無限流【零界：織網】
第2章
顧酒那句關于“空力學”的建議，并沒有來教師的感謝。
那個裂教師歪著頭盯著他了半晌，似乎權衡是先掉這個話多的眼鏡男，還是先走完“課流程”。
終，身為NPC的底層碼邏輯占了風。
“了……來我們有位熱愛學習的志愿者?！?br>
教師發(fā)出聲類似指甲刮過板的刺耳笑聲。
她并沒有修正揮舞腿骨的角度，而是猛地將的“粉法棍”拍講臺，那聲響伴隨著幾塊碎飛濺，講臺瞬間塌了角。
“，始隨堂測驗?！?br>
隨著她的話音落，幾張沾著知名粘液的試卷憑空出每個的課桌。
副本規(guī)則更新：末位淘汰 . 考試長：0鐘。
. 評標準：僅限于卷面數，包含“課堂表”。
. 淘汰紅：總排名的后0位同學，將動轉化為“教學器材”（即喪尸）。
4. 備注：止交頭接耳，但鼓勵“互相幫助”（物理）。
教室瞬間了鍋。
“什么玩笑！
我們要回家！”
個穿著籃球服的壯男生（起來像是育委員）猛地站起來，他的理智值顯然己經見底，法理解眼前的然象，只想用暴力掩蓋恐懼。
“我要報警！
這是！”
育委員沖出座位，揮舞著拳頭沖向講臺的教師。
“典型的應反應?！?br>
顧酒坐座位，并沒有那張試卷，而是饒有興致地著這幕，“但他忽略了兩個變量：，那個教師的肌密度至是常的倍；二，他忘了穿鞋——摩擦力足?！?br>
然。
教師連頭都沒抬，只是隨意地揮動了臂。
那根腿骨空氣劃出道殘。
砰！
育委員像是個被球棒擊的西瓜，整個倒飛出去，重重地砸后板，這個“板”留了幅鮮紅的抽象派畫作。
他滑落來，胸腔己經凹陷，只有出的氣，沒有進的氣。
“零?！?br>
教師冷冷地說道，“課堂喧嘩，扣除生命征?！?br>
教室死般的寂靜。
原本還哭泣的生死死捂住了嘴巴。
“，題！”
所有都顫著拿起了筆。
顧酒也低頭向己的試卷。
得益于認知錯位癥，他眼，試卷的字跡并是扭曲的血書，而是工整的宋字。
但題目的容……Q：當你的饑餓感達到臨界值，坐你左邊的同學起來像什么？
（0）A. 紅燒B. 刺身C. 碳基廢料D. 同類顧酒挑了挑眉。
“有意思，這僅是邏輯題，還是理側寫?！?br>
就他起筆準備選C的候，種被窺的寒意爬了脊背。
坐他左側的是個瘦的男生，此正眼，嘴角流著水，的筆己經被捏斷了。
這顯然是個正發(fā)生“尸變”的前兆——根據規(guī)則，雖然考試才剛始，但那些n值過低的己經始被病毒同化了。
“餓……”那個瘦男生喉嚨發(fā)出獸般的低吼，猛地轉過頭，張滿是牙的嘴，朝著顧酒皙的脖頸咬來！
距離太近了！
周圍的幾個生發(fā)出了短促的尖。
警告：遭受E級生物“變異生員”攻擊 建議：閃避（功率0%）顧酒沒有閃避。
他甚至沒有從試卷抬起頭。
他的左桌面其然地抓起了樣西——那是把沉重的、銹鋼材質的首尺（顧酒眼，這可能是把戒尺）。
“，雖然題目問你起來像什么，但并表你可以的試?！?br>
顧酒的聲音穩(wěn)得像是念說明書。
就那張嘴距離他脖子只有兩厘米，他的左腕其靈活地，那把鋼尺準地切入了瘦男生的顎之間，像是根支柱，硬生生卡住了那即將閉合的咬合肌。
“咔噠?！?br>
牙齒撞擊鋼尺的聲音清脆悅耳。
“二，頓定律告訴我們，力的作用是相互的?！?br>
