開(kāi)局?jǐn)[攤當(dāng)家教
第1章 落魄學(xué)神與五十塊
江臨市的夏，悶熱得像個(gè)的蒸籠。
柏油路面被烈烤得發(fā)燙，空氣彌漫著汽尾氣和路邊攤混合的、有些黏膩的味道。
師范學(xué)側(cè)門的“學(xué)子街”，往常這個(gè)間點(diǎn)早己熙熙攘攘，滿是出來(lái)覓食和閑逛的學(xué)生。
但今，街道卻顯得有些冷清，只有零星幾個(gè)腳步匆匆的身。
這反差景象的，是街道盡頭那塊的LED屏幕，面正滾動(dòng)播著本省考狀元的采訪新聞。
屏幕，那個(gè)戴著厚厚眼鏡、表略帶靦腆的男生，正用靜的語(yǔ)氣享著他的學(xué)習(xí)得。
屏幕方，圍了駐足仰望的學(xué)生家長(zhǎng)，眼充滿了羨慕與渴望。
與這片熱鬧形鮮明對(duì)比的，是街角個(gè)起眼的位置。
個(gè)年輕靠墻坐著，身前支著塊半舊的板，板用記號(hào)筆寫著幾行還算工整的字：牌家教，傾囊相授科目：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)點(diǎn)：專治各種學(xué)困，思路清晰，方法獨(dú)。
價(jià)格：面議（效說(shuō)話）年輕林凡，穿著件洗得有些發(fā)的藍(lán)T恤，身是條普的仔褲，膝蓋處隱隱有些磨損的痕跡。
他長(zhǎng)得挺清秀，眉眼間還殘留著幾年的銳氣，但眼深處，卻藏著絲與年齡符的疲憊和奈。
他低頭了機(jī)屏幕的間，又抬眼望了望那塊播著狀元新聞的屏幕，嘴角由得扯出抹苦澀的嘲。
曾幾何，他也是那個(gè)舞臺(tái)的員。
年前，他是江臨市乃至省都有名氣的學(xué)，數(shù)理化獎(jiǎng)牌拿到軟，考更是以接近滿的恐怖績(jī)，被頂尖的京學(xué)物理系錄取。
那是何等的風(fēng)光限。
然而，有測(cè)風(fēng)。
二那年，家突逢變，父親經(jīng)營(yíng)的公司破產(chǎn)，還背了沉重的債務(wù)，急火攻之病起。
作為獨(dú)子，林凡得選擇休學(xué)，回來(lái)扛起這個(gè)搖搖欲墜的家。
處理完父親的喪事，面對(duì)著堆債務(wù)據(jù)和以淚洗面的母親，林凡知道，曾經(jīng)的校園和科研夢(mèng)想，暫須擱置了。
他需要，需要盡賺到。
名校休學(xué)生的身份，找份像樣的工作并容易。
去公司實(shí)習(xí)，間由，法照顧母親，而且起步薪水也有限。
想來(lái)想去，他似乎只?！皩W(xué)習(xí)”這個(gè)還能變的技能。
于是，就有了眼前這個(gè)簡(jiǎn)陋的家教攤。
可惜，實(shí)比他想象的更骨感。
這擺攤，問(wèn)津者寥寥幾。
偶爾有家長(zhǎng)停來(lái)，打量他過(guò)于年輕的臉龐，再那沒(méi)有何“名師”、“級(jí)”頭銜的簡(jiǎn)陋招牌，眼的懷疑便迅速取了剛始的奇。
“伙子，你哪個(gè)學(xué)校的？
有教師資格證嗎？
帶出過(guò)什么績(jī)的學(xué)生嗎？”
個(gè)著菜籃子的媽曾經(jīng)這樣問(wèn)他。
林凡只能實(shí)回答：“我是京學(xué)休學(xué)的……暫沒(méi)有證，以前主要幫同學(xué)輔導(dǎo)，效都很……休學(xué)?。俊?br>
媽的眉頭立刻皺了起來(lái)，“己學(xué)得定教得哦，而且都沒(méi)畢業(yè)……算了算了?！?br>
諸如此類的對(duì)話，這幾重復(fù)了太多次。
們更相信那些光加身的師，或者至是名校讀的“正?！睂W(xué)生。
他這種“休學(xué)”的標(biāo)簽，仿佛帶著某種靠譜的原罪。
烈炙烤著，汗水順著他的額角滑落。
他拿起旁邊瓶塊的礦泉水，喝了，滋潤(rùn)有些干澀的喉嚨。
