異能：我的解析無敵了
第1章 特殊教育所？不，是學校
的轎聲息地停了扇的鐵藝門前。
門打，與明跳了來，抬頭望向門后的界。
與其說是醫(yī)院，這更像是座風格的貴族莊園。
綠樹蔭，遠處幾棟紅磚建筑點綴其間，甚至能聽到隱約的鳥鳴。
但只要稍析，就能察覺到空氣彌漫著的那種其弱、卻處的能量動——警戒、隔絕、以及各種各樣奇怪的能力殘留氣息。
“嘖嘖，棲鳳園林式殊教育……”與明著門那塊低調(diào)的銅牌，撇了撇嘴，“名字起得再文藝，也掩蓋了這就是異能者問題兒童收容所的本質(zhì)嘛。”
他拎著己輕飄飄的背包，面除了幾件洗衣服，就是堆家頭子和姐姐硬塞進來的、他來毫用處的常用品。
“明啊，去了那邊要收斂點，別太出風頭。”
——這是頭子故作嚴肅的叮囑。
“弟，誰敢欺負你，告訴姐姐，我拆了學校也要幫你出氣！”
——這是姐姐揮舞著拳頭、眼卻閃著興奮光芒的安慰。
與明嘆了氣。
出風頭？
他來這就是為了避家族那種聊的追捧才來的。
欺負？
他欺負別就謝謝地了。
辦理入學（入院）續(xù)出奇地順。
接待他的是位戴著絲眼鏡、表絲茍的年士，她身的能量動穩(wěn)定而斂，像深井。
與明習慣地發(fā)動了能力。
解析啟動，目標：類，能量評級：B+，能力傾向：屏障、記憶作。
存七處能量節(jié)點，處運轉(zhuǎn)略有遲滯，析優(yōu)化方案需0.秒。
信息流瞬間涌入腦，但與明立刻行止了更深層次的析，并將能力的表度發(fā)揮了定的范疇。
他是與明，要偽裝個家族來進行行為矯正的、擁有A級潛質(zhì)但控力佳的麻煩子，是那個能念之間解構(gòu)規(guī)則的怪物。
“與明同學，歡迎來到殊教育?！?br>
士推了推眼鏡，遞給他張卡片和把鑰匙，“這是你的身份卡和宿舍鑰匙。
宿舍B區(qū)棟0。
你的能力檔案己錄入，校期間，請嚴格遵守《殊能力管條例》，非要得公區(qū)域使用能力，更得用于爭。”
她例行公事地念著規(guī)章，與明左耳進右耳出，注意力早就被窗幾個正用能力給花園澆水的學生引了。
“后，希望你這能找到“控”的力量，而僅僅是“擁有”的力量。”
士結(jié)束了她的話。
“控？
哦，的，師?！?br>
與明回過，露出個良害的笑容，“我努力控己，把學校拆了的?！?br>
士的鏡片反了光，面表地指了指門：“右轉(zhuǎn)，首走，B區(qū)?！?br>
按照指示，與明很找到了B區(qū)棟。
是棟層的紅磚樓，起來有些年頭了，但維護得很。
他用鑰匙打0的房門，是個標準的間，干凈整潔，另張還空著。
“還行，算太糟?！?br>
他隨把背包扔到靠窗的，整個也癱了去。
意識稍，形的解析力場以他為悄然擴散。
墻壁的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)……嗯，摻了能材料，能抗住B級以的沖擊。
地板的能量路，復雜的絡，供、訊，還有獨立的防護力場發(fā)生器。
空氣殘留的信息素，至過種同的能力動，度從E到A等。
隔壁有用能力加熱泡面？
樓那位的生物場得有點離譜啊。
就他像瀏覽頁樣隨意析著這棟樓的信息，宿舍門被敲響了。
“請進?！?br>
與明懶洋洋地應道。
門了，個身材挺拔、面容沉靜的年走了進來。
他穿著普的襯衫和長褲，拎著個起來有些陳舊但整潔的行李箱。
引注目的是他的眼，沉穩(wěn)、堅定，像山澗的深潭，沒有絲毫漣漪。
“你，我是魏，你的新室友?！?br>
他的聲音和他的樣，穩(wěn)而可靠。
與明坐起身，解析能力幾乎是本能地啟動。
解析啟動，目標：類男，能量評級：A-，能力屬：秩序/穩(wěn)定側(cè)，核能力疑似為概念固化或結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
