依靠釣魚拯救世界也太扯了吧
第1章 釣魚竿
（新新書，有什么意見問題首接艾作者就行，到就改）（希望多多互動(dòng)啊，這本書冷冷清清總感覺半死活的）（事先說明，本的文筆可能差意，但是我盡力完每個(gè)故事，至挖的坑填，伏筆什么的也有，綱也是挺完整的）（前期比較聊，是為了交界觀和設(shè)）（可能需要的腦子寄存處——）*“今醒得早?！?br>
父親咬著面包，瞥了眼樓梯。
洛打著哈欠坐，筷子挑起煎蛋，蛋剛流——今沒煎，難得。
“早別遲到?！?br>
“知道，沖刺嘛?！?br>
他兩解決了早餐，拎起書包就沖出門。
樓道飄著隔壁阿姨的豆?jié){味，梯“叮”聲，準(zhǔn)點(diǎn)點(diǎn)半。
朝陽很，風(fēng)也很，洛梯鏡子對(duì)己笑了笑：——再堅(jiān)持，就能離這座城。
他根本沒注意到，鏡子那個(gè)笑，嘴角比他己慢了幀。
*洛進(jìn)校的候，只有點(diǎn)，教室的燈沒有亮，板寫著去場集合。
他把水杯揣進(jìn)抽屜，順關(guān)窗，樓碰見陳言拎著面包邊打哈欠，兩并肩起往場晃。
到了樓道，遇到林笙，她抱著摞表格，讓洛幫忙拿面那沓，邊走邊低頭核對(duì)名字。
場晨霧沒散完，各班排灰藍(lán)方塊。
洛把表格還給林笙，進(jìn)隊(duì)伍后排，前面同學(xué)背著詞，后面師正清點(diǎn)數(shù)。
音廳，校長拿起話筒，動(dòng)員正式始。
廣播循的入場曲停，場迅速安靜來。
校長清了清嗓子，宣布后兩個(gè)月的“加油期”正式啟動(dòng)，非是把早讀前，休縮短，再加輪愿的周末模考。
掌聲過后，年級(jí)組長拿著話筒補(bǔ)充：有困難隨，身，別硬熬。
林笙作為班長，被去領(lǐng)了張倒計(jì)牌。
回教室，她順把牌子立板旁，朝家點(diǎn)點(diǎn)頭：“著嚇，其實(shí)子還是過，有舒服的記得說?！?br>
徐嶺峻后排舉：“師，能請(qǐng)打球嗎？”
笑聲，許抬往壓了壓：“球可以打，話須讓家長接?！?br>
動(dòng)員后，學(xué)校也就沒啥事兒了，非就是卷子，講講題。
轉(zhuǎn)眼，學(xué)鈴響起。
洛把書塞進(jìn)抽屜，抬頭見倒計(jì)牌的數(shù)字——60。
他拎起書包，和陳言打了個(gè)招呼，走出校門。
夕陽照回家的路，街邊的樹被拉得很長，切都和往常樣靜。
靜的讓他差點(diǎn)忘了，今還是他的八歲生。
*因?yàn)榈木壒剩瑢W(xué)間很晚，等到他走出校門的候己經(jīng)晚七點(diǎn)了。
洛了路邊的桿子，腦子還想著剛剛的卷子。
只是耳邊首有些許悉悉索索的聲響，，但是煩，而且穿透力足，讓洛始終法忽他們的存。
“到底是啥？”
洛忍可忍，低頭，左，右，除了被路燈拉出的長長子，腳邊什么也沒有。
“奇了怪了……”洛抹了抹巴。
這條路己己經(jīng)走了年了，首很安靜，夏都沒蟲子，更別說鼠什么的了，怎么這次突然就有悉悉索索的像什么西爬動(dòng)的聲音呢？
來去，腳邊還是只有子，連片落葉都沒有。
“算了，想了，回家吧。”
洛決定先回家再說。
*洛拐進(jìn)區(qū)，梯蹲著只長條形紙箱，遞面被膠帶糊得只剩邊角：收貨“”，地址對(duì)，機(jī)號(hào)卻缺了兩位。
他反應(yīng)是又釣魚裝備，彎腰搬起來，比想象輕，搖搖，面“咔噠咔噠”像幾根空竹子打架。
家靜悄悄，廚房沒亮燈，玄關(guān)只擺著父親常穿的那拖鞋。
洛把紙箱餐桌，找剪刀劃封條——層泡沫、層皮紙，再揭掉，露出到發(fā)烏的截竿身。
比市面的碳素竿細(xì)，表面像被砂紙打過，卻泛著隱約的暗光；導(dǎo)是古銅，數(shù)量多倍，得密密麻麻。
握柄的地方纏著暗綠絲，摸去發(fā)潮，帶著股說來的湖水味。
他腦冒出常用那支粉竿，瞬間把這根“棍”排除父親審之。
遞面再仔細(xì)，機(jī)號(hào)間西位被水漬暈，根本認(rèn)出；而家沒過要新竿。
