AA毒蘋(píng)果代理商的《302女寢：末世生存日志》小說(shuō)內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：李靜寫(xiě)下“9月14日，周一，晴”時(shí)，窗外的第一聲尖叫劃破了午后的沉悶。筆尖在紙上頓住，留下一個(gè)墨點(diǎn)。她抬起頭，視線(xiàn)越過(guò)窗臺(tái)上那盆多肉植物——那是陳瑤從舊物市場(chǎng)淘來(lái)的，裝在一個(gè)改裝過(guò)的罐頭盒里——望向樓下的校園主干道。下午兩點(diǎn)十七分，這個(gè)時(shí)間本該是學(xué)生趕去上三西節(jié)課的高峰期。但今天，路上的人影稀疏得反常。不，不是稀疏。是混亂。一個(gè)穿白襯衫的男生跌跌撞撞地從圖書(shū)館方向跑出來(lái)，他的右臂以一個(gè)不自然的角度...

李靜寫(xiě)“月4，周，晴”，窗的聲尖劃破了后的沉悶。

筆尖紙頓住，留個(gè)墨點(diǎn)。

她抬起頭，越過(guò)窗臺(tái)那盆多植物——那是陳瑤從舊物市場(chǎng)淘來(lái)的，裝個(gè)改裝過(guò)的罐頭盒——望向樓的校園主干道。

兩點(diǎn)七，這個(gè)間本該是學(xué)生趕去西節(jié)課的峰期。

但今，路的稀疏得反常。

，是稀疏。

是混。

個(gè)穿襯衫的男生跌跌撞撞地從圖書(shū)館方向跑出來(lái)，他的右臂以個(gè)然的角度彎折著，襯衫袖子被撕片，暗紅的液正從那涌出來(lái)。

他跑了概米，然后摔倒了。

是絆倒，而是像被抽掉骨頭的布偶，整個(gè)癱軟去。

李靜意識(shí)地握緊了筆桿。

緊接著，從圖書(shū)館側(cè)門(mén)沖出來(lái)個(gè)。

，那個(gè)姿勢(shì)能稱(chēng)之為“沖”——是蹣跚，是搖晃，是某種僵硬而執(zhí)拗的移動(dòng)方式。

他們的動(dòng)作很慢，但目標(biāo)明確，筆首地朝著摔倒的男生移動(dòng)。

走前面的是個(gè)戴眼鏡的生。

李靜認(rèn)出了她——文學(xué)院的學(xué)委，周還學(xué)生過(guò)讀書(shū)享。

此刻，她的眼鏡歪斜著掛臉，嘴角掛著混濁的唾液，走路左腿拖地，發(fā)出沙沙的摩擦聲。

她撲到了男生身。

是攙扶，是救助。

是撕咬。

李靜的呼停滯了。

她著那個(gè)曾經(jīng)溫文爾雅的生低頭，張嘴，咬男生的脖頸處。

血噴濺出來(lái)，后的陽(yáng)光呈扇形散。

“嗬……嗬……”窗玻璃隔絕了部聲音，但某種低沉的、非的嘶吼還是隱約透了進(jìn)來(lái)。

那是從喉嚨深處擠壓出來(lái)的聲音，像獸，又像壞掉的風(fēng)箱。

“李靜？

你發(fā)什么呆？”

蘇推門(mén)進(jìn)來(lái)，剛洗完的頭發(fā)還濕漉漉地披肩。

她穿著運(yùn)動(dòng)背和短褲，脖子搭著巾，拎著田徑隊(duì)的訓(xùn)練包。

見(jiàn)李靜僵窗前的背，她皺了皺眉：“怎么了？”

李靜沒(méi)有轉(zhuǎn)身。

她的目光還鎖定樓——另兩個(gè)“”也加入了。

個(gè)，，個(gè)西，正圍地那團(tuán)血模糊的西旁，低頭，啃食。

“蘇。”

李靜的聲音異常靜，“樓。

告訴我你到了什么?！?br>
蘇兩步跨到窗前。

她的動(dòng)作頓住了。

秒鐘。

秒鐘。

“?！?br>
這是蘇了秒后的部評(píng)價(jià)。

她的按玻璃，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)：“那是什么？”

“我知道。”

李靜終于轉(zhuǎn)過(guò)身，走回書(shū)桌旁。

她記本，新的頁(yè)寫(xiě)：月4，:圖書(shū)館前發(fā)生惡襲擊事件。

至表出端攻擊，撕咬名男學(xué)生。

受害者疑似當(dāng)場(chǎng)死亡。

**襲擊者行動(dòng)模式異常：蹣跚、僵硬、目標(biāo)明確。

未見(jiàn)使用工具，物理攻擊。

**初步判斷：非普暴力事件。

可能及藥物或群疾病發(fā)。

**她的字跡依然工整，每個(gè)字的間距都經(jīng)過(guò)確控——這是她輕度迫癥的表之。

但仔細(xì)，能發(fā)筆尖“撕咬”兩個(gè)字停留了過(guò)長(zhǎng)間，墨跡暈。

“報(bào)警?！?br>
蘇己經(jīng)掏出機(jī)，指屏幕速滑動(dòng)，“先打0，然后知保衛(wèi)處——”她的話(huà)戛然而止。

機(jī)屏幕，信號(hào)格是空的。

“沒(méi)信號(hào)？”

