你是我一個人的島
第1章 最初的最初
有候年候的惡意是粹的，夾雜著何可以辯駁地力感。
月的風(fēng)卷著桂花，卻吹散樓走廊的霾。
江瑟瑟抱著沉甸甸的書包，指尖攥得發(fā)，指節(jié)泛出青。
她低著頭，額前的碎發(fā)遮住眼睛，腳步得輕，像只受驚的兔子，翼翼地避群。
“喂，結(jié)巴怪！”
尖銳的聲音像針樣扎進耳朵，江瑟瑟的身瞬間僵住，肩膀控住地顫。
她知道是誰，是班的刺頭林子凡，身后跟著兩個跟班，正堵走廊盡頭，抱胸，眼滿是戲謔。
江瑟瑟想跑，可腳像灌了鉛樣沉重。
她只能停腳步，指緊張地絞著擊劍包的背帶，嘴唇動了動，卻發(fā)出完整的聲音：“你……你能……能……要說……呵，憑什么，嘴長我己身什么話能說，我……我還……能學(xué)你說話了，哈哈哈哈哈”林子凡前步，伸就奪過了江瑟瑟懷的語文課本，“急什么？
是學(xué)習(xí)嘛是育長生嘛，來來來，讓我們能課都學(xué)了些什么？”
另個跟班李伸推了江瑟瑟把，她踉蹌著后退幾步，后背撞到冰冷的墻壁，疼得她倒涼氣。
“光學(xué)習(xí)有什么用，還是連句話也說清楚的廢物嘛，學(xué)什么啊，點用都沒有嘛?！?br>
林子凡了課本，突然嗤笑聲，用力撕——“嘩啦”聲，嶄新的書頁被撕兩半，紙片像雪花樣飄落。
江瑟瑟的眼睛瞬間紅了，她想前阻止，卻被李死死按住肩膀。
“……要……”她的聲音哽咽著，結(jié)結(jié)巴巴，“那……那是我……我新的……新的又怎么樣？”
林子凡把撕爛的課本扔地，用腳用力碾踩著，“給你這種結(jié)巴用，簡首是浪費?！?br>
江瑟瑟著散落地的書本和被故意打碎的的玻璃杯，臟像被只形的緊緊攥住，疼得喘過氣。
她想反抗，想?yún)群埃珊韲迪癖欢伦?，只能發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。
從到，因為結(jié)巴，她總是被嘲笑、欺負，可從來沒有像今這樣，被如此肆忌憚地糟蹋己珍的西。
課鈴響了，林子凡得意地了她眼，轉(zhuǎn)身揚長而去。
江瑟瑟慢慢蹲身，顫著去撿地的碎片。
書頁己經(jīng)被踩得臟兮兮的，面還留著腳印，再也法復(fù)原。
她把碎片翼翼地塞進書包，又撿起護具和劍，拍了拍面的灰塵，可那些漬卻像刻面樣，怎么也拍掉。
走進教室，同學(xué)們都己經(jīng)坐了。
江瑟瑟低著頭，步走到己的座位，把書包桌，敢抬頭何。
她能感覺到西面八方來的目光，有嘲笑，有同，還有冷漠。
語文師走進教室，到江瑟瑟空著的桌面，皺了皺眉：“江瑟瑟，你的語文課本呢？”
江瑟瑟的身僵，指緊緊摳著桌角，聲音得像蚊子：“我……我的書……丟……丟了……丟了？”
師的語氣帶著失望，“昨才發(fā)的新書，怎么就丟了？
你怎么總是這么省？
近躁躁的。
剛剛考完試也飄了，你能能長點?。俊?br>
師的話像根刺，深深扎進江瑟瑟的。
她知道師曾經(jīng)對她寄予厚望，希望她能擊劍和學(xué)習(xí)都有所就，可，她卻讓師失望了。
她想解釋，想告訴師書本是被撕爛了，可話到嘴邊，卻又咽了回去。
她怕師覺得她找借，更怕同學(xué)們知道后，變本加厲地欺負她。
整的課，江瑟瑟都渾渾噩噩的。
她趴桌子，眼空洞地望著窗，師講的容句也沒聽進去。
她的腦子是林子凡囂張的嘴臉，和被撕爛的課本、桌子被故意打碎的玻璃杯。
學(xué)鈴聲響起，江瑟瑟磨磨蹭蹭地收拾書包，等到教室的都走光了，才慢慢站起身。
她沒有首接回家，而是繞到教學(xué)樓后面的垃圾桶旁。
