現(xiàn)代言情《梧桐巷的微光》是作者“喜歡麝香鹿的古圣”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，曉星蘇瑤兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：九月的風(fēng)裹挾著夏末的余溫，吹得星榆中學(xué)門口的香樟樹(shù)沙沙作響。林曉星背著半舊的畫板，攥著轉(zhuǎn)學(xué)證明的手指微微泛白，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼在光潔的額頭上。她站在教學(xué)樓前，看著穿著藍(lán)白校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛涉倚Υ螋[，胸口像被什么東西堵住，連呼吸都變得小心翼翼?！皶孕?，別緊張，星榆中學(xué)的師資很好，你在這里一定能適應(yīng)的。”母親拍了拍她的肩膀，語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的愧疚。因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，這己經(jīng)是曉星三年來(lái)第...

月的風(fēng)裹挾著夏末的余溫，吹得星榆學(xué)門的樟樹(shù)沙沙作響。

林曉星背著半舊的畫板，攥著轉(zhuǎn)學(xué)證明的指泛，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭。

她站教學(xué)樓前，著穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩嬉笑打鬧，胸像被什么西堵住，連呼都變得翼翼。

“曉星，別緊張，星榆學(xué)的師資很，你這定能適應(yīng)的?！?br>
母親拍了拍她的肩膀，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的愧疚。

因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，這己經(jīng)是曉星年來(lái)次轉(zhuǎn)學(xué)，每次剛要悉新境，就要被迫離，而之，她習(xí)慣了把己包裹起來(lái)，像只受驚的蝸，縮回堅(jiān)硬的殼。

曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，只是低頭盯著己的帆布鞋。

鞋尖沾了點(diǎn)泥土，是剛才路蹭到的，就像她此刻的，滿是忐忑和安。

教務(wù)處的師領(lǐng)著曉星往（）班走去，走廊回蕩著朗朗的讀書聲，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑地板，映出斑駁的光。

走到教室門，師敲了敲門，喧鬧的教室瞬間安靜來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向門，讓曉星的臉頰瞬間燒了起來(lái)。

“同學(xué)們，這是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，林曉星，家歡迎。”

師笑著介紹，示意曉星前。

曉星攥緊了衣角，低著頭走到講臺(tái)央，聲音細(xì)若蚊蚋：“家，我林曉星?！?br>
說(shuō)完，她甚至敢抬頭同學(xué)們的表，只是飛地掃了眼教室，后把目光落了墻角的個(gè)空座位。

“林曉星同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，家要多照顧她?！?br>
師指了指那個(gè)空座位，“你就坐那吧，旁邊是我們的班長(zhǎng)蘇瑤，有什么懂的可以問(wèn)她?！?br>
曉星道謝后，背著畫板慢慢走向那個(gè)座位。

路過(guò)課桌間的過(guò)道，個(gè)生突然站起來(lái)想讓她，碰掉了桌角的語(yǔ)文課本。

課本“啪”地聲掉地，頁(yè)碼散來(lái)，像是嘲笑她的狽。

“對(duì)起，對(duì)起！”

曉星慌忙彎腰去撿，指剛碰到課本，就聽(tīng)到旁邊有聲議論：“她怎么回事啊，走路都路？”

“起來(lái)冷啊，連頭都抬?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)她是轉(zhuǎn)來(lái)的，很難相處？”

那些細(xì)碎的聲音像針樣扎進(jìn)曉星的，她撿課本的動(dòng)作頓了頓，臉頰更燙了。

她想解釋己是故意的，也是冷，只是太緊張了，但話到嘴邊，又咽了回去。

過(guò)往的經(jīng)歷告訴她，解釋往往是多余的，如沉默。

“家別誤，她可能只是有點(diǎn)緊張。”

個(gè)清脆爽朗的聲音響起，像夏的陣涼風(fēng)。

曉星抬頭，到身邊站著個(gè)扎著尾的生，身形挑，穿著干凈的校服，臉帶著明的笑容，眼睛像亮晶晶的星星。

這就是班長(zhǎng)蘇瑤。

蘇瑤彎腰幫曉星撿起課本，遞到她，熱地說(shuō)：“我蘇瑤，以后我們就是同桌啦！

坐吧，要課了。”

