梧桐巷的微光
第1章 轉(zhuǎn)校生的冷遇
月的風(fēng)裹挾著夏末的余溫，吹得星榆學(xué)門(mén)的樟樹(shù)沙沙作響。
林曉星背著半舊的畫(huà)板，攥著轉(zhuǎn)學(xué)證明的指泛，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭。
她站教學(xué)樓前，著穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩嬉笑打鬧，胸像被什么西堵住，連呼都變得翼翼。
“曉星，別緊張，星榆學(xué)的師資很，你這定能適應(yīng)的?！?br>
母親拍了拍她的肩膀，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的愧疚。
因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，這己經(jīng)是曉星年來(lái)次轉(zhuǎn)學(xué)，每次剛要悉新境，就要被迫離，而之，她習(xí)慣了把己包裹起來(lái)，像只受驚的蝸，縮回堅(jiān)硬的殼。
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，只是低頭盯著己的帆布鞋。
鞋尖沾了點(diǎn)泥土，是剛才路蹭到的，就像她此刻的，滿(mǎn)是忐忑和安。
教務(wù)處的師領(lǐng)著曉星往（）班走去，走廊回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑地板，映出斑駁的光。
走到教室門(mén)，師敲了敲門(mén)，喧鬧的教室瞬間安靜來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向門(mén)，讓曉星的臉頰瞬間燒了起來(lái)。
“同學(xué)們，這是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，林曉星，家歡迎。”
師笑著介紹，示意曉星前。
曉星攥緊了衣角，低著頭走到講臺(tái)央，聲音細(xì)若蚊蚋：“家，我林曉星?！?br>
說(shuō)完，她甚至敢抬頭同學(xué)們的表，只是飛地掃了眼教室，后把目光落了墻角的個(gè)空座位。
“林曉星同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，家要多照顧她。”
師指了指那個(gè)空座位，“你就坐那吧，旁邊是我們的班長(zhǎng)蘇瑤，有什么懂的可以問(wèn)她?！?br>
曉星道謝后，背著畫(huà)板慢慢走向那個(gè)座位。
路過(guò)課桌間的過(guò)道，個(gè)生突然站起來(lái)想讓她，碰掉了桌角的語(yǔ)文課本。
課本“啪”地聲掉地，頁(yè)碼散來(lái)，像是嘲笑她的狽。
“對(duì)起，對(duì)起！”
曉星慌忙彎腰去撿，指剛碰到課本，就聽(tīng)到旁邊有聲議論：“她怎么回事啊，走路都路？”
“起來(lái)冷啊，連頭都抬?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)她是轉(zhuǎn)來(lái)的，很難相處？”
那些細(xì)碎的聲音像針樣扎進(jìn)曉星的，她撿課本的動(dòng)作頓了頓，臉頰更燙了。
她想解釋己是故意的，也是冷，只是太緊張了，但話到嘴邊，又咽了回去。
過(guò)往的經(jīng)歷告訴她，解釋往往是多余的，如沉默。
“家別誤，她可能只是有點(diǎn)緊張?！?br>
個(gè)清脆爽朗的聲音響起，像夏的陣涼風(fēng)。
曉星抬頭，到身邊站著個(gè)扎著尾的生，身形挑，穿著干凈的校服，臉帶著明的笑容，眼睛像亮晶晶的星星。
這就是班長(zhǎng)蘇瑤。
蘇瑤彎腰幫曉星撿起課本，遞到她，熱地說(shuō)：“我蘇瑤，以后我們就是同桌啦！
坐吧，要課了?！?br>
曉星接過(guò)課本，聲說(shuō)了句“謝謝”，趕緊拉椅子坐。
她把畫(huà)板桌底，盡量讓己顯得那么突兀。
蘇瑤的熱讓她有些措，她習(xí)慣了獨(dú)處，突然被這樣主動(dòng)靠近，反而覺(jué)得渾身。
課鈴響了，語(yǔ)文師走進(jìn)教室，始講課。
曉星拿出新課本，認(rèn)地著筆記，試圖讓己沉浸學(xué)習(xí)，忽略周?chē)哪抗狻?br>
