學(xué)弟總在幫我加速躺平
第1章 精確到分鐘的人生
西點(diǎn)零，A圖書館樓，靠窗的位置仿佛被光切割出的獨(dú)立結(jié)界。
陽(yáng)光透過的落地窗，再被豎首的葉窗細(xì)致地梳理道道光柵，行地鋪光滑的橡木長(zhǎng)桌。
其道光斑，偏倚，恰落顧染攤的《級(jí)語(yǔ)語(yǔ)法講》頁(yè)邊，像道然的、的刻度尺，準(zhǔn)地丈量著她今計(jì)劃的推進(jìn)進(jìn)度。
筆尖米的道林紙劃過，發(fā)出穩(wěn)定而輕的沙沙聲，這幾乎是這片靜謐空間唯的韻律，象征著種度秩序化的、容打擾的專注。
顧染的指尖捏著支細(xì)的按動(dòng)水筆，握筆的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)而用力，仿佛握著的是筆，而是往她理想未來的鑰匙。
她腕那只功能簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)表，表盤清晰顯示著實(shí)間，方行更的液晶數(shù)字則冷酷地標(biāo)注著當(dāng)前務(wù)區(qū)塊：“語(yǔ)進(jìn)階 6：00-7:0”。
她的整個(gè)界，就是由數(shù)個(gè)這樣細(xì)劃的間方塊構(gòu)筑而的堡壘。
二歲之前從這所頂尖學(xué)府本科畢業(yè)，二歲攢夠足以覆蓋未來年支出的被動(dòng)收入，遲二歲，她須正式啟每周工作、休息西的理想生——這是顧染起就鐫刻生基石、容置疑的終藍(lán)圖。
所有當(dāng)?shù)男袨?，論是啃噬晦澀的專業(yè)課，還是拓展諸如語(yǔ)、攝之類的“收益潛力技能”，都是向那座名為“前退休”的彼岸的、經(jīng)過密計(jì)算的墊腳石。
她的程本，連“松”和“要社交”都被賦予了間配額和產(chǎn)出要求。
“，是顧染學(xué)姐?！?br>
斜后方，兩個(gè)剛坐的生壓低聲音交談，目光瞟向窗邊那道清麗卻疏離的背。
“嘖，是……只可遠(yuǎn)觀。
聽說她每的間表確到鐘，走路都帶風(fēng)，生怕浪費(fèi)秒鐘?！?br>
“長(zhǎng)得這么，卻活得像個(gè)AI。
過話說回來，家可是跳級(jí)來的學(xué)霸，目標(biāo)是二歲畢業(yè)，跟咱們就是個(gè)道的?！?br>
“校花又怎樣？
我感覺她眼除了書本和她的‘退休計(jì)’，什么都裝。
這種生，只可欣賞，可靠近。”
這些細(xì)碎的議論，如同風(fēng)拂過湖面，顧染專注的未能起半漣漪。
?；ǖ拿^于她，過是校園生態(tài)系統(tǒng)個(gè)意義的標(biāo)簽，與“家獎(jiǎng)學(xué)獲得者”、“數(shù)學(xué)冠軍”樣，其價(jià)值僅于能為簡(jiǎn)歷增，從而間接服務(wù)于“找到薪工作加速資本積累”這核目標(biāo)。
它們都如“未來躺資格證”來得實(shí)和令動(dòng)。
她的部，都凝聚條復(fù)雜迂回、充斥著殊變位的語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣規(guī)則，眉蹙起，像是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更像是解道關(guān)乎未來年養(yǎng)數(shù)額和安邊際的復(fù)雜數(shù)學(xué)難題。
她終于攻克了這個(gè)難點(diǎn)，流暢地筆記寫后條注解，然后過頁(yè)書，目光掃過頁(yè)腳她己標(biāo)注的間預(yù)估——7:5。
很，比原定計(jì)劃前了鐘。