這是她每來的地方。
班帶頭的幾個男生總是把她的西扔進垃圾桶，有候是作業(yè)本，有候是文具盒，有候是媽媽給她準備的飯。
她須每都來這找找，然二就沒有西用了。
垃圾桶散發(fā)著難聞的氣味，面堆滿了垃圾。
江瑟瑟捂著鼻子，翼翼地找著。
今，她的文具盒然面，面沾滿了油和垃圾。
她把文具盒撿出來，用袖子擦了擦，眼淚忍住掉了來。
她知道己錯了什么，為什么要遭受這樣的對待。
她希望的是同的目光，而是別可以把她當(dāng)作個正常來待。
也想懂為什么英語師只因為她這個科目，總覺得她沒有盡力呢。
班面前說出：“班這個作業(yè)，把每個詞抄遍，這次考試年級前00的同學(xué)可以讓家長聽寫就行，江瑟瑟除。”
回到家，己經(jīng)暗了來。
爸爸媽媽早己了晚飯，到她回來，立刻笑著迎了來。
“瑟瑟，今學(xué)校過得怎么樣？”
媽媽接過她的書包，關(guān)切地問。
江瑟瑟勉擠出個笑容，搖了搖頭：“還……還?！?br>
“那就?！?br>
爸爸拍了拍她的肩膀，“擊劍訓(xùn)練累累？
洗飯吧，媽媽了你愛的紅燒雞塊?！?br>
著爸爸媽媽溫柔的笑容，江瑟瑟的更加難受。
她多想把學(xué)校遭受的切都告訴他們，多想撲進媽媽的懷哭場。
可她能。
爸爸媽媽的感很，家庭氛圍也很和睦，她想因為己的事，讓這個家變得壓抑。
她更怕爸爸媽媽知道后，擔(dān)她，甚至去找學(xué)校、找林子凡他們。
她己經(jīng)去找過師了，也起到什么作用，父母知道了也沒辦法多什么，只能說地?zé)懒T了。
“我……我先去……洗?！?br>
江瑟瑟轉(zhuǎn)身走進衛(wèi)生間，鎖門，背靠著門板，終于忍住哭了出來。
她敢發(fā)出太的聲音，只能捂著嘴，由眼淚聲地滑落。
晚飯，江瑟瑟得很。
爸爸媽媽以為她是訓(xùn)練累了，也沒有多問，只是個勁地給她夾菜。
“多點，補充補充營養(yǎng)?！?br>
媽媽說，“周就要參加擊劍比了，定要發(fā)揮。”
江瑟瑟點了點頭，把嘴的飯菜咽去，卻覺得索然味。
曾經(jīng)，擊劍是她的夢想，是她生活唯的光芒。
她喜歡握著劍柄的感覺，喜歡場揮灑汗水的感，喜歡得比的喜悅。
可，這份熱愛也法沖淡校園收到的公正的待遇。
己己經(jīng)是失敗過的了，到了這個學(xué)校之后本來想重新始的，來也是沒有辦法的重新始了。
想讓父母的，也是想重新回那個讓父母驕傲的孩子的，愧疚感像洪水樣傾泄而……晚，江瑟瑟坐書桌前，著被撕爛的語文課本，發(fā)呆了很。
她拿出膠水，想把書頁粘，可粘的書頁卻布滿了裂痕，像她此刻的樣，再也法恢復(fù)原狀。
知從什么候始，江瑟瑟變得越來越消沉。
她再像以前那樣，每都期待去學(xué)校，而是賴想起來；她再主動和爸爸媽媽說話，總是個默默地待房間；她主動課和師互動，而是己個總是課堂集了注意力了。
也只有訓(xùn)練的候可以什么也想，她把己主要的力都入其。
她想著只要班級待著，課以后躲出去就了。
王師找她談了幾次話，語氣次比次失望。
“江瑟瑟，你近怎么了？
狀態(tài)這么差。
以前你是這樣的，你是個很有潛力的孩子，可，你你，課認，訓(xùn)練也積，再這樣去，你可能了普的。
唉，多的孩子啊，你入校的候可是年級前0名啊。
你只能準備準備育長生了。”
江瑟瑟低著頭，言發(fā)。
她知道王師說的是對的，可她就是起來。
她覺得己像只斷了翅膀的鳥，再也飛起來了。
她也知道很多事，即使是師也沒有辦法能夠完解決的。