但她能感覺(jué)到，蘇瑤側(cè)過(guò)頭她，讓她渾身緊繃，連寫(xiě)字的都有些發(fā)。
課鈴響，蘇瑤立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著問(wèn)：“曉星，你以前哪個(gè)學(xué)校學(xué)??？
為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這呀？”
曉星握著筆的頓了頓，低聲回答：“以前地，因?yàn)槲野职止ぷ髡{(diào)動(dòng)?！?br>
“哦，這樣啊?！?br>
蘇瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)，“那你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
我你背著畫(huà)板呢。”
到畫(huà)畫(huà)，曉星的眼睛亮了，但很又黯淡去。
她從就喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)筆是她的朋友，論遇到什么的事，只要拿起畫(huà)筆，她就能忘記切煩惱。
但之前有同學(xué)嘲笑她畫(huà)的西“沒(méi)用”，說(shuō)她務(wù)正業(yè)，所以她再也敢輕易別面前起己的愛(ài)。
“還?！?br>
曉星含糊地回答，避了蘇瑤的目光。
蘇瑤似乎沒(méi)察覺(jué)到她的疏離，又興致勃勃地說(shuō)：“我們學(xué)校有術(shù)社團(tuán)呢，你要是喜歡，可以報(bào)名參加呀！
對(duì)了，你數(shù)學(xué)？
我們班數(shù)學(xué)師可嚴(yán)格了，次月考你要是有的，隨可以問(wèn)我，我數(shù)學(xué)還錯(cuò)哦！”
蘇瑤的熱像股洪流，讓善交際的曉星有些招架住。
她只能敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻想著：還是保持距離比較，反正遲早也要的。
這，后排來(lái)陣輕的響動(dòng)。
曉星意識(shí)地回頭了眼，到坐她后桌的男生正低頭整理書(shū)本。
他身形挺拔，穿著干凈的襯衫，領(lǐng)扣得整整齊齊，戴著副絲邊眼鏡，側(cè)臉條流暢，起來(lái)斯斯文文的。
聽(tīng)到曉星的動(dòng)靜，他抬起頭，目光與曉星相遇。
那是很清澈的眼睛，像靜的湖面，沒(méi)有何瀾。
曉星被他得愣，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，跳莫名了幾。
她能感覺(jué)到，那個(gè)男生的目光她身停留了幾秒，然后又移了，繼續(xù)低頭己的事，程沒(méi)有說(shuō)句話，起來(lái)有些冷漠。
“那是江辰，我們班的學(xué)霸，每次考試都是年級(jí)呢！”
蘇瑤順著曉星的目光過(guò)去，聲介紹，“過(guò)他格有點(diǎn)向，愛(ài)說(shuō)話，你別介意?！?br>
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)江辰的男生有了絲模糊的印象：冷、學(xué)霸。
接來(lái)的幾節(jié)課，曉星都過(guò)得有些煎熬。
她努力適應(yīng)新的師和教學(xué)節(jié)奏，同還要應(yīng)對(duì)蘇瑤的關(guān)。
蘇瑤是個(gè)熱腸，總想幫曉星盡融入班級(jí)，但她的熱有適得其反。
比如課間，蘇瑤拉著曉星去認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，可曉星知道該說(shuō)什么，只能尷尬地站旁，而同學(xué)們她的眼也帶著絲奇和疏離，讓她更加。
“曉星，你喜歡什么？
次我?guī)Я闶辰o你呀！”
蘇瑤拉著曉星的胳膊，笑容燦爛。
“用了，謝謝，我零食?！?br>
曉星輕輕掙她的，往后退了步。
蘇瑤臉的笑容僵了，似乎沒(méi)想到曉星拒絕得這么首接。
她愣了愣，然后又笑著說(shuō)：“吧，那你要是有什么需要，定要告訴我呀！”
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊回到座位，拿出畫(huà)筆，草稿紙胡畫(huà)著。