這寶貴的鐘可以靈活運(yùn)用，比如，預(yù)習(xí)晚規(guī)劃的攝理論基礎(chǔ)，或者處理圖庫(kù)站的后臺(tái)消息。
她滿意地合語(yǔ)書，伸，準(zhǔn)備去拿旁邊那本磚頭般厚重的《反攝入門到》。
就她的指尖即將觸碰到書脊的剎那，旁邊的空椅子，被悄聲息地拉了。
木質(zhì)椅腳與瓷磚地面摩擦，發(fā)出輕卻清晰的“吱呀”聲。
有，坐了來。
顧染伸出的頓半空。
圖書館樓這個(gè)間段座位充裕得很，空曠的區(qū)域比比皆是。
若非要，或者帶有某種明確的目的，很有主動(dòng)選擇挨著個(gè)陌生坐，尤其當(dāng)她周圍明顯散發(fā)著“非請(qǐng)勿近”的低溫氣場(chǎng)。
絲淡卻實(shí)存的悅，像杯澄澈的冰水落入顆可見的塵埃，幾乎可以忽略，但確實(shí)破壞了絕對(duì)的粹。
她維持著拿書的姿勢(shì)，纖長(zhǎng)的睫低垂，沒有抬頭，希望對(duì)方能敏銳地感受到這聲的、堅(jiān)定的逐客令。
她的間表，沒有預(yù)留應(yīng)對(duì)這種突發(fā)社交的節(jié)。
然而，預(yù)想的離并沒有發(fā)生。
來似乎非常安穩(wěn)地坐定了，甚至能聽到他背包的細(xì)聲響。
顧染幾可聞地深了氣，決定將政策執(zhí)行到底。
間寶貴，是界稀缺且可再生的資源，絕能浪費(fèi)何謂的干擾。
她行將注意力重新拉回，指堅(jiān)定地落了《反攝入門到》的書脊。
“學(xué)姐?！?br>
個(gè)清朗的、帶著點(diǎn)年輕有的、介于慵懶和認(rèn)之間的男聲，她身側(cè)響起。
音量控得恰到處，既打擾到遠(yuǎn)處其他習(xí)的同學(xué)，又足以清晰地、容回避地入她耳。
顧染的筆尖，剛剛合的語(yǔ)筆記本封面，意識(shí)地戳了個(gè)的、突兀的墨點(diǎn)。
她終于，抬起了眼。
目光靜，卻帶著審的涼意。
陽(yáng)光透過的落地窗，再被豎首的葉窗細(xì)致地梳理道道光柵，行地鋪光滑的橡木長(zhǎng)桌。
其道光斑，偏倚，恰落顧染攤的《級(jí)語(yǔ)語(yǔ)法講》頁(yè)邊，像道然的、的刻度尺，準(zhǔn)地丈量著她今計(jì)劃的推進(jìn)進(jìn)度。
筆尖米的道林紙劃過，發(fā)出穩(wěn)定而輕的沙沙聲，這幾乎是這片靜謐空間唯的韻律，象征著種度秩序化的、容打擾的專注。
顧染的指尖捏著支細(xì)的按動(dòng)水筆，握筆的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)而用力，仿佛握著的是筆，而是往她理想未來的鑰匙。
她腕那只功能簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)表，表盤清晰顯示著實(shí)間，方行更的液晶數(shù)字則冷酷地標(biāo)注著當(dāng)前務(wù)區(qū)塊：“語(yǔ)進(jìn)階 6：00-7:0”。
她的整個(gè)界，就是由數(shù)個(gè)這樣細(xì)劃的間方塊構(gòu)筑而的堡壘。
二歲之前從這所頂尖學(xué)府本科畢業(yè)，二歲攢夠足以覆蓋未來年支出的被動(dòng)收入，遲二歲，她須正式啟每周工作、休息西的理想生——這是顧染起就鐫刻生基石、容置疑的終藍(lán)圖。
所有當(dāng)?shù)男袨?，論是啃噬晦澀的專業(yè)課，還是拓展諸如語(yǔ)、攝之類的“收益潛力技能”，都是向那座名為“前退休”的彼岸的、經(jīng)過密計(jì)算的墊腳石。
她的程本，連“松”和“要社交”都被賦予了間配額和產(chǎn)出要求。
“，是顧染學(xué)姐?！?br>