能量運轉(zhuǎn)其凝練，控度，存輕舊傷，位于左肩胛骨方，析因…析到舊傷，與明挑眉，但依舊壓了能力的深度，只是停留表面評估。
“與明?！?br>
他簡地我介紹，然后饒有興趣地著魏始整理他那邊的鋪和書桌。
動作絲茍，每件物品都合理的位置，仿佛經(jīng)過確計算。
“你是新來的？”
魏邊整理，邊頭也回地問，語氣聽出喜怒。
“是啊，今剛來。
這地方……挺有意思的?！?br>
與明歪著頭，“聽說這怪胎很多？”
魏的動作停頓了，轉(zhuǎn)過身，靜地著與明：“這每個都有殊之處。
但怪胎這個詞，并尊重。
力量本身沒有對錯，重要的是使用它的。”
“哇哦，官方標準答案。”
與明笑了起來，跳，走到魏面前，伸出指幾乎要戳到對方的胸，“那你的力量是什么？
用來干嘛的？
維護界和？
還是……”他的指離魏襯衫厘米的地方停住了。
股形而堅韌的力量擋住了他的指，仿佛那是空氣，而是堵見的、絕對穩(wěn)定的墻。
解析反饋：局部空間結(jié)構(gòu)被臨固化，物理規(guī)則被短暫定義，非常有趣的能力！
與明眼的興趣更濃了。
魏著與明，眼依舊靜：“我的能力是固化。
至于用途，”他抬，輕輕拂過剛才被與明指向的桌面，桌面點易察覺的灰塵痕跡瞬間變得清晰而固定，仿佛被封印了光，“讓該穩(wěn)定的西，保持穩(wěn)定。”
他向與明，意有所指：“包括某些安的因素?！?br>
與明愣了，隨即發(fā)出更的笑聲：“哈哈哈！
有意思！
太有意思了！
魏是吧？
我決定了，你是我這認識的個朋友！”
他感覺，這個聊的學校，或許像他想象的那么趣了。
這個魏的家伙，和他那與己對立的“固化”能力，起來就是個絕佳的子。
而魏著眼前這個笑容燦爛、眼卻仿佛能穿切的發(fā)年，也升起絲預感。
這個來與家的才，他的到來，恐怕像顆入靜湖面的石子，徹底這維持己的的穩(wěn)定。
暫的校園生活，始了。
門打，與明跳了來，抬頭望向門后的界。
與其說是醫(yī)院，這更像是座風格的貴族莊園。
綠樹蔭，遠處幾棟紅磚建筑點綴其間，甚至能聽到隱約的鳥鳴。
但只要稍析，就能察覺到空氣彌漫著的那種其弱、卻處的能量動——警戒、隔絕、以及各種各樣奇怪的能力殘留氣息。
“嘖嘖，棲鳳園林式殊教育……”與明著門那塊低調(diào)的銅牌，撇了撇嘴，“名字起得再文藝，也掩蓋了這就是異能者問題兒童收容所的本質(zhì)嘛。”
他拎著己輕飄飄的背包，面除了幾件洗衣服，就是堆家頭子和姐姐硬塞進來的、他來毫用處的常用品。
“明啊，去了那邊要收斂點，別太出風頭。”
——這是頭子故作嚴肅的叮囑。
“弟，誰敢欺負你，告訴姐姐，我拆了學校也要幫你出氣！”
——這是姐姐揮舞著拳頭、眼卻閃著興奮光芒的安慰。
與明嘆了氣。
出風頭？
他來這就是為了避家族那種聊的追捧才來的。
欺負？
他欺負別就謝謝地了。
辦理入學（入院）續(xù)出奇地順。
接待他的是位戴著絲眼鏡、表絲茍的年士，她身的能量動穩(wěn)定而斂，像深井。
與明習慣地發(fā)動了能力。
解析啟動，目標：類，能量評級：B+，能力傾向：屏障、記憶作。
存七處能量節(jié)點，處運轉(zhuǎn)略有遲滯，析優(yōu)化方案需0.秒。
信息流瞬間涌入腦，但與明立刻行止了更深層次的析，并將能力的表度發(fā)揮了定的范疇。
他是與明，要偽裝個家族來進行行為矯正的、擁有A級潛質(zhì)但控力佳的麻煩子，是那個能念之間解構(gòu)規(guī)則的怪物。
“與明同學，歡迎來到殊教育?！?br>
士推了推眼鏡，遞給他張卡片和把鑰匙，“這是你的身份卡和宿舍鑰匙。
宿舍B區(qū)棟0。
你的能力檔案己錄入，校期間，請嚴格遵守《殊能力管條例》，非要得公區(qū)域使用能力，更得用于爭。”