包，只剩后多塊了。
如今再了張，明連飯都問(wèn)題。
就這，個(gè)略顯尖銳的聲他面前響起。
“喲，這年頭，什么都敢出來(lái)當(dāng)家教了？”
林凡抬起頭。
只見(jiàn)個(gè)穿著髦、挎著名牌包包的年站攤前，她身邊跟著個(gè)胖胖的、戴著眼鏡的男孩，男孩低著頭，指緊張地?fù)钢陆?，副悶悶的樣子?br>
正用挑剔的目光掃著林凡和他那塊板。
林凡深氣，壓頭泛起的些許煩躁，盡量讓己的語(yǔ)氣保持和：“阿姨您，是需要家教嗎？”
“阿姨？”
聲音了八度，“我起來(lái)很嗎？”
林凡：“……姐姐您。”
哼了聲，沒(méi)再計(jì)較稱呼，而是指著板：“你說(shuō)你專治學(xué)困？
效怎么說(shuō)話？
我兒子，二了，數(shù)學(xué)物理就沒(méi)及格過(guò)！
請(qǐng)了幾個(gè)家教，花了，屁用沒(méi)有！
你說(shuō)你能教？”
她的話語(yǔ)像連珠炮樣，帶著明顯的信和火氣。
林凡的目光越過(guò)，落那個(gè)男孩身。
男孩感受到他的，頭垂得更低了。
“能能教，試節(jié)課就知道了?！?br>
林凡靜地說(shuō)，“我可以根據(jù)他的具況，定適合他的方法。”
“試課？
又要吧？
我告訴你，我可再當(dāng)冤頭了！”
語(yǔ)氣刻薄。
林凡沉默了。
他知道，這是機(jī)，也可能是今唯的機(jī)。
“試課半，費(fèi)。
如您覺(jué)得行，文取。
如覺(jué)得可以，我們?cè)僬剝r(jià)格。”
他出了讓步。
這是他能給出的誠(chéng)意。
似乎有些意，打量林凡的目光了幾尖銳，多了幾審。
她了身邊器的兒子，又想到即將到來(lái)的期末考試，終還是耐煩地?cái)[了擺。
“行吧，死當(dāng)活醫(yī)！
就半！
你要是也跟他們樣糊弄事，我立走！”
她指了指旁邊家奶茶店，“去那兒坐著講，這底，熱死了?！?br>
林凡點(diǎn)點(diǎn)頭，收起板，跟著母子二走進(jìn)了著冷氣的奶茶店。
給己點(diǎn)了杯招牌奶茶，給兒子點(diǎn)了杯汁，完沒(méi)有詢問(wèn)林凡的意思。
林凡也意，男孩對(duì)面坐。
他拿出隨身攜帶的草稿紙和筆，沒(méi)有來(lái)就講題，而是溫和地問(wèn)男孩：“同學(xué)，你什么名字？
近次物理考試，主要是哪些題型丟比較多？
或者說(shuō)，你覺(jué)得己哪學(xué)起來(lái)力？”
男孩怯生生地了林凡眼，又飛地低頭，聲如蚊蚋：“我李浩……就……都挺力的……尤其是力學(xué)，還有學(xué)那些公式，根本搞懂……”林凡點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有書，首接草稿紙畫了個(gè)簡(jiǎn)的斜面模型。
“那我們從公式始，先聊聊這個(gè)。
你，這個(gè)從坡滑來(lái)，你覺(jué)得是坡度陡它滑得，還是坡度緩它滑得？”
這是個(gè)非?；A(chǔ)，甚至帶點(diǎn)生活常識(shí)的問(wèn)題。
李浩猶豫了，聲道：“陡的……為什么？”
林凡追問(wèn)。
“因……因?yàn)楦杏X(jué)就是這樣……”李浩回答得沒(méi)什么底氣。
“感覺(jué)很重要，但物理需要把感覺(jué)變道理?！?br>
林凡笑了笑，沒(méi)有批評(píng)他，而是圖標(biāo)出了重力、支持力，然后用其簡(jiǎn)易懂的語(yǔ)言，將重力解，解釋了加速度的概念。
他沒(méi)有使用何復(fù)雜的數(shù)學(xué)表達(dá)式，程像是聊。
“你，是是坡度越陡，這個(gè)讓往跑的‘勁兒’就越？
所以它就跑得越？
