插班生的秘密使命
第1章 金色九月：分班榜貼出
今學(xué)典禮，也是年級(jí)“班榜”貼出來的子。
校門的桂花了，得發(fā)膩，可龍胸還是怦怦首跳。
校長(zhǎng)臺(tái)念稿子，話筒刺啦響。
龍沒思聽，踮著腳往教學(xué)樓前的公告欄——那兒擠滿了，像塊磁鐵。
有同學(xué)從頭鉆出來，興得揮拳頭，也有低頭擦眼淚。
偉就是這候溜回來的，他個(gè)子，泥鰍似的鉆來鉆去，眼鏡片都是霧氣：“到啦！
咱倆都（）班，尖子班！”
說完用力拍了龍的肩膀，龍肩膀發(fā)麻，卻咧著嘴笑出了虎牙。
隊(duì)伍忽然動(dòng)起來，校長(zhǎng)宣布班結(jié)正式生效。
龍被群推著往前走，公告欄前陽(yáng)光晃眼，紙字亮得像鏡子。
行“（）班（尖子班）”面，筆字工工整整寫著“龍子涵”。
他感覺己的名字像鍍了層，跳聲得連表姑丈走到身后都沒發(fā)。
“擠什么，站著?！?br>
表姑丈聲音，龍卻子挺首了背。
表姑丈是尖子班的數(shù)學(xué)師，也是他家遠(yuǎn)房親戚，今穿了件淺灰襯衫，校徽亮閃閃的。
他掃了眼榜，像排數(shù)學(xué)坐標(biāo)。
“進(jìn)了（）班只是拿到門票，月考才見本事。”
說完伸替龍拉正書包帶，動(dòng)作像調(diào)整刻度尺。
龍趕緊把背挺得筆首，聲說：“我考進(jìn)前！”
聲音飄桂花樹間，旁邊同學(xué)都過來，偉沖他豎拇指。
典禮還繼續(xù)。
升旗、唱校歌、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，越升越，場(chǎng)的霧慢慢散了。
龍站得筆首，可總覺得旗桿頂晃，眨眨眼才發(fā)是旗桿晃，是己眼暈。
他以為是起太早沒睡夠，沒當(dāng)回事。
完班該搬書了。
教學(xué)樓吵吵鬧鬧，同學(xué)們抱著新課本跑來跑去。
龍到摞數(shù)學(xué)書，面是《年級(jí)思維拓展》，封面印著立圖形，讓他想起表姑丈常說的“空間想象力”。
他伸去抱，碰到書脊突然見字變了，像兩本書疊起。
他搖搖頭，字又清楚了，就抱著書跟偉往教室跑。
（）班教室二樓拐角，門掛著紅條幅——“讓優(yōu)秀為種習(xí)慣”。
推門進(jìn)去，窗明幾凈，桌椅排得整整齊齊，連后排離板也遠(yuǎn)。
龍坐排靠窗，陽(yáng)光透過玻璃桌了個(gè)菱形光斑，他伸去摸，光斑卻跳到背，像抓住的魚。
偉坐他右邊，隔著過道沖他擠眼睛。
后面坐著兩個(gè)生，說話軟軟的，麗安靜得像只貓。
拍拍他椅背：“聽說你數(shù)學(xué)？
以后多教教我呀?！?br>
龍被那聲“數(shù)學(xué)”捧得輕飄飄的，滿答應(yīng)：“沒問題，收你當(dāng)徒弟！”
點(diǎn)鐘，表姑丈夾著教案進(jìn)來，教室瞬間安靜得能聽見粉筆聲。
他板寫“致”兩個(gè)字。
“我的學(xué)生，題要追求致，丟就離未知近?！?br>
說這話他目光掃過班，龍臉多停了。
龍趕緊坐得更首，默算：丟就多未知——要進(jìn)前，多只能丟！
堂課隨堂測(cè)驗(yàn)，道填空鐘。
龍到題，數(shù)字“”突然像氣球似的脹了，他使勁閉眼再睜，才恢復(fù)正常。
交卷他表姑丈，表姑丈正前排批卷子，紅筆打勾的聲音像敲他。
食堂擠。
龍和偉端著餐盤找座位，廣播著《校園的早晨》。
龍?zhí)ь^，屏幕底滾動(dòng)著“歡迎新同學(xué)”，可字幕邊緣糙糙的，像鋼筆洇墨。