顧酒右依然握著筆試卷勾選了C選項，與此同，他左猛地發(fā)力，按住瘦男生的腦袋，地——往課桌砸！
咚??！
這是次完的非彈碰撞。
那張正變異的臉與堅硬的實木課桌親密接觸，的動能瞬間轉化為形變和聲能。
鼻梁骨碎裂的聲音安靜的教室格清晰。
界與演化 · 戰(zhàn)回你的動作簡潔得像是解剖只青蛙。
沒有多余的動作，用杠桿原理（鋼尺卡嘴）和重力勢能（按頭），你瞬間癱瘓了目標的行動力。
的傷害：腦震蕩（重度）、面部骨折。
評價：優(yōu)雅的暴力。
熵值（Entry）：+0.5%那個瘦男生抽搐了兩，動了。
顧酒優(yōu)雅地抽出那把沾著唾液和血絲的鋼尺，對方的衣服擦了擦，然后重新回桌角，擺正，與桌沿保持完的行。
他推了推眼鏡，側過頭，對著周圍傻了的同學們溫和笑：“抱歉，打擾家題了。
這位同學似乎有點低血糖暈倒了，我?guī)退宋锢碇委煛?br>
家繼續(xù)？”
他重新向講臺。
那個教師正死死盯著他，裂的嘴角似乎抽搐了。
顧酒舉起，指了指試卷的二題，表誠懇：“師，關于二題，題目問‘如何效地拆解副骨架’。
我認為選項B到的‘使用鋸’雖然效率，但噪音太保。
我能能選D，徒拆解？
我覺得只要找對關節(jié)的縫隙，只需要把尺子就夠了?！?br>
教師的腿骨被她捏出了裂紋。
零（Zer）的彈窗 雖然我很想判定你違規(guī)，但你的邏輯……該死的洽。
獲得隱藏加：教師的仇恨值（MAX）顧酒笑著低頭。
如是別的玩家，此刻可能己經想怎么逃跑了。
但他此刻想的是——如把這個教師的骨頭拆來，貼深淵的墻，那種象牙的質感，定比普的瓷磚更有藝術感。
那個裂教師歪著頭盯著他了半晌，似乎權衡是先掉這個話多的眼鏡男，還是先走完“課流程”。
終，身為NPC的底層碼邏輯占了風。
“了……來我們有位熱愛學習的志愿者?！?br>
教師發(fā)出聲類似指甲刮過板的刺耳笑聲。
她并沒有修正揮舞腿骨的角度，而是猛地將的“粉法棍”拍講臺，那聲響伴隨著幾塊碎飛濺，講臺瞬間塌了角。
“，始隨堂測驗?！?br>
隨著她的話音落，幾張沾著知名粘液的試卷憑空出每個的課桌。
副本規(guī)則更新：末位淘汰 . 考試長：0鐘。
. 評標準：僅限于卷面數，包含“課堂表”。
. 淘汰紅：總排名的后0位同學，將動轉化為“教學器材”（即喪尸）。
4. 備注：止交頭接耳，但鼓勵“互相幫助”（物理）。
教室瞬間了鍋。
“什么玩笑！
我們要回家！”
個穿著籃球服的壯男生（起來像是育委員）猛地站起來，他的理智值顯然己經見底，法理解眼前的然象，只想用暴力掩蓋恐懼。
“我要報警！
這是！”
育委員沖出座位，揮舞著拳頭沖向講臺的教師。
“典型的應反應?！?br>
顧酒坐座位，并沒有那張試卷，而是饒有興致地著這幕，“但他忽略了兩個變量：，那個教師的肌密度至是常的倍；二，他忘了穿鞋——摩擦力足?！?br>
然。
教師連頭都沒抬，只是隨意地揮動了臂。
那根腿骨空氣劃出道殘。
砰！
育委員像是個被球棒擊的西瓜，整個倒飛出去，重重地砸后板，這個“板”留了幅鮮紅的抽象派畫作。
他滑落來，胸腔己經凹陷，只有出的氣，沒有進的氣。
“零?！?br>