這個(gè)‘勁兒’，我們就可以用個(gè)‘加速度’的詞來(lái)描述它……”李浩聽(tīng)著聽(tīng)著，原本緊皺的眉頭漸漸舒展了些。
他次發(fā)，原來(lái)物理問(wèn)題可以用背那些書樣的公式，也能想明。
旁邊的邊刷著機(jī)，邊瞥過(guò)來(lái)眼，眼的挑剔漸漸被絲訝異取。
她請(qǐng)過(guò)那么多家教，哪個(gè)是來(lái)就課本，講定義、講公式、布置題目？
像這樣從頭始“聊”式的講法，她還是次見(jiàn)。
半很過(guò)去。
林凡停來(lái)，對(duì)李浩說(shuō)：“今我們先聊到這兒。
回去之后，你可以試著用剛才我們‘聊’的方式，去課本那個(gè)斜面的公式，是是能己把它‘想’出來(lái)，而是背出來(lái)?！?br>
李浩似懂非懂，但眼明顯多了點(diǎn)光亮，他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
林凡轉(zhuǎn)向：“姐姐，間到了?！?br>
機(jī)，了兒子，又了林凡，表有些復(fù)雜。
她沉默了幾秒，從包掏出張?jiān)拟n票，桌。
“子，你講得……是有點(diǎn)樣。
這塊，算是今的課費(fèi)。
明這個(gè)點(diǎn)，還是這，你再給他講講?！?br>
她的語(yǔ)氣依然算客氣，但了剛始的咄咄逼。
說(shuō)完，她拉起還有些意猶未盡的李浩，起身離了奶茶店。
林凡著桌那張皺巴巴的元紙幣，味雜陳。
塊，對(duì)于曾經(jīng)的林凡來(lái)說(shuō)，或許只是頓飯，對(duì)于他家曾經(jīng)的債務(wù)來(lái)說(shuō)，更是滄粟。
但此刻，這皺巴巴的元，卻像是道弱卻切實(shí)的光，照進(jìn)了他眼前這片似乎到盡頭的灰暗實(shí)。
他翼翼地拿起那張紙幣，將它撫，然后鄭重地進(jìn)了己空空如也的夾。
局?jǐn)[攤，筆收入——塊。
路，還很長(zhǎng)。
但至，步，賣出去了。
柏油路面被烈烤得發(fā)燙，空氣彌漫著汽尾氣和路邊攤混合的、有些黏膩的味道。
師范學(xué)側(cè)門的“學(xué)子街”，往常這個(gè)間點(diǎn)早己熙熙攘攘，滿是出來(lái)覓食和閑逛的學(xué)生。
但今，街道卻顯得有些冷清，只有零星幾個(gè)腳步匆匆的身。
這反差景象的，是街道盡頭那塊的LED屏幕，面正滾動(dòng)播著本省考狀元的采訪新聞。
屏幕，那個(gè)戴著厚厚眼鏡、表略帶靦腆的男生，正用靜的語(yǔ)氣享著他的學(xué)習(xí)得。
屏幕方，圍了駐足仰望的學(xué)生家長(zhǎng)，眼充滿了羨慕與渴望。
與這片熱鬧形鮮明對(duì)比的，是街角個(gè)起眼的位置。
個(gè)年輕靠墻坐著，身前支著塊半舊的板，板用記號(hào)筆寫著幾行還算工整的字：牌家教，傾囊相授科目：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)點(diǎn)：專治各種學(xué)困，思路清晰，方法獨(dú)。
價(jià)格：面議（效說(shuō)話）年輕林凡，穿著件洗得有些發(fā)的藍(lán)T恤，身是條普的仔褲，膝蓋處隱隱有些磨損的痕跡。
他長(zhǎng)得挺清秀，眉眼間還殘留著幾年的銳氣，但眼深處，卻藏著絲與年齡符的疲憊和奈。
他低頭了機(jī)屏幕的間，又抬眼望了望那塊播著狀元新聞的屏幕，嘴角由得扯出抹苦澀的嘲。
曾幾何，他也是那個(gè)舞臺(tái)的員。
年前，他是江臨市乃至省都有名氣的學(xué)，數(shù)理化獎(jiǎng)牌拿到軟，考更是以接近滿的恐怖績(jī)，被頂尖的京學(xué)物理系錄取。
那是何等的風(fēng)光限。
然而，有測(cè)風(fēng)。
