萌學(xué)園有位琉光使者
第1章 祝你一切順利
故事從說(shuō)的夸克族與暗族始延伸。
善良與邪惡形兩股對(duì)抗的勢(shì)力，萌學(xué)園的奈公主和萌騎士，團(tuán)結(jié)起，保護(hù)夸克族與地球。
與此同，、西、南、萌樣為此作出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)數(shù)優(yōu)秀的魔法使，作為萌有力的后盾。
各學(xué)院雖然地處同，風(fēng)俗同，但年年有活動(dòng)與事，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
棠梨正作為南萌優(yōu)秀表之，萌參加年度魔法使。
棠梨，夸克族與靈族的后，從夸克族長(zhǎng)，希爾家族，聲名顯赫，擁有然系光明之力，同也因血脈擁有弱感知空定位的能力。
過(guò)，她沒(méi)有靈族的耳朵。
雖然她也沒(méi)有很想要吧，但是空驛站的猴雷和甲星是她面前炫耀，哼╯^╰。
萌圖書(shū)館，家都安靜地閱圖書(shū)。
個(gè)學(xué)期，棠梨學(xué)校的朋友瑞溪轉(zhuǎn)學(xué)到萌學(xué)園，這次她作為萌表之出來(lái)，兩個(gè)終于又見(jiàn)面了。
瑞溪，夸克族，擁有然系的火系魔法，格咧咧，但是沒(méi)有火系容易有的沖動(dòng)，反而熾熱如。
“容易魔法？”
棠梨恨鐵鋼地捏捏瑞溪的臉，“這是《易容魔法書(shū)》！”
瑞溪詫異地接過(guò)棠梨剛剛找到的書(shū)，貼近細(xì)，言以對(duì)。
瑞溪萌學(xué)園新交的朋友藍(lán)寶因?yàn)檫@本書(shū)發(fā)生了可控的變化，棠梨的魔藥學(xué)學(xué)得，她就想著問(wèn)問(wèn)她。
誰(shuí)知道……瑞溪到才發(fā)，當(dāng)堅(jiān)尼他們告訴她的書(shū)名是錯(cuò)的，連書(shū)名都明還敢喝魔藥水。
“這倆傻子。”
瑞溪捂著頭煩惱。
堅(jiān)尼和藍(lán)寶，夸克族，從類(lèi)界長(zhǎng)，收到知書(shū)來(lái)到萌學(xué)園，對(duì)于夸克族習(xí)以為常的魔法界懵懵懂懂，學(xué)習(xí)和生活經(jīng)常弄巧拙。
但他們的勇敢畏和犧，正是萌騎士所具備的品質(zhì)，仿若命運(yùn)的指引，為炎之星和之星。
棠梨幽幽地嘆氣：“據(jù)你所說(shuō)，他們并未嚴(yán)格按照配方比例調(diào)配，那么記載的解藥很難說(shuō)有沒(méi)有用。
如今恐怕連這本書(shū)的作者都未能力挽狂瀾?！?br>
瑞溪來(lái)回踱步：“我離萌學(xué)園，甜甜師她們己經(jīng)想辦法了。
我去寫(xiě)封信問(wèn)問(wèn)況?！?br>
說(shuō)完火急火燎地跑走，鞋子帶起突兀的聲響。
棠梨欲言又止，想醒她這是圖書(shū)館，就見(jiàn)瑞溪突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕輕腳、摸摸地出去。
“嗯……”棠梨合書(shū)，想起剛剛說(shuō)的，順帶了眼作者。
趴……ll ？
聽(tīng)起來(lái)績(jī)就很。
就是這兩個(gè)字著眼。
這種悉又陌生，記得又想起來(lái)的感覺(jué)，讓著急，棠梨拍拍頭，試圖回憶。
像是參名？
找?guī)焼?wèn)問(wèn)吧。
棠梨轉(zhuǎn)身的瞬間被旁邊的同學(xué)嚇了跳，禮貌地笑點(diǎn)頭，把書(shū)回書(shū)架，離圖書(shū)館。
只剩那位同學(xué)，拿起這本《易容魔法書(shū)》，著她離的背，的領(lǐng)子和碎發(fā)掩蓋住眼眸的緒。
