小編推薦小說《借你微光，渡我余生》,主角林微陳嶼情緒飽滿,該小說精彩片段非?；鸨?，一起看看這本小說吧：九月的青藤中學(xué)，開學(xué)日的喧鬧像漲潮的海水，裹著嬉笑與腳步聲漫過教學(xué)樓的每一寸角落。林微縮在高二（3）班教室最后一排的角落，后背緊緊貼著冰冷的墻壁，仿佛這樣就能把自己從人群里 “藏” 起來。她的指尖攥著書包帶，指節(jié)泛白，視線死死盯著桌面的木紋 —— 那是她在緊張時找到的 “安全區(qū)”，只要不抬頭，就不用面對同學(xué)投來的目光，不用聽見那些若有若無的議論。“你看她，又躲在那兒了?！薄奥犝f她連買瓶水都要等超市...

月的青藤學(xué)，學(xué)的喧鬧像漲潮的水，裹著嬉笑與腳步聲漫過教學(xué)樓的每寸角落。

林縮二（）班教室后排的角落，后背緊緊貼著冰冷的墻壁，仿佛這樣就能把己從群 “藏” 起來。

她的指尖攥著書包帶，指節(jié)泛，死死盯著桌面的木紋 —— 那是她緊張找到的 “安區(qū)”，只要抬頭，就用面對同學(xué)來的目光，用聽見那些若有若的議論。

“你她，又躲那兒了?！?br>
“聽說她連瓶水都要等市沒的候去，怪啊?！?br>
細(xì)碎的聲音像針樣扎進(jìn)耳朵，林的肩膀控住地發(fā)顫。

她知道己是別眼的 “怪胎”，重度社恐像層形的殼，把她和界隔來。

剛才班主讓我介紹，她站講臺，喉嚨像被堵住，憋了半鐘只擠出 “我林” 西個字，然后幾乎是逃著跑回座位的。

窗忽然來陣動，林意識抬眼，剛見走廊盡頭的陳嶼。

男生背著的肩包，校服的拉鏈拉到頂，連帽子都扣頭，遮住了半張臉。

他走得很慢，腳步拖沓，像是對周圍的切都起興趣 —— 論是打招呼的同學(xué)，還是貼滿迎新報的墻壁，他眼都像存的空氣。

有試圖拍他的肩膀，他側(cè)身躲，動作冷淡得沒有絲溫度。

帽檐露出的嘴角向撇著，眼是掩住的疲憊和厭煩，仿佛待這所學(xué)校，待群，對他來說都是種折磨。

林很收回目光，臟卻莫名跳了半拍。

她知道陳嶼，校聞名的 “異類”—— 據(jù)說他從和結(jié)伴，總是獨來獨往；據(jù)說他課要么睡覺要么望著窗，對績毫意；還有說，曾見他臺待了，眼空洞得嚇，像對這個界沒什么留。

個躲角落怕被見，個活拒絕見界。

林低頭，指尖桌面輕輕劃著。

她忽然覺得，己和陳嶼就像校園的兩棵孤獨的樹，棵拼命往縮，棵干脆棄了生長，隔著群，遙遙相望，卻同樣被 “正?！?的界遠(yuǎn)遠(yuǎn)推。

課鈴響了，喧鬧漸漸息。

林抬眼，見陳嶼坐斜前方的座，依舊戴著帽子，腦袋抵著窗戶，知道是睡覺，還是著窗的空。

陽光落他的肩膀，卻像是暖透他身那層冰冷的氣息。

她仰起頭，輕啟朱唇，深深地入清新的空氣，仿佛要將所有的煩惱都隨著這氣吐出去般。

然后，她緩緩地垂眸，目光再次落眼前那張略顯陳舊的課桌，仔細(xì)端詳著桌面那道道深淺、錯復(fù)雜的木紋。

間秒地過去，就像往常的每個子那樣淡奇。

而今也例——她和他依舊是這座校園為別的存，如同兩顆遠(yuǎn)法交匯的星辰，彼此獨立卻又遙相呼應(yīng)；又如兩片隨風(fēng)飄零的落葉，雖然同處于片空之，但始終保持著距離感與陌生感。

此刻，整個教室充滿了嘈雜的聲音：同學(xué)們或低聲交談、或嬉笑打鬧、或奮筆疾書……然而這些對于他們來說似乎毫意義，因為他們早己習(xí)慣了這種被孤立于群之的生活狀態(tài)，并學(xué)用沉默來掩蓋深處那份盡的寂寞與孤。