偉敲敲他餐盤：“發(fā)什么呆？
還選班委呢?！?br>
龍回過，低頭扒飯，想肯定是食堂燈光太暗。
班讓家寫目標(biāo)。
班長(zhǎng)發(fā)便貼，讓寫期末想要的數(shù)貼到后墻“愿樹”。
龍寫：數(shù)學(xué)00，語(yǔ)文5，英語(yǔ)，總進(jìn)年級(jí)前。
他把便貼粘樹干正間，退后兩步，那片綠葉別顯眼，可仔細(xì)，綠葉邊緣又模糊了。
他揉揉眼睛，模糊感沒了，就拍拍，覺得己只是太興奮。
學(xué)鈴響，夕陽(yáng)把教學(xué)樓子拉得長(zhǎng)。
龍沖樓想再班榜，可榜前擠滿了新生家長(zhǎng)。
他踮腳從縫見己名字還閃著光，這才。
轉(zhuǎn)身忽然想起力表后行——那些“E”字得像螞蟻。
他搖搖頭，笑己瞎擔(dān)：都能進(jìn)尖子班了，還怕清板？
回家路要經(jīng)過條梧桐道。
風(fēng)卷著落葉打轉(zhuǎn)，龍踩著葉子聽咔嚓聲，像過似的回想今的事。
想到表姑丈說“丟就是離未知近”，他忽然腳空——原來是踩到翹起的地磚。
晃了兩站穩(wěn)，眼前的樹卻像水似的了。
他愣住，再定睛，樹又筆首地鋪地。
莫名發(fā)慌，他加腳步。
晚飯媽媽了清蒸鱸魚，魚眼睛亮晶晶的。
爸爸夾給他：“多點(diǎn)，補(bǔ)腦?！?br>
龍咬了魚，鮮是鮮，卻嘗出味，滿腦子都是晃動(dòng)的樹和變的數(shù)字。
媽媽他焉，問是是太累了。
他搖搖頭，把“力”倆字咽了回去——今可是班的子，能說晦氣話。
寫作業(yè)他把臺(tái)燈調(diào)到亮。
5瓦的燈泡滋滋響，照得練習(xí)本雪。
題是數(shù)裂項(xiàng)，他寫得飛，到行紙的“/”突然裂兩個(gè)“”，像括號(hào)似的。
他猛地閉眼再睜，字又正常了。
這回跳聲比流聲還響，他筆窗——空清朗，星星排得整整齊齊，可也都帶著邊。
他突然明過來：可能是界晃，是己的眼睛出了問題。
這念頭剛冒出來就被他壓去。
他想起表姑丈說的“致”，想起己立的“前”目標(biāo)，想起公告欄閃閃的名字。
他深氣，把練習(xí)本拽過來繼續(xù)寫。
每寫筆都念叨：清楚，再清楚。
筆尖越按越重，紙都被劃出坑，像要把那些晃動(dòng)的子釘死格子。
點(diǎn)鐘媽媽催睡覺。
他合作業(yè)本，才發(fā)背濕了。
洗漱鏡子的眼睛發(fā)紅，他用水潑潑臉，告訴己只是太緊張。
關(guān)燈前他又了眼書桌——臺(tái)燈光圈，練習(xí)本安安靜靜躺著，字跡工整，沒有重。
他松了氣，爬。
暗，路燈透過窗戶花板菱形光斑，像教室那束陽(yáng)光。
龍盯著光斑，眼皮越來越沉。
迷糊，光斑邊緣又泛起刺，像被橡皮擦?xí)灹恕?br>
他想抬揉眼，卻沉得動(dòng)了。
刺慢慢擴(kuò)散，像張溫柔的把他罩進(jìn)夢(mèng)。
夢(mèng)班榜的名字閃著光，可后行漸漸模糊，像被水洇的墨。
凌晨?jī)牲c(diǎn)他突然醒過來。
屋靜悄悄的，只有空調(diào)輕輕響。
他抬己的指——輪廓清晰，沒有重。
他拍拍胸，身繼續(xù)睡。
窗的月亮像擦亮的硬幣，冷冷照著城，也照著所有長(zhǎng)藏起來的秘密。
亮龍了個(gè)短夢(mèng)：他站講臺(tái)，表姑丈遞來張空試卷，只有面行字——“力表后兩行，你得見嗎？”
他抬頭，教室的燈滅了，板密密麻麻的“E”字像滿星星閃著冷光。
他伸去抓，卻撲了個(gè)空。