只有握著畫(huà)筆的候，她才能感覺(jué)到絲安感。
她畫(huà)了窗的樟樹(shù)，畫(huà)了教室的課桌椅，畫(huà)著畫(huà)著，知覺(jué)就沉浸了進(jìn)去，連身邊的喧鬧都聽(tīng)見(jiàn)了。
突然，只伸到了她的桌前，嚇了她跳。
曉星抬頭，到是剛才坐她前面的個(gè)生，拿著本練習(xí)冊(cè)，皺著眉頭說(shuō)：“你是是拿錯(cuò)我的練習(xí)冊(cè)了？
這是我的?！?br>
曉星愣了，低頭了己桌的練習(xí)冊(cè)，封面確實(shí)是己的名字。
她慌，趕緊說(shuō)：“對(duì)起，我可能剛才拿錯(cuò)了?！?br>
“難怪我找了半都找到，”那個(gè)生有些耐煩地奪過(guò)練習(xí)冊(cè)，“次注意點(diǎn)，別拿別的西。”
生的聲音，但周?chē)耐瑢W(xué)都了過(guò)來(lái)，讓曉星的臉?biāo)查g紅到了耳根。
她低著頭，指緊緊攥著衣角，又委屈又難過(guò)。
她是故意拿錯(cuò)的，只是剛才太緊張了，收拾課本的候拿混了。
“你別這么說(shuō)，她只是而己?！?br>
蘇瑤站出來(lái)為曉星辯解，“剛轉(zhuǎn)來(lái)還悉，難出錯(cuò)。”
“我只是醒她嘛?！?br>
那個(gè)生撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走了。
蘇瑤拍了拍曉星的肩膀，安慰道：“別往去，她就是那樣的，說(shuō)話比較首?！?br>
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，卻句話也說(shuō)出來(lái)。
眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，她使勁忍著，讓眼淚掉來(lái)。
她想新同學(xué)面前哭，想讓別覺(jué)得她脆弱。
就這，她感覺(jué)到己的畫(huà)筆掉了地，滾到了后桌的腳邊。
曉星緊，趕緊彎腰去撿。
沒(méi)想到，只骨節(jié)明的先她步撿起了畫(huà)筆。
曉星抬頭，到江辰正拿著她的畫(huà)筆，目光靜地著她。
他的指修長(zhǎng)，指甲修剪得很干凈，握著畫(huà)筆的姿勢(shì)很輕柔。
“謝謝?！?br>
曉星聲說(shuō)，伸去接畫(huà)筆。
江辰?jīng)]有立刻松，而是低頭了眼畫(huà)筆沾染的顏料痕跡，然后才緩緩松，把畫(huà)筆遞給她。
程，他沒(méi)有說(shuō)句話，只是遞完畫(huà)筆后，就轉(zhuǎn)身坐首了身，繼續(xù)低頭書(shū)，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
曉星握著失而復(fù)得的畫(huà)筆，泛起絲復(fù)雜的緒。
這個(gè)起來(lái)冷漠的男生，剛才竟然幫她撿了畫(huà)筆。
雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但那刻，曉星覺(jué)得稍溫暖了點(diǎn)。
學(xué)，蘇瑤熱地拉著曉星去食堂飯。
食堂很多，熱氣的飯菜氣撲鼻，但曉星卻沒(méi)什么胃。
她跟著蘇瑤排隊(duì)打飯，著周?chē)f(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)，感覺(jué)己像個(gè)局，融進(jìn)這個(gè)熱鬧的境。
“曉星，你多點(diǎn)，這個(gè)糖醋排骨很?！?br>
蘇瑤給曉星夾了塊排骨，笑著說(shuō)。
“謝謝。”
曉星聲說(shuō)，慢慢咀嚼著排骨，味道確實(shí)錯(cuò)，但她卻沒(méi)嘗出太多滋味。
就這，她到江辰獨(dú)坐食堂的角落飯。
他得很慢，姿態(tài)優(yōu)雅，身邊沒(méi)有何陪伴，和周?chē)臒狒[格格入。
他就那樣安靜地著飯，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)。
曉星著他的背，突然覺(jué)得，或許他們都是樣的，習(xí)慣了獨(dú)處，擅長(zhǎng)融入熱鬧的群。
完飯，蘇瑤拉著曉星校園散步，給她介紹學(xué)校的設(shè)施。
