小編推薦小說《插班生的秘密使命》,主角小龍小婷情緒飽滿,該小說精彩片段非常火爆，一起看看這本小說吧：今天開學(xué)典禮，也是六年級“分班榜”貼出來的日子。校門口的桂花全開了，香得發(fā)膩，可小龍胸口還是怦怦首跳。校長在臺上念稿子，話筒時(shí)不時(shí)刺啦響。小龍沒心思聽，踮著腳往教學(xué)樓前的公告欄看——那兒擠滿了人，像塊大磁鐵。有同學(xué)從里頭鉆出來，高興得揮拳頭，也有人低頭擦眼淚。小偉就是這時(shí)候溜回來的，他個(gè)子小，泥鰍似的鉆來鉆去，眼鏡片上都是霧氣：“看到啦！咱倆都在六（1）班，尖子班！”說完用力拍了下小龍的肩膀，小龍...

今學(xué)典禮，也是年級“班榜”貼出來的子。

校門的桂花了，得發(fā)膩，可龍胸還是怦怦首跳。

校長臺念稿子，話筒刺啦響。

龍沒思聽，踮著腳往教學(xué)樓前的公告欄——那兒擠滿了，像塊磁鐵。

有同學(xué)從頭鉆出來，興得揮拳頭，也有低頭擦眼淚。

偉就是這候溜回來的，他個(gè)子，泥鰍似的鉆來鉆去，眼鏡片都是霧氣：“到啦！

咱倆都（）班，尖子班！”

說完用力拍了龍的肩膀，龍肩膀發(fā)麻，卻咧著嘴笑出了虎牙。

隊(duì)伍忽然動(dòng)起來，校長宣布班結(jié)正式生效。

龍被群推著往前走，公告欄前陽光晃眼，紙字亮得像鏡子。

行“（）班（尖子班）”面，筆字工工整整寫著“龍子涵”。

他感覺己的名字像鍍了層，跳聲得連表姑丈走到身后都沒發(fā)。

“擠什么，站著?！?br>
表姑丈聲音，龍卻子挺首了背。

表姑丈是尖子班的數(shù)學(xué)師，也是他家遠(yuǎn)房親戚，今穿了件淺灰襯衫，?；樟灵W閃的。

他掃了眼榜，像排數(shù)學(xué)坐標(biāo)。

“進(jìn)了（）班只是拿到門票，月考才見本事。”

說完伸替龍拉正書包帶，動(dòng)作像調(diào)整刻度尺。

龍趕緊把背挺得筆首，聲說：“我考進(jìn)前！”

聲音飄桂花樹間，旁邊同學(xué)都過來，偉沖他豎拇指。

典禮還繼續(xù)。

升旗、唱校歌、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，越升越，場的霧慢慢散了。

龍站得筆首，可總覺得旗桿頂晃，眨眨眼才發(fā)是旗桿晃，是己眼暈。

他以為是起太早沒睡夠，沒當(dāng)回事。

完班該搬書了。

教學(xué)樓吵吵鬧鬧，同學(xué)們抱著新課本跑來跑去。

龍到摞數(shù)學(xué)書，面是《年級思維拓展》，封面印著立圖形，讓他想起表姑丈常說的“空間想象力”。

他伸去抱，碰到書脊突然見字變了，像兩本書疊起。

他搖搖頭，字又清楚了，就抱著書跟偉往教室跑。

（）班教室二樓拐角，門掛著紅條幅——“讓優(yōu)秀為種習(xí)慣”。

推門進(jìn)去，窗明幾凈，桌椅排得整整齊齊，連后排離板也遠(yuǎn)。

龍坐排靠窗，陽光透過玻璃桌了個(gè)菱形光斑，他伸去摸，光斑卻跳到背，像抓住的魚。

偉坐他右邊，隔著過道沖他擠眼睛。

后面坐著兩個(gè)生，說話軟軟的，麗安靜得像只貓。

拍拍他椅背：“聽說你數(shù)學(xué)？

以后多教教我呀?！?br>
龍被那聲“數(shù)學(xué)”捧得輕飄飄的，滿答應(yīng)：“沒問題，收你當(dāng)徒弟！”

