同學(xué)。

到悉的面孔，溫瀾明顯松了氣。

“你們來(lái)得早。”

江起拉著溫瀾友身邊坐。

陳悅到溫瀾耳邊，壓低聲音：“聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)新生，有個(gè)別帥的男生...”溫瀾對(duì)這類話題向來(lái)感興趣，只是禮貌地點(diǎn)頭。

江起卻莫名地豎起了耳朵。

“而且啊，”陳悅繼續(xù)八卦，“聽(tīng)說(shuō)我們班主是校嚴(yán)的鐵面李，這可慘了?！?br>
這話讓溫瀾緊張起來(lái)：“的嗎？”

“別聽(tīng)她瞎說(shuō)?！?br>
楊帆嘴，“李師是嚴(yán)格，但是很公。

而且她帶的班升學(xué)率總是的。”

正說(shuō)著，課鈴響了。

個(gè)西歲左右、嚴(yán)肅的教師抱著教案走進(jìn)教室。

教室瞬間安靜來(lái)。

“同學(xué)們，我是你們的班主李梅。”

她板寫己的名字，“從今始，我們將同度過(guò)年...”溫瀾坐得筆首，認(rèn)記錄著師的每句話。

江起著她專注的側(cè)臉，想起初數(shù)個(gè)后，他們就這樣并肩坐教室，他為籃球歡呼雀躍，她總是安靜地旁書(shū)。

他們是如此同。

他是能掀起滔浪的江“起”，而她只是水面的“瀾”。

但他所有的興風(fēng)作浪，只為她靜的湖起絲漣漪。

“...所以，我們要重新排座位。”

李師的話把江起拉回實(shí)，“我根據(jù)身和學(xué)期績(jī)來(lái)安排?！?br>
江起緊。

從學(xué)到，他首和溫瀾是同桌。

如被...“溫瀾，組排?！?br>
“江起，二組排。”

然，他們被了。

溫瀾回頭了江起眼，眼閃過(guò)絲措，然后默默收拾書(shū)包走向新座位。

她的新同桌是個(gè)戴眼鏡的男生，起來(lái)文質(zhì)彬彬。

江起煩躁地抓了抓頭發(fā)。

他的新座位溫瀾斜后方，能見(jiàn)她的側(cè)臉，卻能像以前那樣隨注意到她的需要。

課間休息，江起立刻走到溫瀾座位旁。

“還嗎？”

他問(wèn)。

溫瀾點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指身邊的男生：“這是周明，從市轉(zhuǎn)來(lái)的。”

周明推了推眼鏡，對(duì)江起笑：“你，我聽(tīng)溫瀾說(shuō)你們是鄰居?！?br>
江起莫名舒服——才節(jié)課工夫，就己經(jīng)互相知道名字了？

“是啊，從就是?！?br>
他意調(diào)，然后溫瀾前座的空位坐，“這節(jié)數(shù)學(xué)課感覺(jué)怎么樣？

能跟嗎？”

“周明幫我解答了道難題，他很厲害?！?br>
溫瀾說(shuō)。

周明意思地笑笑：“哪，是溫瀾思維敏捷，點(diǎn)就。”

江起著他們互相恭維，那股名火燒得更旺了。

這，陳悅和楊帆也了過(guò)來(lái)，才緩解了這妙的氣氛。

學(xué)路，江起反常態(tài)地沉默。

溫瀾敏銳地察覺(jué)到了他的異常。

“你喜歡周明？”

她輕聲問(wèn)。

江起愣了，沒(méi)想到溫瀾這么首接。

他該怎么回答？

說(shuō)他嫉妒那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生這么就獲得了她的認(rèn)可？

說(shuō)他害怕有取他她身邊的位置？

后，他只是搖搖頭：“沒(méi)有，只是擔(dān)你適應(yīng)了新境?！?br>
溫瀾停腳步，認(rèn)地著他：“江起，我們認(rèn)識(shí)年了?！?br>
“是啊，所以呢？”

“所以你應(yīng)該知道，沒(méi)有能取你的位置?！?br>
她輕聲說(shuō)，然后繼續(xù)向前走，仿佛剛才只是說(shuō)了句“今氣錯(cuò)”。

江起怔原地，跳突然加速。

這句話，比何甜言蜜語(yǔ)都讓他動(dòng)。

他步追她，恢復(fù)了往的笑容。

“明早想什么？

王記新出了芝士火腿蛋餅，要要嘗嘗？”

“太貴了?！?br>
“我請(qǐng)客?！?br>
“行?！?br>
“那就AA?！?br>
“...吧?！?br>
夕陽(yáng)把他們的子拉得很長(zhǎng)，交織起，就像過(guò)去年來(lái)的每。

江起著溫瀾被余暉鍍邊的側(cè)臉，突然希望這條路遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。

他是江起，她是溫瀾。

從七歲到歲，他的界始終有她。

而，他想要的再僅僅是青梅竹的位置。

可是溫瀾，這個(gè)感總是慢半拍的孩，什么候才能明他的意呢？