走廊，棠梨沒(méi)有找到師，功而，她的余光瞥見(jiàn)墻的報(bào)，由駐足，是萌資優(yōu)生的表彰墻。
“誒？”
棠梨睜眼睛，著趴的名字和照片，反復(fù)確認(rèn)，“剛剛那個(gè)同學(xué)？
我沒(méi)錯(cuò)吧？”
趴，夸克族，萌資優(yōu)生，魔藥學(xué)才，療愈系魔法，如其名，除了魔法練習(xí)課，門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀。
她回到圖書(shū)館門(mén)，轉(zhuǎn)了幾圈，覺(jué)得有點(diǎn)冒昧和突然，但是，來(lái)都來(lái)了，既然權(quán)的作者，為什么問(wèn)問(wèn)呢？
正要鼓作氣地門(mén)，門(mén)先打了，她料想是有同學(xué)出來(lái)，就往旁邊相讓。
“趴同學(xué)?！?br>
棠梨見(jiàn)是他，顧得許多，急出聲。
前面的身停，回頭。
“非常抱歉打擾了，但是能允許我向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題嗎？”
“那本《易容魔法書(shū)》？”
趴如往常淡淡道。
見(jiàn)她的表就知道說(shuō)對(duì)了，他補(bǔ)充道：“我旁邊，見(jiàn)你們拿著那本書(shū)，猜的?！?br>
棠梨點(diǎn)頭：“這本書(shū)是你寫(xiě)的嗎？”
“八歲寫(xiě)的。”
“厲害啊～”然是光聽(tīng)名字就覺(jué)得績(jī)很的，棠梨由感慨。
“要，我請(qǐng)你去喝杯，我們慢慢說(shuō)?！?br>
棠梨覺(jué)得，站這，是說(shuō)話(huà)的機(jī)。
趴望著她誠(chéng)懇的眼，原本要拒絕的話(huà)突然說(shuō)出，畢竟從前除了悉的發(fā)，他很愿意和同學(xué)交流。
“?！?br>
可是這刻……他忍拒絕。
萌的飲品店，棠梨次來(lái)，索點(diǎn)了和趴樣的。
“我棠梨，來(lái)南萌?！?br>
她想起被遺忘的我介紹。
趴點(diǎn)頭：“希爾家族，南萌的資優(yōu)生?！?br>
棠梨意地發(fā)他還知道她的家族：“是這樣的。
我有個(gè)朋友，她萌學(xué)園的新朋友，誤打誤撞調(diào)配出這個(gè)易容魔藥水，而且……比例并確，覆水難收?！?br>
“想請(qǐng)教趴同學(xué)，有沒(méi)有辦法？”
“他們改了魔藥水的比例？”
縱然是靜如他，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)也顯露出詫異，他實(shí)想到有這么。
“魔藥水的比例被更改，原來(lái)的解藥很難再發(fā)揮用處。
過(guò)只要有他們的魔藥水比例，萌學(xué)園那么多厲害的師，定能調(diào)配出新的解藥?！?br>
棠梨弱弱地出聲：“他們……像……記得……比例?！?br>
趴差點(diǎn)被剛?cè)氲娘嬈穯苤?，?duì)此感到很力，嘆氣：“這個(gè)，這個(gè)是我候的惡作劇，喝了這個(gè)的，變和我樣的樣貌。
其他的，倒是沒(méi)什么?！?br>
棠梨眨巴眨巴眼，對(duì)此事只能說(shuō)盡力了。
“趴同學(xué)，作為萌資優(yōu)生，也參加這次的比吧？”
趴點(diǎn)點(diǎn)頭。
“祝你比順！”
她笑眼彎彎。
棠梨的元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，的有感染到他，雖然他對(duì)這些常規(guī)的魔藥水比，都沒(méi)有太重，但是……“你也是。”
趴的睫顫，扶著杯子的，來(lái)回摩挲著杯壁，領(lǐng)掩住的嘴角勾起，“祝你切順，棠梨同學(xué)。”