洛捏著竿尾轉(zhuǎn)了圈，沒找到商標(biāo)，也沒配節(jié)，像支被誰用舊了又隨包起來的“半品”。
“搞什么……”他聲嘟囔，把竿子原樣裹，合紙箱推到餐桌底，準(zhǔn)備等父親回來再問。
廚房水壺響了，他先去倒水，卻莫名惦記著那根顏對(duì)的“棍”——是害怕，只是的奇——誰給家寄根起來用過、卻又完像商品的釣魚竿？
水壺的尖聲把洛拉回正常節(jié)奏。
他灌溫水，習(xí)慣打機(jī)，班群正刷屏“今晚數(shù)學(xué)測范圍”，林笙@員：別忘帶選修-。
洛回了句“收到”，又把書包拎到茶幾，準(zhǔn)備先寫兩頁英語閱讀。
可眼睛總往餐桌底飄。
紙箱露出道縫，像有故意留的窺孔。
他蹲去，用腳尖把箱子徹底推進(jìn)去，眼見煩。
廚房亮起燈，父親還沒回來，屋子只有冰箱低頻的嗡嗡聲。
洛把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，點(diǎn)歌，筆尖落紙，寫了到行，忽聽門鎖“咔噠”聲——門處，是空蕩的走廊，感應(yīng)燈亮得發(fā)。
沒。
風(fēng)卻灌進(jìn)來，帶著絲潮熱，也帶著點(diǎn)隱約的腥味，像傍晚湖邊的水草。
“爸？”
他探頭，梯數(shù)字正從6慢慢往降。
沒應(yīng)答。
洛聳聳肩，把門帶，回身卻瞥見——餐桌旁的紙箱，知何又被拉出半截，綠的握柄靜靜翹面，像有方才攥過。
家依舊只有他。
“……地板太滑？”
他嘟囔著給己找解釋，把箱子重新蓋，順搬到己房間門，省得再被“滑”出來。
閱讀題寫了兩頁，父親來話，說加班，讓他點(diǎn)賣。
掛掉話，洛盯著腳邊的紙箱，絲安逐漸。
“奇怪啊，我到這兒八年了……也沒見過啥異常啊?！?br>
他咕噥著，重新把釣魚竿拿出來。
剛才這玩意兒己滑出來怎么都像是正常象，但是足足八年的常識(shí)又告訴己——沒什么擔(dān)的，錯(cuò)覺罷了，睡覺醒過來就了。
“是奇怪?！?br>
腦子這樣想著，身倒也確實(shí)感覺有點(diǎn)累了。
于是，洛丟筆，把釣竿丟進(jìn)紙箱，決定先淺淺瞇兒。
父親咬著面包，瞥了眼樓梯。
洛打著哈欠坐，筷子挑起煎蛋，蛋剛流——今沒煎，難得。
“早別遲到?！?br>
“知道，沖刺嘛?！?br>
他兩解決了早餐，拎起書包就沖出門。
樓道飄著隔壁阿姨的豆?jié){味，梯“叮”聲，準(zhǔn)點(diǎn)點(diǎn)半。
朝陽很，風(fēng)也很，洛梯鏡子對(duì)己笑了笑：——再堅(jiān)持，就能離這座城。
他根本沒注意到，鏡子那個(gè)笑，嘴角比他己慢了幀。
*洛進(jìn)校的候，只有點(diǎn)，教室的燈沒有亮，板寫著去場集合。
他把水杯揣進(jìn)抽屜，順關(guān)窗，樓碰見陳言拎著面包邊打哈欠，兩并肩起往場晃。
到了樓道，遇到林笙，她抱著摞表格，讓洛幫忙拿面那沓，邊走邊低頭核對(duì)名字。
場晨霧沒散完，各班排灰藍(lán)方塊。
洛把表格還給林笙，進(jìn)隊(duì)伍后排，前面同學(xué)背著詞，后面師正清點(diǎn)數(shù)。
音廳，校長拿起話筒，動(dòng)員正式始。
廣播循的入場曲停，場迅速安靜來。
校長清了清嗓子，宣布后兩個(gè)月的“加油期”正式啟動(dòng)，非是把早讀前，休縮短，再加輪愿的周末模考。
掌聲過后，年級(jí)組長拿著話筒補(bǔ)充：有困難隨，身，別硬熬。
林笙作為班長，被去領(lǐng)了張倒計(jì)牌。
回教室，她順把牌子立板旁，朝家點(diǎn)點(diǎn)頭：“著嚇，其實(shí)子還是過，有舒服的記得說?！?br>
徐嶺峻后排舉：“師，能請(qǐng)打球嗎？”
笑聲，許抬往壓了壓：“球可以打，話須讓家長接?！?br>
動(dòng)員后，學(xué)校也就沒啥事兒了，非就是卷子，講講題。
轉(zhuǎn)眼，學(xué)鈴響起。