星榆學(xué)很，有漂亮的花園，有寬敞的場(chǎng)，還有藏書(shū)的圖書(shū)館。
曉星邊聽(tīng)著蘇瑤的介紹，邊用眼睛記錄著周?chē)那?，卻依然有些迷茫。
“曉星，你別擔(dān)，慢慢就適應(yīng)的?！?br>
蘇瑤似乎出了她的思，認(rèn)地說(shuō)，“我?guī)湍愕?，讓你盡融入我們班。”
曉星著蘇瑤誠(chéng)的眼睛，有些感動(dòng)。
她知道蘇瑤是意，但她的知道該怎么回應(yīng)這份熱。
她習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，突然有這樣主動(dòng)靠近，反而讓她覺(jué)得很有壓力。
“謝謝你，蘇瑤?！?br>
曉星輕聲說(shuō)，“我己慢慢適應(yīng)就，你用意為我費(fèi)。”
蘇瑤愣了，臉的笑容淡了些，但很又恢復(fù)了燦爛：“沒(méi)事，我們是同桌嘛，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
的課，曉星稍松了些。
她漸漸適應(yīng)了師的教學(xué)節(jié)奏，也始試著去意周?chē)瑢W(xué)的目光。
她認(rèn)聽(tīng)課，筆記，偶爾草稿紙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)窗的飛鳥(niǎo)，畫(huà)的朵，畫(huà)著畫(huà)著，就靜了來(lái)。
學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都收拾書(shū)包，迫及待地離了教室。
曉星慢慢收拾著課本和畫(huà)板，動(dòng)作有些遲緩。
蘇瑤收拾西，走到她身邊，說(shuō)：“曉星，我?guī)闳バｉT(mén)吧，你次來(lái)，別迷路了?！?br>
“用了，我己可以的，謝謝你?！?br>
曉星婉拒了她的意。
她想個(gè)走走，這個(gè)新學(xué)校，也想整理己的。
蘇瑤猶豫了，說(shuō)：“那吧，你路。
要是有什么事，隨給我打話?！?br>
她遞給曉星張紙條，面寫(xiě)著她的話號(hào)碼。
曉星接過(guò)紙條，進(jìn)書(shū)包，說(shuō)了句“再見(jiàn)”，然后背著畫(huà)板，獨(dú)走出了教室。
夕陽(yáng)西，的余暉灑校園，把切都染了層溫暖的調(diào)。
曉星背著畫(huà)板，慢慢走校園的路，子被拉得很長(zhǎng)。
她著身邊兩兩走過(guò)的同學(xué)，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，依然有些孤獨(dú)，但卻比早剛來(lái)的候了很多。
她走到校門(mén)，到母親正等她。
到母親的身，曉星涌起股暖流，步走了過(guò)去。
“怎么樣，學(xué)還適應(yīng)嗎？”
母親關(guān)切地問(wèn)。
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還行?！?br>
她沒(méi)有告訴母親己遇到的誤和委屈，也沒(méi)有說(shuō)己的。
她想讓母親擔(dān)，也想讓母親覺(jué)得己又給她添麻煩了。
坐回家的，曉星著窗飛逝的風(fēng)景，思緒萬(wàn)。
她知道己能能星榆學(xué)正站穩(wěn)腳跟，能能交到正的朋友，能能再像以前那樣孤獨(dú)。
但她知道，她能再像以前那樣味地逃避了。
她從書(shū)包拿出畫(huà)筆，輕輕撫摸著面的顏料痕跡。
這是她唯的堅(jiān)持，也是她對(duì)抗孤獨(dú)的武器。
她暗暗定決，管遇到什么困難，都要堅(jiān)持己的愛(ài)，用畫(huà)筆記錄生活的。
同，她也想起了那個(gè)熱爽朗的班長(zhǎng)蘇瑤，想起了那個(gè)冷漠卻幫她撿畫(huà)筆的學(xué)霸江辰。
或許，這個(gè)新的學(xué)校，她也能遇到值得珍惜的，也能擁有段樣的青春。
曉星著窗，嘴角揚(yáng)。
夏風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了新的希望。
她知道，她的生活，才剛剛始。
而這段旅程，注定充滿(mǎn)未知和挑戰(zhàn)，但也可能藏著意想到的溫暖和驚喜。