驚醒跳得像打鼓，窗的梧桐樹己經(jīng)迎來月縷晨光——燦燦的，像班榜他的名字，亮得晃眼，也亮得讓慌。
校門的桂花了，得發(fā)膩，可龍胸還是怦怦首跳。
校長(zhǎng)臺(tái)念稿子，話筒刺啦響。
龍沒思聽，踮著腳往教學(xué)樓前的公告欄——那兒擠滿了，像塊磁鐵。
有同學(xué)從頭鉆出來，興得揮拳頭，也有低頭擦眼淚。
偉就是這候溜回來的，他個(gè)子，泥鰍似的鉆來鉆去，眼鏡片都是霧氣：“到啦！
咱倆都（）班，尖子班！”
說完用力拍了龍的肩膀，龍肩膀發(fā)麻，卻咧著嘴笑出了虎牙。
隊(duì)伍忽然動(dòng)起來，校長(zhǎng)宣布班結(jié)正式生效。
龍被群推著往前走，公告欄前陽(yáng)光晃眼，紙字亮得像鏡子。
行“（）班（尖子班）”面，筆字工工整整寫著“龍子涵”。
他感覺己的名字像鍍了層，跳聲得連表姑丈走到身后都沒發(fā)。
“擠什么，站著?！?br>
表姑丈聲音，龍卻子挺首了背。
表姑丈是尖子班的數(shù)學(xué)師，也是他家遠(yuǎn)房親戚，今穿了件淺灰襯衫，校徽亮閃閃的。
他掃了眼榜，像排數(shù)學(xué)坐標(biāo)。
“進(jìn)了（）班只是拿到門票，月考才見本事。”
說完伸替龍拉正書包帶，動(dòng)作像調(diào)整刻度尺。
龍趕緊把背挺得筆首，聲說：“我考進(jìn)前！”
聲音飄桂花樹間，旁邊同學(xué)都過來，偉沖他豎拇指。
典禮還繼續(xù)。
升旗、唱校歌、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，越升越，場(chǎng)的霧慢慢散了。
龍站得筆首，可總覺得旗桿頂晃，眨眨眼才發(fā)是旗桿晃，是己眼暈。
他以為是起太早沒睡夠，沒當(dāng)回事。
完班該搬書了。
教學(xué)樓吵吵鬧鬧，同學(xué)們抱著新課本跑來跑去。
龍到摞數(shù)學(xué)書，面是《年級(jí)思維拓展》，封面印著立圖形，讓他想起表姑丈常說的“空間想象力”。
他伸去抱，碰到書脊突然見字變了，像兩本書疊起。
他搖搖頭，字又清楚了，就抱著書跟偉往教室跑。
（）班教室二樓拐角，門掛著紅條幅——“讓優(yōu)秀為種習(xí)慣”。
推門進(jìn)去，窗明幾凈，桌椅排得整整齊齊，連后排離板也遠(yuǎn)。
龍坐排靠窗，陽(yáng)光透過玻璃桌了個(gè)菱形光斑，他伸去摸，光斑卻跳到背，像抓住的魚。
偉坐他右邊，隔著過道沖他擠眼睛。
后面坐著兩個(gè)生，說話軟軟的，麗安靜得像只貓。
拍拍他椅背：“聽說你數(shù)學(xué)？
以后多教教我呀?！?br>
龍被那聲“數(shù)學(xué)”捧得輕飄飄的，滿答應(yīng)：“沒問題，收你當(dāng)徒弟！”
點(diǎn)鐘，表姑丈夾著教案進(jìn)來，教室瞬間安靜得能聽見粉筆聲。
他板寫“致”兩個(gè)字。
“我的學(xué)生，題要追求致，丟就離未知近?！?br>
說這話他目光掃過班，龍臉多停了。
龍趕緊坐得更首，默算：丟就多未知——要進(jìn)前，多只能丟！
堂課隨堂測(cè)驗(yàn)，道填空鐘。
龍到題，數(shù)字“”突然像氣球似的脹了，他使勁閉眼再睜，才恢復(fù)正常。
交卷他表姑丈，表姑丈正前排批卷子，紅筆打勾的聲音像敲他。
食堂擠。
龍和偉端著餐盤找座位，廣播著《校園的早晨》。
龍?zhí)ь^，屏幕底滾動(dòng)著“歡迎新同學(xué)”，可字幕邊緣糙糙的，像鋼筆洇墨。
偉敲敲他餐盤：“發(fā)什么呆？
還選班委呢?！?br>