洛把書塞進(jìn)抽屜，抬頭見倒計(jì)牌的數(shù)字——60。
他拎起書包，和陳言打了個(gè)招呼，走出校門。
夕陽照回家的路，街邊的樹被拉得很長，切都和往常樣靜。
靜的讓他差點(diǎn)忘了，今還是他的八歲生。
*因?yàn)榈木壒剩瑢W(xué)間很晚，等到他走出校門的候己經(jīng)晚七點(diǎn)了。
洛了路邊的桿子，腦子還想著剛剛的卷子。
只是耳邊首有些許悉悉索索的聲響，，但是煩，而且穿透力足，讓洛始終法忽他們的存。
“到底是啥？”
洛忍可忍，低頭，左，右，除了被路燈拉出的長長子，腳邊什么也沒有。
“奇了怪了……”洛抹了抹巴。
這條路己己經(jīng)走了年了，首很安靜，夏都沒蟲子，更別說鼠什么的了，怎么這次突然就有悉悉索索的像什么西爬動(dòng)的聲音呢？
來去，腳邊還是只有子，連片落葉都沒有。
“算了，想了，回家吧。”
洛決定先回家再說。
*洛拐進(jìn)區(qū)，梯蹲著只長條形紙箱，遞面被膠帶糊得只剩邊角：收貨“”，地址對(duì)，機(jī)號(hào)卻缺了兩位。
他反應(yīng)是又釣魚裝備，彎腰搬起來，比想象輕，搖搖，面“咔噠咔噠”像幾根空竹子打架。
家靜悄悄，廚房沒亮燈，玄關(guān)只擺著父親常穿的那拖鞋。
洛把紙箱餐桌，找剪刀劃封條——層泡沫、層皮紙，再揭掉，露出到發(fā)烏的截竿身。
比市面的碳素竿細(xì)，表面像被砂紙打過，卻泛著隱約的暗光；導(dǎo)是古銅，數(shù)量多倍，得密密麻麻。
握柄的地方纏著暗綠絲，摸去發(fā)潮，帶著股說來的湖水味。
他腦冒出常用那支粉竿，瞬間把這根“棍”排除父親審之。
遞面再仔細(xì)，機(jī)號(hào)間西位被水漬暈，根本認(rèn)出；而家沒過要新竿。
洛捏著竿尾轉(zhuǎn)了圈，沒找到商標(biāo)，也沒配節(jié)，像支被誰用舊了又隨包起來的“半品”。
“搞什么……”他聲嘟囔，把竿子原樣裹，合紙箱推到餐桌底，準(zhǔn)備等父親回來再問。
廚房水壺響了，他先去倒水，卻莫名惦記著那根顏對(duì)的“棍”——是害怕，只是的奇——誰給家寄根起來用過、卻又完像商品的釣魚竿？
水壺的尖聲把洛拉回正常節(jié)奏。
他灌溫水，習(xí)慣打機(jī)，班群正刷屏“今晚數(shù)學(xué)測范圍”，林笙@員：別忘帶選修-。
洛回了句“收到”，又把書包拎到茶幾，準(zhǔn)備先寫兩頁英語閱讀。
可眼睛總往餐桌底飄。
紙箱露出道縫，像有故意留的窺孔。
他蹲去，用腳尖把箱子徹底推進(jìn)去，眼見煩。
廚房亮起燈，父親還沒回來，屋子只有冰箱低頻的嗡嗡聲。
洛把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，點(diǎn)歌，筆尖落紙，寫了到行，忽聽門鎖“咔噠”聲——門處，是空蕩的走廊，感應(yīng)燈亮得發(fā)。
沒。
風(fēng)卻灌進(jìn)來，帶著絲潮熱，也帶著點(diǎn)隱約的腥味，像傍晚湖邊的水草。
“爸？”
他探頭，梯數(shù)字正從6慢慢往降。
沒應(yīng)答。
洛聳聳肩，把門帶，回身卻瞥見——餐桌旁的紙箱，知何又被拉出半截，綠的握柄靜靜翹面，像有方才攥過。
家依舊只有他。
“……地板太滑？”
他嘟囔著給己找解釋，把箱子重新蓋，順搬到己房間門，省得再被“滑”出來。
閱讀題寫了兩頁，父親來話，說加班，讓他點(diǎn)賣。
掛掉話，洛盯著腳邊的紙箱，絲安逐漸。
“奇怪啊，我到這兒八年了……也沒見過啥異常啊?！?br>
他咕噥著，重新把釣魚竿拿出來。
剛才這玩意兒己滑出來怎么都像是正常象，但是足足八年的常識(shí)又告訴己——沒什么擔(dān)的，錯(cuò)覺罷了，睡覺醒過來就了。
“是奇怪?！?br>
腦子這樣想著，身倒也確實(shí)感覺有點(diǎn)累了。
于是，洛丟筆，把釣竿丟進(jìn)紙箱，決定先淺淺瞇兒。