二那年，家突逢變，父親經(jīng)營(yíng)的公司破產(chǎn)，還背了沉重的債務(wù)，急火攻之病起。
作為獨(dú)子，林凡得選擇休學(xué)，回來(lái)扛起這個(gè)搖搖欲墜的家。
處理完父親的喪事，面對(duì)著堆債務(wù)據(jù)和以淚洗面的母親，林凡知道，曾經(jīng)的校園和科研夢(mèng)想，暫須擱置了。
他需要，需要盡賺到。
名校休學(xué)生的身份，找份像樣的工作并容易。
去公司實(shí)習(xí)，間由，法照顧母親，而且起步薪水也有限。
想來(lái)想去，他似乎只?！皩W(xué)習(xí)”這個(gè)還能變的技能。
于是，就有了眼前這個(gè)簡(jiǎn)陋的家教攤。
可惜，實(shí)比他想象的更骨感。
這擺攤，問(wèn)津者寥寥幾。
偶爾有家長(zhǎng)停來(lái)，打量他過(guò)于年輕的臉龐，再那沒(méi)有何“名師”、“級(jí)”頭銜的簡(jiǎn)陋招牌，眼的懷疑便迅速取了剛始的奇。
“伙子，你哪個(gè)學(xué)校的？
有教師資格證嗎？
帶出過(guò)什么績(jī)的學(xué)生嗎？”
個(gè)著菜籃子的媽曾經(jīng)這樣問(wèn)他。
林凡只能實(shí)回答：“我是京學(xué)休學(xué)的……暫沒(méi)有證，以前主要幫同學(xué)輔導(dǎo)，效都很……休學(xué)?。俊?br>
媽的眉頭立刻皺了起來(lái)，“己學(xué)得定教得哦，而且都沒(méi)畢業(yè)……算了算了?！?br>
諸如此類的對(duì)話，這幾重復(fù)了太多次。
們更相信那些光加身的師，或者至是名校讀的“正?！睂W(xué)生。
他這種“休學(xué)”的標(biāo)簽，仿佛帶著某種靠譜的原罪。
烈炙烤著，汗水順著他的額角滑落。
他拿起旁邊瓶塊的礦泉水，喝了，滋潤(rùn)有些干澀的喉嚨。
包，只剩后多塊了。
如今再了張，明連飯都問(wèn)題。
就這，個(gè)略顯尖銳的聲他面前響起。
“喲，這年頭，什么都敢出來(lái)當(dāng)家教了？”
林凡抬起頭。
只見(jiàn)個(gè)穿著髦、挎著名牌包包的年站攤前，她身邊跟著個(gè)胖胖的、戴著眼鏡的男孩，男孩低著頭，指緊張地?fù)钢陆?，副悶悶的樣子?br>
正用挑剔的目光掃著林凡和他那塊板。
林凡深氣，壓頭泛起的些許煩躁，盡量讓己的語(yǔ)氣保持和：“阿姨您，是需要家教嗎？”
“阿姨？”
聲音了八度，“我起來(lái)很嗎？”
林凡：“……姐姐您。”
哼了聲，沒(méi)再計(jì)較稱呼，而是指著板：“你說(shuō)你專治學(xué)困？
效怎么說(shuō)話？
我兒子，二了，數(shù)學(xué)物理就沒(méi)及格過(guò)！
請(qǐng)了幾個(gè)家教，花了，屁用沒(méi)有！
你說(shuō)你能教？”
她的話語(yǔ)像連珠炮樣，帶著明顯的信和火氣。
林凡的目光越過(guò)，落那個(gè)男孩身。
男孩感受到他的，頭垂得更低了。
“能能教，試節(jié)課就知道了?！?br>
林凡靜地說(shuō)，“我可以根據(jù)他的具況，定適合他的方法。”
“試課？
又要吧？
我告訴你，我可再當(dāng)冤頭了！”
語(yǔ)氣刻薄。
林凡沉默了。
他知道，這是機(jī)，也可能是今唯的機(jī)。
“試課半，費(fèi)。
如您覺(jué)得行，文取。
如覺(jué)得可以，我們?cè)僬剝r(jià)格。”
他出了讓步。
這是他能給出的誠(chéng)意。
似乎有些意，打量林凡的目光了幾尖銳，多了幾審。
她了身邊器的兒子，又想到即將到來(lái)的期末考試，終還是耐煩地?cái)[了擺。
“行吧，死當(dāng)活醫(yī)！
就半！
你要是也跟他們樣糊弄事，我立走！”
她指了指旁邊家奶茶店，“去那兒坐著講，這底，熱死了?！?br>