她握緊了畫(huà)筆，眼多了絲堅(jiān)定。
管未來(lái)怎樣，她都勇敢地走去。
林曉星背著半舊的畫(huà)板，攥著轉(zhuǎn)學(xué)證明的指泛，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭。
她站教學(xué)樓前，著穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩嬉笑打鬧，胸像被什么西堵住，連呼都變得翼翼。
“曉星，別緊張，星榆學(xué)的師資很，你這定能適應(yīng)的?！?br>
母親拍了拍她的肩膀，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的愧疚。
因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，這己經(jīng)是曉星年來(lái)次轉(zhuǎn)學(xué)，每次剛要悉新境，就要被迫離，而之，她習(xí)慣了把己包裹起來(lái)，像只受驚的蝸，縮回堅(jiān)硬的殼。
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，只是低頭盯著己的帆布鞋。
鞋尖沾了點(diǎn)泥土，是剛才路蹭到的，就像她此刻的，滿(mǎn)是忐忑和安。
教務(wù)處的師領(lǐng)著曉星往（）班走去，走廊回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑地板，映出斑駁的光。
走到教室門(mén)，師敲了敲門(mén)，喧鬧的教室瞬間安靜來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向門(mén)，讓曉星的臉頰瞬間燒了起來(lái)。
“同學(xué)們，這是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，林曉星，家歡迎。”
師笑著介紹，示意曉星前。
曉星攥緊了衣角，低著頭走到講臺(tái)央，聲音細(xì)若蚊蚋：“家，我林曉星?！?br>
說(shuō)完，她甚至敢抬頭同學(xué)們的表，只是飛地掃了眼教室，后把目光落了墻角的個(gè)空座位。
“林曉星同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，家要多照顧她。”
師指了指那個(gè)空座位，“你就坐那吧，旁邊是我們的班長(zhǎng)蘇瑤，有什么懂的可以問(wèn)她?！?br>
曉星道謝后，背著畫(huà)板慢慢走向那個(gè)座位。
路過(guò)課桌間的過(guò)道，個(gè)生突然站起來(lái)想讓她，碰掉了桌角的語(yǔ)文課本。
課本“啪”地聲掉地，頁(yè)碼散來(lái)，像是嘲笑她的狽。
“對(duì)起，對(duì)起！”
曉星慌忙彎腰去撿，指剛碰到課本，就聽(tīng)到旁邊有聲議論：“她怎么回事啊，走路都路？”
“起來(lái)冷啊，連頭都抬?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)她是轉(zhuǎn)來(lái)的，很難相處？”
那些細(xì)碎的聲音像針樣扎進(jìn)曉星的，她撿課本的動(dòng)作頓了頓，臉頰更燙了。
她想解釋己是故意的，也是冷，只是太緊張了，但話到嘴邊，又咽了回去。
過(guò)往的經(jīng)歷告訴她，解釋往往是多余的，如沉默。
“家別誤，她可能只是有點(diǎn)緊張?！?br>
個(gè)清脆爽朗的聲音響起，像夏的陣涼風(fēng)。
曉星抬頭，到身邊站著個(gè)扎著尾的生，身形挑，穿著干凈的校服，臉帶著明的笑容，眼睛像亮晶晶的星星。
這就是班長(zhǎng)蘇瑤。
蘇瑤彎腰幫曉星撿起課本，遞到她，熱地說(shuō)：“我蘇瑤，以后我們就是同桌啦！
坐吧，要課了?！?br>
曉星接過(guò)課本，聲說(shuō)了句“謝謝”，趕緊拉椅子坐。
她把畫(huà)板桌底，盡量讓己顯得那么突兀。
蘇瑤的熱讓她有些措，她習(xí)慣了獨(dú)處，突然被這樣主動(dòng)靠近，反而覺(jué)得渾身。
課鈴響了，語(yǔ)文師走進(jìn)教室，始講課。
曉星拿出新課本，認(rèn)地著筆記，試圖讓己沉浸學(xué)習(xí)，忽略周?chē)哪抗狻?br>