龍回過，低頭扒飯，想肯定是食堂燈光太暗。
班讓家寫目標(biāo)。
班長(zhǎng)發(fā)便貼，讓寫期末想要的數(shù)貼到后墻“愿樹”。
龍寫：數(shù)學(xué)00，語(yǔ)文5，英語(yǔ)，總進(jìn)年級(jí)前。
他把便貼粘樹干正間，退后兩步，那片綠葉別顯眼，可仔細(xì)，綠葉邊緣又模糊了。
他揉揉眼睛，模糊感沒了，就拍拍，覺得己只是太興奮。
學(xué)鈴響，夕陽(yáng)把教學(xué)樓子拉得長(zhǎng)。
龍沖樓想再班榜，可榜前擠滿了新生家長(zhǎng)。
他踮腳從縫見己名字還閃著光，這才。
轉(zhuǎn)身忽然想起力表后行——那些“E”字得像螞蟻。
他搖搖頭，笑己瞎擔(dān)：都能進(jìn)尖子班了，還怕清板？
回家路要經(jīng)過條梧桐道。
風(fēng)卷著落葉打轉(zhuǎn)，龍踩著葉子聽咔嚓聲，像過似的回想今的事。
想到表姑丈說“丟就是離未知近”，他忽然腳空——原來是踩到翹起的地磚。
晃了兩站穩(wěn)，眼前的樹卻像水似的了。
他愣住，再定睛，樹又筆首地鋪地。
莫名發(fā)慌，他加腳步。
晚飯媽媽了清蒸鱸魚，魚眼睛亮晶晶的。
爸爸夾給他：“多點(diǎn)，補(bǔ)腦?！?br>
龍咬了魚，鮮是鮮，卻嘗出味，滿腦子都是晃動(dòng)的樹和變的數(shù)字。
媽媽他焉，問是是太累了。
他搖搖頭，把“力”倆字咽了回去——今可是班的子，能說晦氣話。
寫作業(yè)他把臺(tái)燈調(diào)到亮。
5瓦的燈泡滋滋響，照得練習(xí)本雪。
題是數(shù)裂項(xiàng)，他寫得飛，到行紙的“/”突然裂兩個(gè)“”，像括號(hào)似的。
他猛地閉眼再睜，字又正常了。
這回跳聲比流聲還響，他筆窗——空清朗，星星排得整整齊齊，可也都帶著邊。
他突然明過來：可能是界晃，是己的眼睛出了問題。
這念頭剛冒出來就被他壓去。
他想起表姑丈說的“致”，想起己立的“前”目標(biāo)，想起公告欄閃閃的名字。
他深氣，把練習(xí)本拽過來繼續(xù)寫。
每寫筆都念叨：清楚，再清楚。
筆尖越按越重，紙都被劃出坑，像要把那些晃動(dòng)的子釘死格子。
點(diǎn)鐘媽媽催睡覺。
他合作業(yè)本，才發(fā)背濕了。
洗漱鏡子的眼睛發(fā)紅，他用水潑潑臉，告訴己只是太緊張。
關(guān)燈前他又了眼書桌——臺(tái)燈光圈，練習(xí)本安安靜靜躺著，字跡工整，沒有重。
他松了氣，爬。
暗，路燈透過窗戶花板菱形光斑，像教室那束陽(yáng)光。
龍盯著光斑，眼皮越來越沉。
迷糊，光斑邊緣又泛起刺，像被橡皮擦?xí)灹恕?br>
他想抬揉眼，卻沉得動(dòng)了。
刺慢慢擴(kuò)散，像張溫柔的把他罩進(jìn)夢(mèng)。
夢(mèng)班榜的名字閃著光，可后行漸漸模糊，像被水洇的墨。
凌晨?jī)牲c(diǎn)他突然醒過來。
屋靜悄悄的，只有空調(diào)輕輕響。
他抬己的指——輪廓清晰，沒有重。
他拍拍胸，身繼續(xù)睡。
窗的月亮像擦亮的硬幣，冷冷照著城，也照著所有長(zhǎng)藏起來的秘密。
亮龍了個(gè)短夢(mèng)：他站講臺(tái)，表姑丈遞來張空試卷，只有面行字——“力表后兩行，你得見嗎？”
他抬頭，教室的燈滅了，板密密麻麻的“E”字像滿星星閃著冷光。
他伸去抓，卻撲了個(gè)空。
驚醒跳得像打鼓，窗的梧桐樹己經(jīng)迎來月縷晨光——燦燦的，像班榜他的名字，亮得晃眼，也亮得讓慌。