林凡點(diǎn)點(diǎn)頭，收起板，跟著母子二走進(jìn)了著冷氣的奶茶店。
給己點(diǎn)了杯招牌奶茶，給兒子點(diǎn)了杯汁，完沒(méi)有詢問(wèn)林凡的意思。
林凡也意，男孩對(duì)面坐。
他拿出隨身攜帶的草稿紙和筆，沒(méi)有來(lái)就講題，而是溫和地問(wèn)男孩：“同學(xué)，你什么名字？
近次物理考試，主要是哪些題型丟比較多？
或者說(shuō)，你覺(jué)得己哪學(xué)起來(lái)力？”
男孩怯生生地了林凡眼，又飛地低頭，聲如蚊蚋：“我李浩……就……都挺力的……尤其是力學(xué)，還有學(xué)那些公式，根本搞懂……”林凡點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有書，首接草稿紙畫了個(gè)簡(jiǎn)的斜面模型。
“那我們從公式始，先聊聊這個(gè)。
你，這個(gè)從坡滑來(lái)，你覺(jué)得是坡度陡它滑得，還是坡度緩它滑得？”
這是個(gè)非?；A(chǔ)，甚至帶點(diǎn)生活常識(shí)的問(wèn)題。
李浩猶豫了，聲道：“陡的……為什么？”
林凡追問(wèn)。
“因……因?yàn)楦杏X(jué)就是這樣……”李浩回答得沒(méi)什么底氣。
“感覺(jué)很重要，但物理需要把感覺(jué)變道理?！?br>
林凡笑了笑，沒(méi)有批評(píng)他，而是圖標(biāo)出了重力、支持力，然后用其簡(jiǎn)易懂的語(yǔ)言，將重力解，解釋了加速度的概念。
他沒(méi)有使用何復(fù)雜的數(shù)學(xué)表達(dá)式，程像是聊。
“你，是是坡度越陡，這個(gè)讓往跑的‘勁兒’就越？
所以它就跑得越？
這個(gè)‘勁兒’，我們就可以用個(gè)‘加速度’的詞來(lái)描述它……”李浩聽(tīng)著聽(tīng)著，原本緊皺的眉頭漸漸舒展了些。
他次發(fā)，原來(lái)物理問(wèn)題可以用背那些書樣的公式，也能想明。
旁邊的邊刷著機(jī)，邊瞥過(guò)來(lái)眼，眼的挑剔漸漸被絲訝異取。
她請(qǐng)過(guò)那么多家教，哪個(gè)是來(lái)就課本，講定義、講公式、布置題目？
像這樣從頭始“聊”式的講法，她還是次見(jiàn)。
半很過(guò)去。
林凡停來(lái)，對(duì)李浩說(shuō)：“今我們先聊到這兒。
回去之后，你可以試著用剛才我們‘聊’的方式，去課本那個(gè)斜面的公式，是是能己把它‘想’出來(lái)，而是背出來(lái)?！?br>
李浩似懂非懂，但眼明顯多了點(diǎn)光亮，他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
林凡轉(zhuǎn)向：“姐姐，間到了?！?br>
機(jī)，了兒子，又了林凡，表有些復(fù)雜。
她沉默了幾秒，從包掏出張?jiān)拟n票，桌。
“子，你講得……是有點(diǎn)樣。
這塊，算是今的課費(fèi)。
明這個(gè)點(diǎn)，還是這，你再給他講講?！?br>
她的語(yǔ)氣依然算客氣，但了剛始的咄咄逼。
說(shuō)完，她拉起還有些意猶未盡的李浩，起身離了奶茶店。
林凡著桌那張皺巴巴的元紙幣，味雜陳。
塊，對(duì)于曾經(jīng)的林凡來(lái)說(shuō)，或許只是頓飯，對(duì)于他家曾經(jīng)的債務(wù)來(lái)說(shuō)，更是滄粟。
但此刻，這皺巴巴的元，卻像是道弱卻切實(shí)的光，照進(jìn)了他眼前這片似乎到盡頭的灰暗實(shí)。
他翼翼地拿起那張紙幣，將它撫，然后鄭重地進(jìn)了己空空如也的夾。
局?jǐn)[攤，筆收入——塊。
路，還很長(zhǎng)。
但至，步，賣出去了。