善良與邪惡形兩股對(duì)抗的勢(shì)力，萌學(xué)園的奈公主和萌騎士，團(tuán)結(jié)起，保護(hù)夸克族與地球。
與此同，、西、南、萌樣為此作出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)數(shù)優(yōu)秀的魔法使，作為萌有力的后盾。
各學(xué)院雖然地處同，風(fēng)俗同，但年年有活動(dòng)與事，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
棠梨正作為南萌優(yōu)秀表之，萌參加年度魔法使。
棠梨，夸克族與靈族的后，從夸克族長(zhǎng)，希爾家族，聲名顯赫，擁有然系光明之力，同也因血脈擁有弱感知空定位的能力。
過(guò)，她沒(méi)有靈族的耳朵。
雖然她也沒(méi)有很想要吧，但是空驛站的猴雷和甲星是她面前炫耀，哼╯^╰。
萌圖書(shū)館，家都安靜地閱圖書(shū)。
個(gè)學(xué)期，棠梨學(xué)校的朋友瑞溪轉(zhuǎn)學(xué)到萌學(xué)園，這次她作為萌表之出來(lái)，兩個(gè)終于又見(jiàn)面了。
瑞溪，夸克族，擁有然系的火系魔法，格咧咧，但是沒(méi)有火系容易有的沖動(dòng)，反而熾熱如。
“容易魔法？”
棠梨恨鐵鋼地捏捏瑞溪的臉，“這是《易容魔法書(shū)》！”
瑞溪詫異地接過(guò)棠梨剛剛找到的書(shū)，貼近細(xì)，言以對(duì)。
瑞溪萌學(xué)園新交的朋友藍(lán)寶因?yàn)檫@本書(shū)發(fā)生了可控的變化，棠梨的魔藥學(xué)學(xué)得，她就想著問(wèn)問(wèn)她。
誰(shuí)知道……瑞溪到才發(fā)，當(dāng)堅(jiān)尼他們告訴她的書(shū)名是錯(cuò)的，連書(shū)名都明還敢喝魔藥水。
“這倆傻子。”
瑞溪捂著頭煩惱。
堅(jiān)尼和藍(lán)寶，夸克族，從類(lèi)界長(zhǎng)，收到知書(shū)來(lái)到萌學(xué)園，對(duì)于夸克族習(xí)以為常的魔法界懵懵懂懂，學(xué)習(xí)和生活經(jīng)常弄巧拙。
但他們的勇敢畏和犧，正是萌騎士所具備的品質(zhì)，仿若命運(yùn)的指引，為炎之星和之星。
棠梨幽幽地嘆氣：“據(jù)你所說(shuō)，他們并未嚴(yán)格按照配方比例調(diào)配，那么記載的解藥很難說(shuō)有沒(méi)有用。
如今恐怕連這本書(shū)的作者都未能力挽狂瀾?！?br>
瑞溪來(lái)回踱步：“我離萌學(xué)園，甜甜師她們己經(jīng)想辦法了。
我去寫(xiě)封信問(wèn)問(wèn)況?！?br>
說(shuō)完火急火燎地跑走，鞋子帶起突兀的聲響。
棠梨欲言又止，想醒她這是圖書(shū)館，就見(jiàn)瑞溪突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕輕腳、摸摸地出去。
“嗯……”棠梨合書(shū)，想起剛剛說(shuō)的，順帶了眼作者。
趴……ll ？
聽(tīng)起來(lái)績(jī)就很。
就是這兩個(gè)字著眼。
這種悉又陌生，記得又想起來(lái)的感覺(jué)，讓著急，棠梨拍拍頭，試圖回憶。
像是參名？
找?guī)焼?wèn)問(wèn)吧。
棠梨轉(zhuǎn)身的瞬間被旁邊的同學(xué)嚇了跳，禮貌地笑點(diǎn)頭，把書(shū)回書(shū)架，離圖書(shū)館。
只剩那位同學(xué)，拿起這本《易容魔法書(shū)》，著她離的背，的領(lǐng)子和碎發(fā)掩蓋住眼眸的緒。
