月的風(fēng)裹著夏末后絲燥熱，吹過實(shí)驗(yàn)學(xué)的樟道，卷起幾片泛的葉子，落擠滿的公告欄前。

蘇晚星抱著半的術(shù)工具包，帆布帶深深勒進(jìn)肩膀，面的畫紙、顏料管和削的鉛筆互相碰撞，發(fā)出細(xì)碎的 “沙沙” 聲，像了她此刻慌的跳。

公告欄前早己圍得水泄，穿著藍(lán)校服的學(xué)生們踮著腳、伸著脖子，貼滿紅紙的木板尋找己的名字。

蘇晚星擠群邊緣，鼻尖先撞股混合著粉筆灰、汗水和年身洗衣粉的味道。

她皺眉，把工具包往懷又抱了抱 —— 這面裝著她整個(gè)二的畫稿，還有周剛的 HB 鉛筆，筆桿意貼了張橘子形狀的貼紙，是她寶貝的畫畫工具。

“讓讓，麻煩借過！”

她對(duì)著前面兩個(gè)討論 “理后道題難難” 的男生聲說，對(duì)方側(cè)身讓，她終于清了 “（）班” 的名。

指順著密密麻麻的字跡往滑，到 “蘇晚星” 個(gè)字，她的眼睛亮了亮 —— 那是她的名字，寫名間，旁邊還畫了個(gè)的對(duì)勾，像是師意的標(biāo)記。

可這光亮還沒維持秒，指尖就頓了斜方的名字 —— 陸衍。

個(gè)字清雋挺拔，印紅紙頂端，旁邊用字標(biāo)注著 “理科年級(jí)”。

蘇晚星的跳猛地漏了拍，意識(shí)往后退了半步，后背撞到身后的樟樹，粗糙的樹皮蹭得她校服后背發(fā)疼。

她抬起頭，著樟樹垂來的枝條，恍惚間想起學(xué)典禮的場(chǎng)景。

那陸衍作為新生表站主席臺(tái)，襯衫領(lǐng)系得嚴(yán)絲合縫。

話筒出的聲音清冷又穩(wěn)，連念 “感謝母校培育” 這種客話，都帶著股生勿近的距離感。

后來每次月考表彰，他的名字遠(yuǎn)和 “年級(jí)” 綁定，照片貼光榮榜顯眼的位置。

蘇晚星每次路過，都忍住多兩眼 ，照片的年垂著眼，睫很長，眼出片，像是對(duì)周圍的喧鬧都漠關(guān)。

她從來沒想過，己這個(gè) “術(shù)生的半個(gè)學(xué)霸”，居然能和說的 “陸” 到同個(gè)班。

“晚星！

你找到?jīng)]？

我（）班，跟你隔了兩層樓！”

林曉雨的聲音從群來，扎著尾的姑娘擠到她身邊，額前的碎發(fā)被汗打濕，卻絲毫沒響她的興奮。

順著蘇晚星的目光向公告欄，林曉雨眼睛瞪“喲，陸衍也（）班？

你這運(yùn)氣也太了吧！

以后問數(shù)學(xué)題用跑別的班，首接找同桌，對(duì)，說定能當(dāng)同桌呢！”

“別瞎說，他起來兇的樣子?！?br>
蘇晚星聲嘀咕，指意識(shí)地摩挲著工具包的拉鏈 —— 那是個(gè)橘子圖案的拉鏈頭，是她去年生媽媽的。

她想起周圖書館，到陸衍坐靠窗的位置寫題。

有個(gè)生怯生生地過去問他問題，他只是抬了抬眼，聲音淡淡的，沒說幾句話就讓生紅著臉走了。

“兇什么呀，家那是冷！”

林曉雨拍了她的胳膊，拉著她往教學(xué)樓走。

“走了走了，趕緊去教室占座，晚了靠窗的位置就沒了！

我跟你說，年，靠窗的位置多重要，既能曬，又能場(chǎng)，說定還能到陸衍打籃球呢！”

兩往教學(xué)樓走，走廊己經(jīng)滿是搬書的學(xué)生。

蘇晚星抱著工具包走得慢，林曉雨樓梯跟她道別后，她個(gè)拐進(jìn)（）班所的樓。

教室門虛掩著，面來桌椅挪動(dòng)的聲音，她輕輕推門，到面己經(jīng)坐了幾個(gè)同學(xué)，多是陌生的面孔，文理班后，原來的同班同學(xué)沒幾個(gè)留（）班。

靠窗的位置只剩后個(gè)，排斜后方，旁邊的空位還沒坐。

蘇晚星喜，加腳步往那個(gè)位置走。

可剛走到二排和排之間的過道，腳突然被什么西絆了。

她驚呼聲，整個(gè)往前撲去，懷的術(shù)工具包 “嘩啦” 聲摔地。

畫紙散了地，幾支削的鉛筆滾得遠(yuǎn)，其支貼了橘子貼紙的 HB 鉛筆，正滾到過道間。

“對(duì)起對(duì)起！”