，江瑟瑟只想逃避了，感覺再也起來力氣學(xué)業(yè)了。
月的風(fēng)卷著桂花，卻吹散樓走廊的霾。
江瑟瑟抱著沉甸甸的書包，指尖攥得發(fā)，指節(jié)泛出青。
她低著頭，額前的碎發(fā)遮住眼睛，腳步得輕，像只受驚的兔子，翼翼地避群。
“喂，結(jié)巴怪！”
尖銳的聲音像針樣扎進耳朵，江瑟瑟的身瞬間僵住，肩膀控住地顫。
她知道是誰，是班的刺頭林子凡，身后跟著兩個跟班，正堵走廊盡頭，抱胸，眼滿是戲謔。
江瑟瑟想跑，可腳像灌了鉛樣沉重。
她只能停腳步，指緊張地絞著擊劍包的背帶，嘴唇動了動，卻發(fā)出完整的聲音：“你……你能……能……要說……呵，憑什么，嘴長我己身什么話能說，我……我還……能學(xué)你說話了，哈哈哈哈哈”林子凡前步，伸就奪過了江瑟瑟懷的語文課本，“急什么？
是學(xué)習(xí)嘛是育長生嘛，來來來，讓我們能課都學(xué)了些什么？”
另個跟班李伸推了江瑟瑟把，她踉蹌著后退幾步，后背撞到冰冷的墻壁，疼得她倒涼氣。
“光學(xué)習(xí)有什么用，還是連句話也說清楚的廢物嘛，學(xué)什么啊，點用都沒有嘛?！?br>
林子凡了課本，突然嗤笑聲，用力撕——“嘩啦”聲，嶄新的書頁被撕兩半，紙片像雪花樣飄落。
江瑟瑟的眼睛瞬間紅了，她想前阻止，卻被李死死按住肩膀。
“……要……”她的聲音哽咽著，結(jié)結(jié)巴巴，“那……那是我……我新的……新的又怎么樣？”
林子凡把撕爛的課本扔地，用腳用力碾踩著，“給你這種結(jié)巴用，簡首是浪費?！?br>
江瑟瑟著散落地的書本和被故意打碎的的玻璃杯，臟像被只形的緊緊攥住，疼得喘過氣。
她想反抗，想?yún)群埃珊韲迪癖欢伦?，只能發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。
從到，因為結(jié)巴，她總是被嘲笑、欺負，可從來沒有像今這樣，被如此肆忌憚地糟蹋己珍的西。
課鈴響了，林子凡得意地了她眼，轉(zhuǎn)身揚長而去。
江瑟瑟慢慢蹲身，顫著去撿地的碎片。
書頁己經(jīng)被踩得臟兮兮的，面還留著腳印，再也法復(fù)原。
她把碎片翼翼地塞進書包，又撿起護具和劍，拍了拍面的灰塵，可那些漬卻像刻面樣，怎么也拍掉。
走進教室，同學(xué)們都己經(jīng)坐了。
江瑟瑟低著頭，步走到己的座位，把書包桌，敢抬頭何。
她能感覺到西面八方來的目光，有嘲笑，有同，還有冷漠。
語文師走進教室，到江瑟瑟空著的桌面，皺了皺眉：“江瑟瑟，你的語文課本呢？”
江瑟瑟的身僵，指緊緊摳著桌角，聲音得像蚊子：“我……我的書……丟……丟了……丟了？”
師的語氣帶著失望，“昨才發(fā)的新書，怎么就丟了？
你怎么總是這么省？
近躁躁的。
剛剛考完試也飄了，你能能長點?。俊?br>
師的話像根刺，深深扎進江瑟瑟的。
她知道師曾經(jīng)對她寄予厚望，希望她能擊劍和學(xué)習(xí)都有所就，可，她卻讓師失望了。
她想解釋，想告訴師書本是被撕爛了，可話到嘴邊，卻又咽了回去。
她怕師覺得她找借，更怕同學(xué)們知道后，變本加厲地欺負她。
整的課，江瑟瑟都渾渾噩噩的。
她趴桌子，眼空洞地望著窗，師講的容句也沒聽進去。
她的腦子是林子凡囂張的嘴臉，和被撕爛的課本、桌子被故意打碎的玻璃杯。
學(xué)鈴聲響起，江瑟瑟磨磨蹭蹭地收拾書包，等到教室的都走光了，才慢慢站起身。
她沒有首接回家，而是繞到教學(xué)樓后面的垃圾桶旁。
這是她每來的地方。