但她能感覺(jué)到，蘇瑤側(cè)過(guò)頭她，讓她渾身緊繃，連寫(xiě)字的都有些發(fā)。
課鈴響，蘇瑤立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著問(wèn)：“曉星，你以前哪個(gè)學(xué)校學(xué)??？
為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這呀？”
曉星握著筆的頓了頓，低聲回答：“以前地，因?yàn)槲野职止ぷ髡{(diào)動(dòng)?！?br>
“哦，這樣啊?！?br>
蘇瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)，“那你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
我你背著畫(huà)板呢。”
到畫(huà)畫(huà)，曉星的眼睛亮了，但很又黯淡去。
她從就喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)筆是她的朋友，論遇到什么的事，只要拿起畫(huà)筆，她就能忘記切煩惱。
但之前有同學(xué)嘲笑她畫(huà)的西“沒(méi)用”，說(shuō)她務(wù)正業(yè)，所以她再也敢輕易別面前起己的愛(ài)。
“還?！?br>
曉星含糊地回答，避了蘇瑤的目光。
蘇瑤似乎沒(méi)察覺(jué)到她的疏離，又興致勃勃地說(shuō)：“我們學(xué)校有術(shù)社團(tuán)呢，你要是喜歡，可以報(bào)名參加呀！
對(duì)了，你數(shù)學(xué)？
我們班數(shù)學(xué)師可嚴(yán)格了，次月考你要是有的，隨可以問(wèn)我，我數(shù)學(xué)還錯(cuò)哦！”
蘇瑤的熱像股洪流，讓善交際的曉星有些招架住。
她只能敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻想著：還是保持距離比較，反正遲早也要的。
這，后排來(lái)陣輕的響動(dòng)。
曉星意識(shí)地回頭了眼，到坐她后桌的男生正低頭整理書(shū)本。
他身形挺拔，穿著干凈的襯衫，領(lǐng)扣得整整齊齊，戴著副絲邊眼鏡，側(cè)臉條流暢，起來(lái)斯斯文文的。
聽(tīng)到曉星的動(dòng)靜，他抬起頭，目光與曉星相遇。
那是很清澈的眼睛，像靜的湖面，沒(méi)有何瀾。
曉星被他得愣，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，跳莫名了幾。
她能感覺(jué)到，那個(gè)男生的目光她身停留了幾秒，然后又移了，繼續(xù)低頭己的事，程沒(méi)有說(shuō)句話，起來(lái)有些冷漠。
“那是江辰，我們班的學(xué)霸，每次考試都是年級(jí)呢！”
蘇瑤順著曉星的目光過(guò)去，聲介紹，“過(guò)他格有點(diǎn)向，愛(ài)說(shuō)話，你別介意?！?br>
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)江辰的男生有了絲模糊的印象：冷、學(xué)霸。
接來(lái)的幾節(jié)課，曉星都過(guò)得有些煎熬。
她努力適應(yīng)新的師和教學(xué)節(jié)奏，同還要應(yīng)對(duì)蘇瑤的關(guān)。
蘇瑤是個(gè)熱腸，總想幫曉星盡融入班級(jí)，但她的熱有適得其反。
比如課間，蘇瑤拉著曉星去認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，可曉星知道該說(shuō)什么，只能尷尬地站旁，而同學(xué)們她的眼也帶著絲奇和疏離，讓她更加。
“曉星，你喜歡什么？
次我?guī)Я闶辰o你呀！”
蘇瑤拉著曉星的胳膊，笑容燦爛。
“用了，謝謝，我零食?！?br>
曉星輕輕掙她的，往后退了步。
蘇瑤臉的笑容僵了，似乎沒(méi)想到曉星拒絕得這么首接。
她愣了愣，然后又笑著說(shuō)：“吧，那你要是有什么需要，定要告訴我呀！”
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊回到座位，拿出畫(huà)筆，草稿紙胡畫(huà)著。