斜后方，兩個(gè)剛坐的生壓低聲音交談，目光瞟向窗邊那道清麗卻疏離的背。
“嘖，是……只可遠(yuǎn)觀。
聽說她每的間表確到鐘，走路都帶風(fēng)，生怕浪費(fèi)秒鐘?！?br>
“長(zhǎng)得這么，卻活得像個(gè)AI。
過話說回來，家可是跳級(jí)來的學(xué)霸，目標(biāo)是二歲畢業(yè)，跟咱們就是個(gè)道的?！?br>
“校花又怎樣？
我感覺她眼除了書本和她的‘退休計(jì)’，什么都裝。
這種生，只可欣賞，可靠近。”
這些細(xì)碎的議論，如同風(fēng)拂過湖面，顧染專注的未能起半漣漪。
?；ǖ拿^于她，過是校園生態(tài)系統(tǒng)個(gè)意義的標(biāo)簽，與“家獎(jiǎng)學(xué)獲得者”、“數(shù)學(xué)冠軍”樣，其價(jià)值僅于能為簡(jiǎn)歷增，從而間接服務(wù)于“找到薪工作加速資本積累”這核目標(biāo)。
它們都如“未來躺資格證”來得實(shí)和令動(dòng)。
她的部，都凝聚條復(fù)雜迂回、充斥著殊變位的語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣規(guī)則，眉蹙起，像是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更像是解道關(guān)乎未來年養(yǎng)數(shù)額和安邊際的復(fù)雜數(shù)學(xué)難題。
她終于攻克了這個(gè)難點(diǎn)，流暢地筆記寫后條注解，然后過頁(yè)書，目光掃過頁(yè)腳她己標(biāo)注的間預(yù)估——7:5。
很，比原定計(jì)劃前了鐘。
這寶貴的鐘可以靈活運(yùn)用，比如，預(yù)習(xí)晚規(guī)劃的攝理論基礎(chǔ)，或者處理圖庫(kù)站的后臺(tái)消息。
她滿意地合語(yǔ)書，伸，準(zhǔn)備去拿旁邊那本磚頭般厚重的《反攝入門到》。
就她的指尖即將觸碰到書脊的剎那，旁邊的空椅子，被悄聲息地拉了。
木質(zhì)椅腳與瓷磚地面摩擦，發(fā)出輕卻清晰的“吱呀”聲。
有，坐了來。
顧染伸出的頓半空。
圖書館樓這個(gè)間段座位充裕得很，空曠的區(qū)域比比皆是。
若非要，或者帶有某種明確的目的，很有主動(dòng)選擇挨著個(gè)陌生坐，尤其當(dāng)她周圍明顯散發(fā)著“非請(qǐng)勿近”的低溫氣場(chǎng)。
絲淡卻實(shí)存的悅，像杯澄澈的冰水落入顆可見的塵埃，幾乎可以忽略，但確實(shí)破壞了絕對(duì)的粹。
她維持著拿書的姿勢(shì)，纖長(zhǎng)的睫低垂，沒有抬頭，希望對(duì)方能敏銳地感受到這聲的、堅(jiān)定的逐客令。
她的間表，沒有預(yù)留應(yīng)對(duì)這種突發(fā)社交的節(jié)。
然而，預(yù)想的離并沒有發(fā)生。
來似乎非常安穩(wěn)地坐定了，甚至能聽到他背包的細(xì)聲響。
顧染幾可聞地深了氣，決定將政策執(zhí)行到底。
間寶貴，是界稀缺且可再生的資源，絕能浪費(fèi)何謂的干擾。
她行將注意力重新拉回，指堅(jiān)定地落了《反攝入門到》的書脊。
“學(xué)姐?！?br>
個(gè)清朗的、帶著點(diǎn)年輕有的、介于慵懶和認(rèn)之間的男聲，她身側(cè)響起。
音量控得恰到處，既打擾到遠(yuǎn)處其他習(xí)的同學(xué)，又足以清晰地、容回避地入她耳。
顧染的筆尖，剛剛合的語(yǔ)筆記本封面，意識(shí)地戳了個(gè)的、突兀的墨點(diǎn)。
她終于，抬起了眼。
目光靜，卻帶著審的涼意。