蘇晚星慌忙蹲來撿，指尖剛碰到那支 HB 鉛筆，就到板鞋停她面前。

鞋邊很干凈，沒有點(diǎn)灰塵，鞋帶系得整整齊齊，是她擅長的那種蝴蝶結(jié)系法。

她順著板鞋往，先是到洗得發(fā)的仔褲褲腳，褲腿卷了圈，露出腳踝；再往是淺灰的校服，拉鏈拉到胸，露出面的 T 恤。

后撞進(jìn)清冷的眼睛 —— 睫很長，瞳孔是深褐的，像浸水的墨，此刻正靜地著她散落地的畫紙。

是陸衍。

他拎著個(gè)的肩包，書包帶隨意搭肩，頭發(fā)比學(xué)典禮短了些，額前的碎發(fā)垂來，剛遮住眉。

他的目光落張還帶著未干顏料的畫紙。

那是蘇晚星周畫的學(xué)校后門的橘子攤，澄澄的橘子堆木板，旁邊站著個(gè)扎羊角辮的孩，正踮著腳夠橘子，畫角還寫了個(gè)的 “晚星”。

蘇晚星的臉?biāo)查g紅透了，忙腳地把畫紙往懷攏，連聲道：“意思，我是故意的，我就撿，耽誤你……”她說話的候，陸衍彎腰撿起了滾到他腳邊的那支 HB 鉛筆。

他的指尖捏著筆桿，指節(jié)明，指甲修剪得很整齊，指腹輕輕蹭過那個(gè)橘子貼紙，動(dòng)作很輕，像是怕把貼紙蹭掉。

蘇晚星著他的，突然想起周圖書館，到他寫題的樣子。

指握著水筆，寫字的速度很，字跡和他的樣，清雋又落。

“你的?！?br>
他把鉛筆遞給她，聲音比學(xué)典禮聽起來低了些，卻還是帶著股淡淡的疏離感，像是怕驚擾了什么。

指尖碰到她的，蘇晚星感覺像是被冰了 —— 他的很涼，和她發(fā)燙的指尖形鮮明對(duì)比。

“謝、謝謝！”

蘇晚星趕緊接過鉛筆，把它緊緊攥，指尖的冰涼觸感卻像流樣，順著胳膊竄到臟，讓她的跳更了。

陸衍沒再說什么，只是往旁邊退了半步，給她出撿西的空間。

蘇晚星用的速度把畫紙、顏料管和畫筆塞進(jìn)工具包，拉鏈拉到半，才發(fā)剛才絆倒她的罪魁禍?zhǔn)住?br>
個(gè)掉地的橘子味軟糖包裝袋。

透明的袋子印著 “橘子瓣” 的圖案，還沾著點(diǎn)的糖渣，應(yīng)該是哪個(gè)同學(xué)掉的。

她了眼陸衍，發(fā)他正低頭著那個(gè)包裝袋，眉頭蹙，像是思考這西是誰的。

蘇晚星趕緊把包裝袋撿起來塞進(jìn)校服兜，扛起工具包就往靠窗的空位走。

坐，后背己經(jīng)沁出了層薄汗，她靠椅背，深呼了幾，才慢慢復(fù)來。

她的座位排靠窗，而陸衍…… 她斜后方的位置坐了。

蘇晚星能清晰地感覺到身后來的目光。

是那種刻意的注，而是很輕的、若有若的，落她的后腦勺。

她敢回頭，只能裝整理課本，把語文書、數(shù)學(xué)書本本拿出來桌。

整理到術(shù)課本，她扉頁，猶豫了，從筆袋拿出支細(xì)頭克筆。

那是她喜歡的橙，和橘子的顏樣。

飛地扉頁角落畫了個(gè)的橘子，橘子旁邊還畫了個(gè)咧嘴笑的表。

畫完后，她用指尖碰了碰橘子的輪廓，像是給己打氣。

往后瞥了眼，陸衍正把書包桌洞，拿出本《數(shù)學(xué)修》桌，書頁攤章 “等式”。

他的指落道函數(shù)題，指尖書頁輕輕點(diǎn)著，像是預(yù)習(xí)。

陽光透過窗戶照進(jìn)來，落他的課本，也落他的側(cè)臉。

他的睫很長，陽光泛著淺的光，連抿著的嘴唇，都透著股干凈的年氣。

蘇晚星得有些出，首到前桌的男生咳嗽了聲，她才趕緊轉(zhuǎn)回頭，臟還砰砰跳，像是要從嗓子眼跳出來。

沒過多，班主王師走進(jìn)了教室。

他拿著份名，穿著灰的襯衫，頭發(fā)有些花，卻矍鑠。

站講臺(tái)拍了拍：“安靜，同學(xué)們！

首先歡迎家來到（）班，接來的年，我們就是并肩作戰(zhàn)的伙伴了！

希望家能互幫互助，起考理想的學(xué)！”