班帶頭的幾個男生總是把她的西扔進垃圾桶，有候是作業(yè)本，有候是文具盒，有候是媽媽給她準備的飯。
她須每都來這找找，然二就沒有西用了。
垃圾桶散發(fā)著難聞的氣味，面堆滿了垃圾。
江瑟瑟捂著鼻子，翼翼地找著。
今，她的文具盒然面，面沾滿了油和垃圾。
她把文具盒撿出來，用袖子擦了擦，眼淚忍住掉了來。
她知道己錯了什么，為什么要遭受這樣的對待。
她希望的是同的目光，而是別可以把她當(dāng)作個正常來待。
也想懂為什么英語師只因為她這個科目，總覺得她沒有盡力呢。
班面前說出：“班這個作業(yè)，把每個詞抄遍，這次考試年級前00的同學(xué)可以讓家長聽寫就行，江瑟瑟除。”
回到家，己經(jīng)暗了來。
爸爸媽媽早己了晚飯，到她回來，立刻笑著迎了來。
“瑟瑟，今學(xué)校過得怎么樣？”
媽媽接過她的書包，關(guān)切地問。
江瑟瑟勉擠出個笑容，搖了搖頭：“還……還?！?br>
“那就?！?br>
爸爸拍了拍她的肩膀，“擊劍訓(xùn)練累累？
洗飯吧，媽媽了你愛的紅燒雞塊?！?br>
著爸爸媽媽溫柔的笑容，江瑟瑟的更加難受。
她多想把學(xué)校遭受的切都告訴他們，多想撲進媽媽的懷哭場。
可她能。
爸爸媽媽的感很，家庭氛圍也很和睦，她想因為己的事，讓這個家變得壓抑。
她更怕爸爸媽媽知道后，擔(dān)她，甚至去找學(xué)校、找林子凡他們。
她己經(jīng)去找過師了，也起到什么作用，父母知道了也沒辦法多什么，只能說地?zé)懒T了。
“我……我先去……洗?！?br>
江瑟瑟轉(zhuǎn)身走進衛(wèi)生間，鎖門，背靠著門板，終于忍住哭了出來。
她敢發(fā)出太的聲音，只能捂著嘴，由眼淚聲地滑落。
晚飯，江瑟瑟得很。
爸爸媽媽以為她是訓(xùn)練累了，也沒有多問，只是個勁地給她夾菜。
“多點，補充補充營養(yǎng)?！?br>
媽媽說，“周就要參加擊劍比了，定要發(fā)揮。”
江瑟瑟點了點頭，把嘴的飯菜咽去，卻覺得索然味。
曾經(jīng)，擊劍是她的夢想，是她生活唯的光芒。
她喜歡握著劍柄的感覺，喜歡場揮灑汗水的感，喜歡得比的喜悅。
可，這份熱愛也法沖淡校園收到的公正的待遇。
己己經(jīng)是失敗過的了，到了這個學(xué)校之后本來想重新始的，來也是沒有辦法的重新始了。
想讓父母的，也是想重新回那個讓父母驕傲的孩子的，愧疚感像洪水樣傾泄而……晚，江瑟瑟坐書桌前，著被撕爛的語文課本，發(fā)呆了很。
她拿出膠水，想把書頁粘，可粘的書頁卻布滿了裂痕，像她此刻的樣，再也法恢復(fù)原狀。
知從什么候始，江瑟瑟變得越來越消沉。
她再像以前那樣，每都期待去學(xué)校，而是賴想起來；她再主動和爸爸媽媽說話，總是個默默地待房間；她主動課和師互動，而是己個總是課堂集了注意力了。
也只有訓(xùn)練的候可以什么也想，她把己主要的力都入其。
她想著只要班級待著，課以后躲出去就了。
王師找她談了幾次話，語氣次比次失望。
“江瑟瑟，你近怎么了？
狀態(tài)這么差。
以前你是這樣的，你是個很有潛力的孩子，可，你你，課認，訓(xùn)練也積，再這樣去，你可能了普的。
唉，多的孩子啊，你入校的候可是年級前0名啊。
你只能準備準備育長生了。”
江瑟瑟低著頭，言發(fā)。
她知道王師說的是對的，可她就是起來。
她覺得己像只斷了翅膀的鳥，再也飛起來了。
她也知道很多事，即使是師也沒有辦法能夠完解決的。
，江瑟瑟只想逃避了，感覺再也起來力氣學(xué)業(yè)了。