只有握著畫(huà)筆的候，她才能感覺(jué)到絲安感。
她畫(huà)了窗的樟樹(shù)，畫(huà)了教室的課桌椅，畫(huà)著畫(huà)著，知覺(jué)就沉浸了進(jìn)去，連身邊的喧鬧都聽(tīng)見(jiàn)了。
突然，只伸到了她的桌前，嚇了她跳。
曉星抬頭，到是剛才坐她前面的個(gè)生，拿著本練習(xí)冊(cè)，皺著眉頭說(shuō)：“你是是拿錯(cuò)我的練習(xí)冊(cè)了？
這是我的?！?br>
曉星愣了，低頭了己桌的練習(xí)冊(cè)，封面確實(shí)是己的名字。
她慌，趕緊說(shuō)：“對(duì)起，我可能剛才拿錯(cuò)了?！?br>
“難怪我找了半都找到，”那個(gè)生有些耐煩地奪過(guò)練習(xí)冊(cè)，“次注意點(diǎn)，別拿別的西。”
生的聲音，但周?chē)耐瑢W(xué)都了過(guò)來(lái)，讓曉星的臉?biāo)查g紅到了耳根。
她低著頭，指緊緊攥著衣角，又委屈又難過(guò)。
她是故意拿錯(cuò)的，只是剛才太緊張了，收拾課本的候拿混了。
“你別這么說(shuō)，她只是而己?！?br>
蘇瑤站出來(lái)為曉星辯解，“剛轉(zhuǎn)來(lái)還悉，難出錯(cuò)。”
“我只是醒她嘛?！?br>
那個(gè)生撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走了。
蘇瑤拍了拍曉星的肩膀，安慰道：“別往去，她就是那樣的，說(shuō)話比較首?！?br>
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，卻句話也說(shuō)出來(lái)。
眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，她使勁忍著，讓眼淚掉來(lái)。
她想新同學(xué)面前哭，想讓別覺(jué)得她脆弱。
就這，她感覺(jué)到己的畫(huà)筆掉了地，滾到了后桌的腳邊。
曉星緊，趕緊彎腰去撿。
沒(méi)想到，只骨節(jié)明的先她步撿起了畫(huà)筆。
曉星抬頭，到江辰正拿著她的畫(huà)筆，目光靜地著她。
他的指修長(zhǎng)，指甲修剪得很干凈，握著畫(huà)筆的姿勢(shì)很輕柔。
“謝謝?！?br>
曉星聲說(shuō)，伸去接畫(huà)筆。
江辰?jīng)]有立刻松，而是低頭了眼畫(huà)筆沾染的顏料痕跡，然后才緩緩松，把畫(huà)筆遞給她。
程，他沒(méi)有說(shuō)句話，只是遞完畫(huà)筆后，就轉(zhuǎn)身坐首了身，繼續(xù)低頭書(shū)，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
曉星握著失而復(fù)得的畫(huà)筆，泛起絲復(fù)雜的緒。
這個(gè)起來(lái)冷漠的男生，剛才竟然幫她撿了畫(huà)筆。
雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但那刻，曉星覺(jué)得稍溫暖了點(diǎn)。
學(xué)，蘇瑤熱地拉著曉星去食堂飯。
食堂很多，熱氣的飯菜氣撲鼻，但曉星卻沒(méi)什么胃。
她跟著蘇瑤排隊(duì)打飯，著周?chē)f(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)，感覺(jué)己像個(gè)局，融進(jìn)這個(gè)熱鬧的境。
“曉星，你多點(diǎn)，這個(gè)糖醋排骨很?！?br>
蘇瑤給曉星夾了塊排骨，笑著說(shuō)。
“謝謝。”
曉星聲說(shuō)，慢慢咀嚼著排骨，味道確實(shí)錯(cuò)，但她卻沒(méi)嘗出太多滋味。
就這，她到江辰獨(dú)坐食堂的角落飯。
他得很慢，姿態(tài)優(yōu)雅，身邊沒(méi)有何陪伴，和周?chē)臒狒[格格入。
他就那樣安靜地著飯，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)。
曉星著他的背，突然覺(jué)得，或許他們都是樣的，習(xí)慣了獨(dú)處，擅長(zhǎng)融入熱鬧的群。
完飯，蘇瑤拉著曉星校園散步，給她介紹學(xué)校的設(shè)施。
星榆學(xué)很，有漂亮的花園，有寬敞的場(chǎng)，還有藏書(shū)的圖書(shū)館。