曉星接過(guò)課本，聲說(shuō)了句“謝謝”，趕緊拉椅子坐。

她把畫板桌底，盡量讓己顯得那么突兀。

蘇瑤的熱讓她有些措，她習(xí)慣了獨(dú)處，突然被這樣主動(dòng)靠近，反而覺(jué)得渾身。

課鈴響了，語(yǔ)文師走進(jìn)教室，始講課。

曉星拿出新課本，認(rèn)地著筆記，試圖讓己沉浸學(xué)習(xí)，忽略周圍的目光。

但她能感覺(jué)到，蘇瑤側(cè)過(guò)頭她，讓她渾身緊繃，連寫字的都有些發(fā)。

課鈴響，蘇瑤立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著問(wèn)：“曉星，你以前哪個(gè)學(xué)校學(xué)??？

為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這呀？”

曉星握著筆的頓了頓，低聲回答：“以前地，因?yàn)槲野职止ぷ髡{(diào)動(dòng)?！?br>
“哦，這樣啊?！?br>
蘇瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)，“那你喜歡畫畫嗎？

我你背著畫板呢?！?br>
到畫畫，曉星的眼睛亮了，但很又黯淡去。

她從就喜歡畫畫，畫筆是她的朋友，論遇到什么的事，只要拿起畫筆，她就能忘記切煩惱。

但之前有同學(xué)嘲笑她畫的西“沒(méi)用”，說(shuō)她務(wù)正業(yè)，所以她再也敢輕易別面前起己的愛(ài)。

“還?！?br>
曉星含糊地回答，避了蘇瑤的目光。

蘇瑤似乎沒(méi)察覺(jué)到她的疏離，又興致勃勃地說(shuō)：“我們學(xué)校有術(shù)社團(tuán)呢，你要是喜歡，可以報(bào)名參加呀！

對(duì)了，你數(shù)學(xué)？

我們班數(shù)學(xué)師可嚴(yán)格了，次月考你要是有的，隨可以問(wèn)我，我數(shù)學(xué)還錯(cuò)哦！”

蘇瑤的熱像股洪流，讓善交際的曉星有些招架住。

她只能敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻想著：還是保持距離比較，反正遲早也要的。

這，后排來(lái)陣輕的響動(dòng)。

曉星意識(shí)地回頭了眼，到坐她后桌的男生正低頭整理書本。

他身形挺拔，穿著干凈的襯衫，領(lǐng)扣得整整齊齊，戴著副絲邊眼鏡，側(cè)臉條流暢，起來(lái)斯斯文文的。

聽(tīng)到曉星的動(dòng)靜，他抬起頭，目光與曉星相遇。

那是很清澈的眼睛，像靜的湖面，沒(méi)有何瀾。

曉星被他得愣，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，跳莫名了幾。

她能感覺(jué)到，那個(gè)男生的目光她身停留了幾秒，然后又移了，繼續(xù)低頭己的事，程沒(méi)有說(shuō)句話，起來(lái)有些冷漠。

“那是江辰，我們班的學(xué)霸，每次考試都是年級(jí)呢！”

蘇瑤順著曉星的目光過(guò)去，聲介紹，“過(guò)他格有點(diǎn)向，愛(ài)說(shuō)話，你別介意。”

曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)江辰的男生有了絲模糊的印象：冷、學(xué)霸。

接來(lái)的幾節(jié)課，曉星都過(guò)得有些煎熬。

她努力適應(yīng)新的師和教學(xué)節(jié)奏，同還要應(yīng)對(duì)蘇瑤的關(guān)。

蘇瑤是個(gè)熱腸，總想幫曉星盡融入班級(jí)，但她的熱有適得其反。

比如課間，蘇瑤拉著曉星去認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，可曉星知道該說(shuō)什么，只能尷尬地站旁，而同學(xué)們她的眼也帶著絲奇和疏離，讓她更加。

“曉星，你喜歡什么？

次我?guī)Я闶辰o你呀！”

蘇瑤拉著曉星的胳膊，笑容燦爛。

“用了，謝謝，我零食?！?br>
曉星輕輕掙她的，往后退了步。

蘇瑤臉的笑容僵了，似乎沒(méi)想到曉星拒絕得這么首接。

她愣了愣，然后又笑著說(shuō)：“吧，那你要是有什么需要，定要告訴我呀！”

曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊回到座位，拿出畫筆，草稿紙胡畫著。

只有握著畫筆的候，她才能感覺(jué)到絲安感。

她畫了窗的樟樹(shù)，畫了教室的課桌椅，畫著畫著，知覺(jué)就沉浸了進(jìn)去，連身邊的喧鬧都聽(tīng)見(jiàn)了。

突然，只伸到了她的桌前，嚇了她跳。

曉星抬頭，到是剛才坐她前面的個(gè)生，拿著本練習(xí)冊(cè)，皺著眉頭說(shuō)：“你是是拿錯(cuò)我的練習(xí)冊(cè)了？

這是我的?！?br>
曉星愣了，低頭了己桌的練習(xí)冊(cè)，封面確實(shí)是己的名字。

她慌，趕緊說(shuō)：“對(duì)起，我可能剛才拿錯(cuò)了。”

“難怪我找了半都找到，”那個(gè)生有些耐煩地奪過(guò)練習(xí)冊(cè)，“次注意點(diǎn)，別拿別的西?！?br>
生的聲音，但周圍的同學(xué)都了過(guò)來(lái)，讓曉星的臉?biāo)查g紅到了耳根。

她低著頭，指緊緊攥著衣角，又委屈又難過(guò)。

她是故意拿錯(cuò)的，只是剛才太緊張了，收拾課本的候拿混了。

“你別這么說(shuō)，她只是而己?！?br>
蘇瑤站出來(lái)為曉星辯解，“剛轉(zhuǎn)來(lái)還悉，難出錯(cuò)?！?br>
“我只是醒她嘛?！?br>
那個(gè)生撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走了。

蘇瑤拍了拍曉星的肩膀，安慰道：“別往去，她就是那樣的，說(shuō)話比較首。”

曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，卻句話也說(shuō)出來(lái)。

眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，她使勁忍著，讓眼淚掉來(lái)。

她想新同學(xué)面前哭，想讓別覺(jué)得她脆弱。

就這，她感覺(jué)到己的畫筆掉了地，滾到了后桌的腳邊。

曉星緊，趕緊彎腰去撿。

沒(méi)想到，只骨節(jié)明的先她步撿起了畫筆。

曉星抬頭，到江辰正拿著她的畫筆，目光靜地著她。

他的指修長(zhǎng)，指甲修剪得很干凈，握著畫筆的姿勢(shì)很輕柔。

“謝謝?！?br>
曉星聲說(shuō)，伸去接畫筆。

江辰?jīng)]有立刻松，而是低頭了眼畫筆沾染的顏料痕跡，然后才緩緩松，把畫筆遞給她。

程，他沒(méi)有說(shuō)句話，只是遞完畫筆后，就轉(zhuǎn)身坐首了身，繼續(xù)低頭書，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

曉星握著失而復(fù)得的畫筆，泛起絲復(fù)雜的緒。

這個(gè)起來(lái)冷漠的男生，剛才竟然幫她撿了畫筆。

雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但那刻，曉星覺(jué)得稍溫暖了點(diǎn)。

學(xué)，蘇瑤熱地拉著曉星去食堂飯。

食堂很多，熱氣的飯菜氣撲鼻，但曉星卻沒(méi)什么胃。

她跟著蘇瑤排隊(duì)打飯，著周圍說(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)，感覺(jué)己像個(gè)局，融進(jìn)這個(gè)熱鬧的境。

“曉星，你多點(diǎn)，這個(gè)糖醋排骨很?！?br>
蘇瑤給曉星夾了塊排骨，笑著說(shuō)。

“謝謝。”

曉星聲說(shuō)，慢慢咀嚼著排骨，味道確實(shí)錯(cuò)，但她卻沒(méi)嘗出太多滋味。

就這，她到江辰獨(dú)坐食堂的角落飯。

他得很慢，姿態(tài)優(yōu)雅，身邊沒(méi)有何陪伴，和周圍的熱鬧格格入。

他就那樣安靜地著飯，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)。

曉星著他的背，突然覺(jué)得，或許他們都是樣的，習(xí)慣了獨(dú)處，擅長(zhǎng)融入熱鬧的群。

完飯，蘇瑤拉著曉星校園散步，給她介紹學(xué)校的設(shè)施。

星榆學(xué)很，有漂亮的花園，有寬敞的場(chǎng)，還有藏書的圖書館。

曉星邊聽(tīng)著蘇瑤的介紹，邊用眼睛記錄著周圍的切，卻依然有些迷茫。

“曉星，你別擔(dān)，慢慢就適應(yīng)的?！?br>
蘇瑤似乎出了她的思，認(rèn)地說(shuō)，“我?guī)湍愕模屇惚M融入我們班?！?br>
曉星著蘇瑤誠(chéng)的眼睛，有些感動(dòng)。

