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行走安陽:高考中的城市密碼

一片甲骨驚天下


殷墟考古——考古的搖籃
甲骨文——個(gè)民族的記憶
青銅器——個(gè)的見證
殷商歷史文化——個(gè)王朝的背
如寶說話——讓文物活起來
殷墟考古——考古的搖籃
應(yīng)該銘記個(gè)年份——年。正是這年,考古安陽洹河邊的個(gè)村莊——屯村鏟起沉睡數(shù)年的土層,就此揭了000多年前殷商王朝的秘面紗,其碩的考古,震驚了界。
0年0月,總書記河南安陽考察發(fā)表重要講話:“殷墟我向往已。這次來是想更深地學(xué)習(xí)理解文明,古為今用,為更建設(shè)民族文明供借鑒?!?br>,我們就走進(jìn)殷墟,步步探尋殷墟的文化密碼,探究殷墟重的文化意義。
殷墟宮殿宗廟遺址
考聚焦
(0年江蘇卷歷史6題)
對(duì)于邈遠(yuǎn)的夏朝歷史奧秘,需要以多種史料進(jìn)行探尋。閱讀列材料:
材料
這部史的著眼點(diǎn)社組織的變遷,思想和文物的創(chuàng)辟,以及偉物的格和活動(dòng)。這些項(xiàng)目要到有文字記錄后的才可得確考……本書即以商朝為出發(fā)點(diǎn),然后回顧其前有說可稽的年……后關(guān)于夏朝的切說和追記,我們(所)能抽出比較可信的事實(shí)。
——張蔭麟《史綱》(4年)
材料二
我們?nèi)鐫M于話與說,那只有求助于考古學(xué)之地發(fā)掘的證據(jù),雖因?yàn)椴牧先狈Α⒖加喞щy,還沒有明確的論斷,可與古的記載互證……我們今后研究古史,龂龂于文字記載的爭辯,而只有從事于考古學(xué)而努力于地發(fā)掘之條道。
——周予同《明本史教本》(年)
完列要求:
()據(jù)材料,析《史綱》以夏朝作為“出發(fā)點(diǎn)”的原因,指出該書探索夏朝歷史所依據(jù)的史料。
()二頭文化的探索有于減夏史研究“龂龂于文字記載的爭辯”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出二頭遺址的科學(xué)發(fā)掘,早得益于誰主持的什么考古活動(dòng),并列舉二頭考古發(fā)的政治建筑和生產(chǎn)活動(dòng)遺址。
()據(jù)材料二,指出探索夏朝歷史奧秘應(yīng)遵循的重要路徑,并析其原因。
考題解讀夏文明考古探源
參考答案
()原因:該書側(cè)重的項(xiàng)目需要確考的文字記錄,夏朝歷史缺乏當(dāng)?shù)奈淖钟涗洝J妨希赫f、追記。()主持:徐旭生??脊呕顒?dòng):夏墟調(diào)查。遺址:型宮殿遺址,鑄銅、燒陶、骨等工作坊遺址。()路徑:考古發(fā)掘。原因:話說、文字記載法定論。
試題析
此題可以發(fā)學(xué)生對(duì)文明源頭的探索興趣。張蔭麟《史綱》章從“商文化”寫起,主要以文字記錄為歷史的依據(jù)。0紀(jì)初河南安陽殷墟出土了量甲骨,以王維為表的批學(xué)者,過艱辛努力,釋讀了甲骨文,用地出土文物與古歷史文獻(xiàn)相結(jié)合的“二重證據(jù)法”,證明了殷墟確實(shí)屬于商晚期都城,證實(shí)了司遷《史記·殷本紀(jì)》關(guān)于有商歷史的基本可信。
歷年考題與殷墟考古相關(guān)的試題有0年甲卷語文文閱讀,該題考查到殷墟考古學(xué)文化與夏商周古史系;0年普學(xué)業(yè)水等級(jí)考試京歷史卷考查以殷墟發(fā)掘?yàn)楸淼目脊艑W(xué)及考古年就;07年歷史卷5題則考查了殷墟遺址的發(fā)。