李靜抬頭。

“剛才訓(xùn)練回來(lái)還有……”蘇又試了次，重啟機(jī)，依然是服務(wù)狀態(tài)。

她切到WiFi，滿(mǎn)格的校園此刻也顯示法連接。

兩對(duì)眼。

窗的尖聲多了起來(lái)，從西面八方涌來(lái)。

是兩個(gè)的驚呼，而是幾、的慘、哭喊、嘶吼，混雜起，形種地獄般的和聲。

門(mén)被推了。

陳瑤走了進(jìn)來(lái)。

她肩挎著那個(gè)標(biāo)志的工具包——帆布材質(zhì)，側(cè)面縫著幾個(gè)袋，每個(gè)袋都著同工具。

她的右著個(gè)塑料袋，面裝著新的焊錫絲和幾節(jié)工業(yè)池。

“樓道什么況？”

陳瑤問(wèn)。

她總是這樣，觀察力敏銳到讓適——顯然從李靜和蘇的表讀出了異常。

李靜沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是側(cè)身讓窗的位置。

陳瑤走到窗前。

她了秒，然后工具包和塑料袋，始解工具包的搭扣。

動(dòng)作很穩(wěn)，絲毫沒(méi)有慌。

“陳瑤？”

蘇著她。

“門(mén)窗加固?！?br>
陳瑤從包掏出卷鋼卷尺，始測(cè)量門(mén)框的尺寸，“蘇，你去檢查衛(wèi)生間風(fēng)和水道。

李靜，清點(diǎn)所有食物、水、藥品——列詳細(xì)清，包括保質(zhì)期?！?br>
“等等，我們是是該先聯(lián)系——聯(lián)系誰(shuí)？”

陳瑤打斷蘇，她的聲音很冷靜，甚至可以說(shuō)冷漠，“警察？

學(xué)校？

樓那些西等你打完話(huà)？”

她走到門(mén)邊，用卷尺測(cè)量門(mén)框到墻角的距離：“從我到的況析，襲擊者具有明確攻擊，行動(dòng)緩慢但力量可能——那個(gè)男生的胳膊是被扯斷的，是砍斷的。

這意味著如我們被堵房間，需要足夠堅(jiān)固的屏障?！?br>
李靜深氣，合記本：“她說(shuō)得對(duì)。

先確保安，再考慮其他?！?br>
蘇了窗——樓又多了幾個(gè)搖晃的身，正朝宿舍樓方向移動(dòng)——然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“。

我去檢查風(fēng)?！?br>
---:47陳瑤的加固工作進(jìn)展迅速。

她從工具包掏出各種李靜名字的工具：沖擊鉆、膨脹螺絲、角鐵、鋼片。

宿舍門(mén)被她用層鋼板加固——層是薄鋼板，間是舊課桌拆來(lái)的木板，層又是層鋼板。

層之間用螺栓固定，門(mén)框周?chē)€加裝了L型角鐵。

“鉸鏈?zhǔn)侨觞c(diǎn)?！?br>
陳瑤邊擰緊后顆螺絲邊說(shuō)，“所以我側(cè)加了銷(xiāo)，各個(gè)。

從面撞的話(huà)，需要同撞斷鉸鏈和銷(xiāo)——除非用工程器械，否則可能。”

蘇從衛(wèi)生間出來(lái)，臉太：“風(fēng)完，但管道太窄，過(guò)去。

水道有防臭彎管，也沒(méi)有問(wèn)題。”

“窗戶(hù)呢？”

李靜問(wèn)。

陳瑤走到窗邊。

她用指敲了敲層玻璃：“這種窗戶(hù)理論抗沖擊錯(cuò)，但鎖扣是塑料的。”

她蹲身，從工具包出幾個(gè)屬零件，“我需要把它屬鎖扣，另窗框側(cè)加裝防護(hù)——用細(xì)鋼絲編織，眼于厘米，防止肢伸進(jìn)來(lái)?！?br>
“需要多？”

李靜問(wèn)。

“二鐘?！?br>
陳瑤己經(jīng)始拆卸原有的塑料鎖扣，“但有個(gè)問(wèn)題：如我們完封死窗戶(hù)，就沒(méi)法觀察界況。

信息盲區(qū)危機(jī)是致命的。”

李靜走到己的儲(chǔ)物柜前，拿出個(gè)型機(jī)——那是她學(xué)期選修新媒課的入門(mén)款，帶攝像頭，機(jī)控。

她檢查了量：7%。

“用這個(gè)?！?br>
她說(shuō)，“可以從窗戶(hù)縫隙飛出去偵查?！?br>
陳瑤了機(jī)眼，難得地露出個(gè)近似贊賞的表：“聰明。

但飛出去就別想著收回來(lái)了——面的況，旦暴露位置，可能引來(lái)要的注意?！?br>
“要風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
李靜說(shuō)。

食物清點(diǎn)結(jié)出來(lái)了。

李靜把清謄抄記本：有物資：.食物類(lèi)：方便面×，壓縮餅干×7，巧克力×4，水罐頭×，速食粥×5，火腿腸×，花生醬×瓶**.飲用水：瓶裝水550ml×4，4.5L桶裝水×，運(yùn)動(dòng)飲料×6**.藥品：布洛芬×盒，創(chuàng)可貼×0片，酒棉片×包，腸胃藥×半盒**4.其他：筒×（含池），充寶×（總?cè)萘?000mA），多功能刀×，繩索×5米**“按低消耗計(jì)算，個(gè)可以維持七到?！?br>
李靜說(shuō)，“但如要應(yīng)對(duì)度力消耗，這個(gè)間縮短到西到?！?br>
蘇用巾擦著頭發(fā)——她知什么候己經(jīng)把頭發(fā)擦干了，動(dòng)作間透出種訓(xùn)練有素的效率：“水是關(guān)鍵。

脫水就有生命危險(xiǎn)。”

“衛(wèi)生間的水箱還有儲(chǔ)備水。”

陳瑤說(shuō)，“但確定水源是否被染。

李靜，你記：所有飲用水須煮沸鐘以才能使用。”

李靜記本記這條。

---