點(diǎn)鐘，表姑丈夾著教案進(jìn)來，教室瞬間安靜得能聽見粉筆聲。

他板寫“致”兩個(gè)字。

“我的學(xué)生，題要追求致，丟就離未知近?！?br>
說這話他目光掃過班，龍臉多停了。

龍趕緊坐得更首，默算：丟就多未知——要進(jìn)前，多只能丟！

堂課隨堂測驗(yàn)，道填空鐘。

龍到題，數(shù)字“”突然像氣球似的脹了，他使勁閉眼再睜，才恢復(fù)正常。

交卷他表姑丈，表姑丈正前排批卷子，紅筆打勾的聲音像敲他。

食堂擠。

龍和偉端著餐盤找座位，廣播著《校園的早晨》。

龍?zhí)ь^，屏幕底滾動(dòng)著“歡迎新同學(xué)”，可字幕邊緣糙糙的，像鋼筆洇墨。

偉敲敲他餐盤：“發(fā)什么呆？

還選班委呢?！?br>
龍回過，低頭扒飯，想肯定是食堂燈光太暗。

班讓家寫目標(biāo)。

班長發(fā)便貼，讓寫期末想要的數(shù)貼到后墻“愿樹”。

龍寫：數(shù)學(xué)00，語文5，英語，總進(jìn)年級前。

他把便貼粘樹干正間，退后兩步，那片綠葉別顯眼，可仔細(xì)，綠葉邊緣又模糊了。

他揉揉眼睛，模糊感沒了，就拍拍，覺得己只是太興奮。

學(xué)鈴響，夕陽把教學(xué)樓子拉得長。

龍沖樓想再班榜，可榜前擠滿了新生家長。

他踮腳從縫見己名字還閃著光，這才。

轉(zhuǎn)身忽然想起力表后行——那些“E”字得像螞蟻。

他搖搖頭，笑己瞎擔(dān)：都能進(jìn)尖子班了，還怕清板？

回家路要經(jīng)過條梧桐道。

風(fēng)卷著落葉打轉(zhuǎn)，龍踩著葉子聽咔嚓聲，像過似的回想今的事。

想到表姑丈說“丟就是離未知近”，他忽然腳空——原來是踩到翹起的地磚。

晃了兩站穩(wěn)，眼前的樹卻像水似的了。

他愣住，再定睛，樹又筆首地鋪地。

莫名發(fā)慌，他加腳步。

晚飯媽媽了清蒸鱸魚，魚眼睛亮晶晶的。

爸爸夾給他：“多點(diǎn)，補(bǔ)腦?！?br>
龍咬了魚，鮮是鮮，卻嘗出味，滿腦子都是晃動(dòng)的樹和變的數(shù)字。

媽媽他焉，問是是太累了。

他搖搖頭，把“力”倆字咽了回去——今可是班的子，能說晦氣話。

寫作業(yè)他把臺燈調(diào)到亮。

5瓦的燈泡滋滋響，照得練習(xí)本雪。

題是數(shù)裂項(xiàng)，他寫得飛，到行紙的“/”突然裂兩個(gè)“”，像括號似的。

他猛地閉眼再睜，字又正常了。

這回跳聲比流聲還響，他筆窗——空清朗，星星排得整整齊齊，可也都帶著邊。

他突然明過來：可能是界晃，是己的眼睛出了問題。

這念頭剛冒出來就被他壓去。

他想起表姑丈說的“致”，想起己立的“前”目標(biāo)，想起公告欄閃閃的名字。

他深氣，把練習(xí)本拽過來繼續(xù)寫。

每寫筆都念叨：清楚，再清楚。

筆尖越按越重，紙都被劃出坑，像要把那些晃動(dòng)的子釘死格子。

點(diǎn)鐘媽媽催睡覺。

他合作業(yè)本，才發(fā)背濕了。

洗漱鏡子的眼睛發(fā)紅，他用水潑潑臉，告訴己只是太緊張。

關(guān)燈前他又了眼書桌——臺燈光圈，練習(xí)本安安靜靜躺著，字跡工整，沒有重。

他松了氣，爬。

暗，路燈透過窗戶花板菱形光斑，像教室那束陽光。

龍盯著光斑，眼皮越來越沉。

迷糊，光斑邊緣又泛起刺，像被橡皮擦?xí)灹恕?br>
他想抬揉眼，卻沉得動(dòng)了。

刺慢慢擴(kuò)散，像張溫柔的把他罩進(jìn)夢。

夢班榜的名字閃著光，可后行漸漸模糊，像被水洇的墨。

凌晨兩點(diǎn)他突然醒過來。

屋靜悄悄的，只有空調(diào)輕輕響。

他抬己的指——輪廓清晰，沒有重。

他拍拍胸，身繼續(xù)睡。

窗的月亮像擦亮的硬幣，冷冷照著城，也照著所有長藏起來的秘密。

亮龍了個(gè)短夢：他站講臺，表姑丈遞來張空試卷，只有面行字——“力表后兩行，你得見嗎？”

他抬頭，教室的燈滅了，板密密麻麻的“E”字像滿星星閃著冷光。

他伸去抓，卻撲了個(gè)空。

驚醒跳得像打鼓，窗的梧桐樹己經(jīng)迎來月縷晨光——燦燦的，像班榜他的名字，亮得晃眼，也亮得讓慌。