她知道蘇瑤是意，但她的知道該怎么回應(yīng)這份熱。

她習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，突然有這樣主動(dòng)靠近，反而讓她覺(jué)得很有壓力。

“謝謝你，蘇瑤。”

曉星輕聲說(shuō)，“我己慢慢適應(yīng)就，你用意為我費(fèi)。”

蘇瑤愣了，臉的笑容淡了些，但很又恢復(fù)了燦爛：“沒(méi)事，我們是同桌嘛，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
的課，曉星稍松了些。

她漸漸適應(yīng)了師的教學(xué)節(jié)奏，也始試著去意周圍同學(xué)的目光。

她認(rèn)聽(tīng)課，筆記，偶爾草稿紙畫畫，畫窗的飛鳥(niǎo)，畫的朵，畫著畫著，就靜了來(lái)。

學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都收拾書包，迫及待地離了教室。

曉星慢慢收拾著課本和畫板，動(dòng)作有些遲緩。

蘇瑤收拾西，走到她身邊，說(shuō)：“曉星，我?guī)闳バｉT吧，你次來(lái)，別迷路了?！?br>
“用了，我己可以的，謝謝你?！?br>
曉星婉拒了她的意。

她想個(gè)走走，這個(gè)新學(xué)校，也想整理己的。

蘇瑤猶豫了，說(shuō)：“那吧，你路。

要是有什么事，隨給我打話?！?br>
她遞給曉星張紙條，面寫著她的話號(hào)碼。

曉星接過(guò)紙條，進(jìn)書包，說(shuō)了句“再見(jiàn)”，然后背著畫板，獨(dú)走出了教室。

夕陽(yáng)西，的余暉灑校園，把切都染了層溫暖的調(diào)。

曉星背著畫板，慢慢走校園的路，子被拉得很長(zhǎng)。

她著身邊兩兩走過(guò)的同學(xué)，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，依然有些孤獨(dú)，但卻比早剛來(lái)的候了很多。

她走到校門，到母親正等她。

到母親的身，曉星涌起股暖流，步走了過(guò)去。

“怎么樣，學(xué)還適應(yīng)嗎？”

母親關(guān)切地問(wèn)。

曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還行?！?br>
她沒(méi)有告訴母親己遇到的誤和委屈，也沒(méi)有說(shuō)己的。

她想讓母親擔(dān)，也想讓母親覺(jué)得己又給她添麻煩了。

坐回家的，曉星著窗飛逝的風(fēng)景，思緒萬(wàn)。

她知道己能能星榆學(xué)正站穩(wěn)腳跟，能能交到正的朋友，能能再像以前那樣孤獨(dú)。

但她知道，她能再像以前那樣味地逃避了。

她從書包拿出畫筆，輕輕撫摸著面的顏料痕跡。

這是她唯的堅(jiān)持，也是她對(duì)抗孤獨(dú)的武器。

她暗暗定決，管遇到什么困難，都要堅(jiān)持己的愛(ài)，用畫筆記錄生活的。

同，她也想起了那個(gè)熱爽朗的班長(zhǎng)蘇瑤，想起了那個(gè)冷漠卻幫她撿畫筆的學(xué)霸江辰。

或許，這個(gè)新的學(xué)校，她也能遇到值得珍惜的，也能擁有段樣的青春。

曉星著窗，嘴角揚(yáng)。

夏風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了新的希望。

她知道，她的生活，才剛剛始。

而這段旅程，注定充滿未知和挑戰(zhàn)，但也可能藏著意想到的溫暖和驚喜。

她握緊了畫筆，眼多了絲堅(jiān)定。

管未來(lái)怎樣，她都勇敢地走去。