曉星邊聽(tīng)著蘇瑤的介紹，邊用眼睛記錄著周?chē)那?，卻依然有些迷茫。
“曉星，你別擔(dān)，慢慢就適應(yīng)的?！?br>
蘇瑤似乎出了她的思，認(rèn)地說(shuō)，“我?guī)湍愕?，讓你盡融入我們班。”
曉星著蘇瑤誠(chéng)的眼睛，有些感動(dòng)。
她知道蘇瑤是意，但她的知道該怎么回應(yīng)這份熱。
她習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，突然有這樣主動(dòng)靠近，反而讓她覺(jué)得很有壓力。
“謝謝你，蘇瑤?！?br>
曉星輕聲說(shuō)，“我己慢慢適應(yīng)就，你用意為我費(fèi)。”
蘇瑤愣了，臉的笑容淡了些，但很又恢復(fù)了燦爛：“沒(méi)事，我們是同桌嘛，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
的課，曉星稍松了些。
她漸漸適應(yīng)了師的教學(xué)節(jié)奏，也始試著去意周?chē)瑢W(xué)的目光。
她認(rèn)聽(tīng)課，筆記，偶爾草稿紙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)窗的飛鳥(niǎo)，畫(huà)的朵，畫(huà)著畫(huà)著，就靜了來(lái)。
學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都收拾書(shū)包，迫及待地離了教室。
曉星慢慢收拾著課本和畫(huà)板，動(dòng)作有些遲緩。
蘇瑤收拾西，走到她身邊，說(shuō)：“曉星，我?guī)闳バｉT(mén)吧，你次來(lái)，別迷路了?！?br>
“用了，我己可以的，謝謝你?！?br>
曉星婉拒了她的意。
她想個(gè)走走，這個(gè)新學(xué)校，也想整理己的。
蘇瑤猶豫了，說(shuō)：“那吧，你路。
要是有什么事，隨給我打話?！?br>
她遞給曉星張紙條，面寫(xiě)著她的話號(hào)碼。
曉星接過(guò)紙條，進(jìn)書(shū)包，說(shuō)了句“再見(jiàn)”，然后背著畫(huà)板，獨(dú)走出了教室。
夕陽(yáng)西，的余暉灑校園，把切都染了層溫暖的調(diào)。
曉星背著畫(huà)板，慢慢走校園的路，子被拉得很長(zhǎng)。
她著身邊兩兩走過(guò)的同學(xué)，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，依然有些孤獨(dú)，但卻比早剛來(lái)的候了很多。
她走到校門(mén)，到母親正等她。
到母親的身，曉星涌起股暖流，步走了過(guò)去。
“怎么樣，學(xué)還適應(yīng)嗎？”
母親關(guān)切地問(wèn)。
曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還行?！?br>
她沒(méi)有告訴母親己遇到的誤和委屈，也沒(méi)有說(shuō)己的。
她想讓母親擔(dān)，也想讓母親覺(jué)得己又給她添麻煩了。
坐回家的，曉星著窗飛逝的風(fēng)景，思緒萬(wàn)。
她知道己能能星榆學(xué)正站穩(wěn)腳跟，能能交到正的朋友，能能再像以前那樣孤獨(dú)。
但她知道，她能再像以前那樣味地逃避了。
她從書(shū)包拿出畫(huà)筆，輕輕撫摸著面的顏料痕跡。
這是她唯的堅(jiān)持，也是她對(duì)抗孤獨(dú)的武器。
她暗暗定決，管遇到什么困難，都要堅(jiān)持己的愛(ài)，用畫(huà)筆記錄生活的。
同，她也想起了那個(gè)熱爽朗的班長(zhǎng)蘇瑤，想起了那個(gè)冷漠卻幫她撿畫(huà)筆的學(xué)霸江辰。
或許，這個(gè)新的學(xué)校，她也能遇到值得珍惜的，也能擁有段樣的青春。
曉星著窗，嘴角揚(yáng)。
夏風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了新的希望。
她知道，她的生活，才剛剛始。
而這段旅程，注定充滿(mǎn)未知和挑戰(zhàn)，但也可能藏著意想到的溫暖和驚喜。
她握緊了畫(huà)筆，眼多了絲堅(jiān)定。
管未來(lái)怎樣，她都勇敢地走去。