她例行公事地念著規(guī)章，與明左耳進右耳出，注意力早就被窗幾個正用能力給花園澆水的學生引了。
“后，希望你這能找到“控”的力量，而僅僅是“擁有”的力量。”
士結(jié)束了她的話。
“控？
哦，的，師?！?br>
與明回過，露出個良害的笑容，“我努力控己，把學校拆了的?！?br>
士的鏡片反了光，面表地指了指門：“右轉(zhuǎn)，首走，B區(qū)?！?br>
按照指示，與明很找到了B區(qū)棟。
是棟層的紅磚樓，起來有些年頭了，但維護得很。
他用鑰匙打0的房門，是個標準的間，干凈整潔，另張還空著。
“還行，算太糟?！?br>
他隨把背包扔到靠窗的，整個也癱了去。
意識稍，形的解析力場以他為悄然擴散。
墻壁的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)……嗯，摻了能材料，能抗住B級以的沖擊。
地板的能量路，復雜的絡，供、訊，還有獨立的防護力場發(fā)生器。
空氣殘留的信息素，至過種同的能力動，度從E到A等。
隔壁有用能力加熱泡面？
樓那位的生物場得有點離譜啊。
就他像瀏覽頁樣隨意析著這棟樓的信息，宿舍門被敲響了。
“請進?！?br>
與明懶洋洋地應道。
門了，個身材挺拔、面容沉靜的年走了進來。
他穿著普的襯衫和長褲，拎著個起來有些陳舊但整潔的行李箱。
引注目的是他的眼，沉穩(wěn)、堅定，像山澗的深潭，沒有絲毫漣漪。
“你，我是魏，你的新室友?！?br>
他的聲音和他的樣，穩(wěn)而可靠。
與明坐起身，解析能力幾乎是本能地啟動。
解析啟動，目標：類男，能量評級：A-，能力屬：秩序/穩(wěn)定側(cè)，核能力疑似為概念固化或結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
能量運轉(zhuǎn)其凝練，控度，存輕舊傷，位于左肩胛骨方，析因…析到舊傷，與明挑眉，但依舊壓了能力的深度，只是停留表面評估。
“與明?！?br>
他簡地我介紹，然后饒有興趣地著魏始整理他那邊的鋪和書桌。
動作絲茍，每件物品都合理的位置，仿佛經(jīng)過確計算。
“你是新來的？”
魏邊整理，邊頭也回地問，語氣聽出喜怒。
“是啊，今剛來。
這地方……挺有意思的?！?br>
與明歪著頭，“聽說這怪胎很多？”
魏的動作停頓了，轉(zhuǎn)過身，靜地著與明：“這每個都有殊之處。
但怪胎這個詞，并尊重。
力量本身沒有對錯，重要的是使用它的。”
“哇哦，官方標準答案。”
與明笑了起來，跳，走到魏面前，伸出指幾乎要戳到對方的胸，“那你的力量是什么？
用來干嘛的？
維護界和？
還是……”他的指離魏襯衫厘米的地方停住了。
股形而堅韌的力量擋住了他的指，仿佛那是空氣，而是堵見的、絕對穩(wěn)定的墻。
解析反饋：局部空間結(jié)構(gòu)被臨固化，物理規(guī)則被短暫定義，非常有趣的能力！
與明眼的興趣更濃了。
魏著與明，眼依舊靜：“我的能力是固化。
至于用途，”他抬，輕輕拂過剛才被與明指向的桌面，桌面點易察覺的灰塵痕跡瞬間變得清晰而固定，仿佛被封印了光，“讓該穩(wěn)定的西，保持穩(wěn)定。”
他向與明，意有所指：“包括某些安的因素?！?br>
與明愣了，隨即發(fā)出更的笑聲：“哈哈哈！
有意思！
太有意思了！
魏是吧？
我決定了，你是我這認識的個朋友！”
他感覺，這個聊的學校，或許像他想象的那么趣了。
這個魏的家伙，和他那與己對立的“固化”能力，起來就是個絕佳的子。
而魏著眼前這個笑容燦爛、眼卻仿佛能穿切的發(fā)年，也升起絲預感。
這個來與家的才，他的到來，恐怕像顆入靜湖面的石子，徹底這維持己的的穩(wěn)定。
暫的校園生活，始了。