教師冷冷地說道，“課堂喧嘩，扣除生命征?！?br>
教室死般的寂靜。
原本還哭泣的生死死捂住了嘴巴。
“，題！”
所有都顫著拿起了筆。
顧酒也低頭向己的試卷。
得益于認知錯位癥，他眼，試卷的字跡并是扭曲的血書，而是工整的宋字。
但題目的容……Q：當你的饑餓感達到臨界值，坐你左邊的同學起來像什么？
（0）A. 紅燒B. 刺身C. 碳基廢料D. 同類顧酒挑了挑眉。
“有意思，這僅是邏輯題，還是理側寫?！?br>
就他起筆準備選C的候，種被窺的寒意爬了脊背。
坐他左側的是個瘦的男生，此正眼，嘴角流著水，的筆己經被捏斷了。
這顯然是個正發(fā)生“尸變”的前兆——根據規(guī)則，雖然考試才剛始，但那些n值過低的己經始被病毒同化了。
“餓……”那個瘦男生喉嚨發(fā)出獸般的低吼，猛地轉過頭，張滿是牙的嘴，朝著顧酒皙的脖頸咬來！
距離太近了！
周圍的幾個生發(fā)出了短促的尖。
警告：遭受E級生物“變異生員”攻擊 建議：閃避（功率0%）顧酒沒有閃避。
他甚至沒有從試卷抬起頭。
他的左桌面其然地抓起了樣西——那是把沉重的、銹鋼材質的首尺（顧酒眼，這可能是把戒尺）。
“，雖然題目問你起來像什么，但并表你可以的試?！?br>
顧酒的聲音穩(wěn)得像是念說明書。
就那張嘴距離他脖子只有兩厘米，他的左腕其靈活地，那把鋼尺準地切入了瘦男生的顎之間，像是根支柱，硬生生卡住了那即將閉合的咬合肌。
“咔噠?！?br>
牙齒撞擊鋼尺的聲音清脆悅耳。
“二，頓定律告訴我們，力的作用是相互的?！?br>
顧酒右依然握著筆試卷勾選了C選項，與此同，他左猛地發(fā)力，按住瘦男生的腦袋，地——往課桌砸！
咚??！
這是次完的非彈碰撞。
那張正變異的臉與堅硬的實木課桌親密接觸，的動能瞬間轉化為形變和聲能。
鼻梁骨碎裂的聲音安靜的教室格清晰。
界與演化 · 戰(zhàn)回你的動作簡潔得像是解剖只青蛙。
沒有多余的動作，用杠桿原理（鋼尺卡嘴）和重力勢能（按頭），你瞬間癱瘓了目標的行動力。
的傷害：腦震蕩（重度）、面部骨折。
評價：優(yōu)雅的暴力。
熵值（Entry）：+0.5%那個瘦男生抽搐了兩，動了。
顧酒優(yōu)雅地抽出那把沾著唾液和血絲的鋼尺，對方的衣服擦了擦，然后重新回桌角，擺正，與桌沿保持完的行。
他推了推眼鏡，側過頭，對著周圍傻了的同學們溫和笑：“抱歉，打擾家題了。
這位同學似乎有點低血糖暈倒了，我?guī)退宋锢碇委煛?br>
家繼續(xù)？”
他重新向講臺。
那個教師正死死盯著他，裂的嘴角似乎抽搐了。
顧酒舉起，指了指試卷的二題，表誠懇：“師，關于二題，題目問‘如何效地拆解副骨架’。
我認為選項B到的‘使用鋸’雖然效率，但噪音太保。
我能能選D，徒拆解？
我覺得只要找對關節(jié)的縫隙，只需要把尺子就夠了?！?br>
教師的腿骨被她捏出了裂紋。
零（Zer）的彈窗 雖然我很想判定你違規(guī)，但你的邏輯……該死的洽。
獲得隱藏加：教師的仇恨值（MAX）顧酒笑著低頭。
如是別的玩家，此刻可能己經想怎么逃跑了。
但他此刻想的是——如把這個教師的骨頭拆來，貼深淵的墻，那種象牙的質感，定比普的瓷磚更有藝術感。