走廊，棠梨沒(méi)有找到師，功而，她的余光瞥見(jiàn)墻的報(bào)，由駐足，是萌資優(yōu)生的表彰墻。
“誒？”
棠梨睜眼睛，著趴的名字和照片，反復(fù)確認(rèn)，“剛剛那個(gè)同學(xué)？
我沒(méi)錯(cuò)吧？”
趴，夸克族，萌資優(yōu)生，魔藥學(xué)才，療愈系魔法，如其名，除了魔法練習(xí)課，門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀。
她回到圖書(shū)館門(mén)，轉(zhuǎn)了幾圈，覺(jué)得有點(diǎn)冒昧和突然，但是，來(lái)都來(lái)了，既然權(quán)的作者，為什么問(wèn)問(wèn)呢？
正要鼓作氣地門(mén)，門(mén)先打了，她料想是有同學(xué)出來(lái)，就往旁邊相讓。
“趴同學(xué)?！?br>
棠梨見(jiàn)是他，顧得許多，急出聲。
前面的身停，回頭。
“非常抱歉打擾了，但是能允許我向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題嗎？”
“那本《易容魔法書(shū)》？”
趴如往常淡淡道。
見(jiàn)她的表就知道說(shuō)對(duì)了，他補(bǔ)充道：“我旁邊，見(jiàn)你們拿著那本書(shū)，猜的?！?br>
棠梨點(diǎn)頭：“這本書(shū)是你寫(xiě)的嗎？”
“八歲寫(xiě)的。”
“厲害啊～”然是光聽(tīng)名字就覺(jué)得績(jī)很的，棠梨由感慨。
“要，我請(qǐng)你去喝杯，我們慢慢說(shuō)?！?br>
棠梨覺(jué)得，站這，是說(shuō)話(huà)的機(jī)。
趴望著她誠(chéng)懇的眼，原本要拒絕的話(huà)突然說(shuō)出，畢竟從前除了悉的發(fā)，他很愿意和同學(xué)交流。
“?！?br>
可是這刻……他忍拒絕。
萌的飲品店，棠梨次來(lái)，索點(diǎn)了和趴樣的。
“我棠梨，來(lái)南萌?！?br>
她想起被遺忘的我介紹。
趴點(diǎn)頭：“希爾家族，南萌的資優(yōu)生?！?br>
棠梨意地發(fā)他還知道她的家族：“是這樣的。
我有個(gè)朋友，她萌學(xué)園的新朋友，誤打誤撞調(diào)配出這個(gè)易容魔藥水，而且……比例并確，覆水難收?！?br>
“想請(qǐng)教趴同學(xué)，有沒(méi)有辦法？”
“他們改了魔藥水的比例？”
縱然是靜如他，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)也顯露出詫異，他實(shí)想到有這么。
“魔藥水的比例被更改，原來(lái)的解藥很難再發(fā)揮用處。
過(guò)只要有他們的魔藥水比例，萌學(xué)園那么多厲害的師，定能調(diào)配出新的解藥?！?br>
棠梨弱弱地出聲：“他們……像……記得……比例?！?br>
趴差點(diǎn)被剛?cè)氲娘嬈穯苤?，?duì)此感到很力，嘆氣：“這個(gè)，這個(gè)是我候的惡作劇，喝了這個(gè)的，變和我樣的樣貌。
其他的，倒是沒(méi)什么?！?br>
棠梨眨巴眨巴眼，對(duì)此事只能說(shuō)盡力了。
“趴同學(xué)，作為萌資優(yōu)生，也參加這次的比吧？”
趴點(diǎn)點(diǎn)頭。
“祝你比順！”
她笑眼彎彎。
棠梨的元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，的有感染到他，雖然他對(duì)這些常規(guī)的魔藥水比，都沒(méi)有太重，但是……“你也是。”
趴的睫顫，扶著杯子的，來(lái)回摩挲著杯壁，領(lǐng)掩住的嘴角勾起，“祝你切順，棠梨同學(xué)。”