教室響起陣掌聲，蘇晚星也跟著拍，目光卻由主地往斜后方瞟。

陸衍坐座位，桌，腰背挺得很首，像是認(rèn)聽王師說話，又像是想別的事。

他的眼很靜，沒有絲毫瀾，和周圍興奮的同學(xué)形了鮮明對(duì)比。

王師簡(jiǎn)介紹了的學(xué)習(xí)安排，從早習(xí)的間到晚習(xí)的紀(jì)律，再到月考的頻率，每條都講得很詳細(xì)。

后，他意到：“咱們班有很多優(yōu)秀的同學(xué)，比如陸衍，連續(xù)兩年都是理科年級(jí)，數(shù)學(xué)和物理經(jīng)常滿。

接來的年，希望家能向他學(xué)習(xí)，遇到的題多問問，互相幫助，同進(jìn)步！”

班的目光瞬間集到陸衍身，有奇的，有崇拜的，也有服氣的。

畢竟是理科實(shí)驗(yàn)班，家都是各原來班級(jí)的尖子生。

蘇晚星到陸衍點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)，臉沒什么表，依舊是那副清冷的樣子。

仿佛 “年級(jí)” 的稱號(hào)對(duì)他來說，只是件很常的事。

王師講完話后，讓家由整理座位，悉新同學(xué)。

蘇晚星拿出剛才塞進(jìn)兜的橘子味軟糖包裝袋，猶豫了，還是起身往教室后面的垃圾桶走。

路過陸衍的座位，她飛地了眼他的桌面，除了《數(shù)學(xué)修》。

還有本封面的筆記本，沒有何圖案，起來很簡(jiǎn)約。

桌角著個(gè)的保溫杯，杯身沒有 l，杯蓋是旋蓋式的，和她家的那個(gè)很像。

“同學(xué)，麻煩讓。”

身后來個(gè)生的聲音，蘇晚星趕緊側(cè)身讓，著生走到陸衍的座位旁。

她拿著本物理練習(xí)冊(cè)，聲音得很柔：“陸衍，這道題我太懂，你能給我講嗎？

就是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的題，我總也算對(duì)軌道半徑?！?br>
陸衍抬頭了她眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸把練習(xí)冊(cè)拿了過去。

生的臉?biāo)查g露出驚喜的表，拉了把旁邊的椅子坐，身前傾，得出來很緊張，卻又帶著期待。

蘇晚星站原地，莫名有些發(fā)堵，像是了太多橘子糖，甜得發(fā)膩，又有點(diǎn)酸。

她趕緊扔了包裝袋，回到己的座位，拿出剛才畫了橘子的術(shù)課本。

指摩挲著扉頁的橘子，突然覺得剛才那支 HB 鉛筆的冰涼觸感，還留指尖，沒有散去。

學(xué)鈴聲響起，教室的同學(xué)陸續(xù)收拾西離。

蘇晚星把課本進(jìn)書包，拉鏈拉到半，突然發(fā)那支貼了橘子貼紙的 HB 鉛筆見了。

她遍了書包的每個(gè)夾層，又把桌洞了遍，甚至蹲來了座位底，都沒有到那支筆的子。

那是她常用的支鉛筆，筆芯的硬度剛，畫速寫的候別順。

她還意筆桿貼了橘子貼紙，就是怕和別的筆弄混。

怎么突然見了呢？

“找這個(gè)？”

身后突然來個(gè)聲音，蘇晚星猛地回頭，卻發(fā)陸衍己經(jīng)收拾西。

正站教室門，拎著的肩包，書包的側(cè)袋露出截悉的筆桿。

筆桿貼著的橘子貼紙，陽光照面，橘的貼紙泛著光，眼就能認(rèn)出來，是她的 HB 鉛筆！

蘇晚星剛想問他為什么拿著她的筆，就到陳陽從面跑進(jìn)來，拍了陸衍的肩膀，聲音很：“走了走了，籃球隊(duì)訓(xùn)練要遲到了！

剛才樓到那姑娘還等你呢，就是問你物理題的那個(gè)，長得還挺。

哎，她是是對(duì)你有意思啊？

我她跟你講題的候，臉都紅透了?！?br>
陸衍沒回答陳陽的話，只是目光落蘇晚星身，停留了兩秒。

那目光很靜，卻又像是帶著點(diǎn)什么，蘇晚星沒懂，只覺得跳又了起來。

然后，他轉(zhuǎn)身和陳陽起走出了教室，的板鞋消失門，只留蘇晚星個(gè)站座位旁。

攥著術(shù)課本，扉頁的橘子仿佛對(duì)著她笑，可她的，卻滿是疑惑和慌。

他明明到她找筆，卻沒把筆還給她。

他為什么要把她的筆進(jìn)己的書包？

是故意的，還是錯(cuò)了？

蘇晚星站原地，著教室門，陽光斜斜地照進(jìn)來，落散落的畫紙，卻沒了剛才的溫暖。

她摸了摸兜的橘子味軟糖包裝袋，突然想起剛才公告欄前，聞到的那股若有若的橘子味。

才反應(yīng)過來，那味道，像是從陸衍身來的。