都市小說(shuō)《我的中二病，把全校都傳染了》是作者“習(xí)木庵”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，林深張強(qiáng)兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：晚自習(xí)的鈴聲像一把生銹的剪刀，咔嚓一聲剪斷了教室里嗡嗡的竊竊私語(yǔ)。窗外的天色己經(jīng)徹底沉了下來(lái)。只有路燈昏黃的光暈勉強(qiáng)爬上窗臺(tái)，給堆積如山的試卷鍍上一層朦朧的金邊。林深把物理練習(xí)冊(cè)推到一邊，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著桌角一枚磨得發(fā)亮的玻璃彈珠。彈珠里嵌著一朵藍(lán)色的人造小花，是他小時(shí)候在游樂(lè)園套圈贏來(lái)的獎(jiǎng)品。如今，成了他秘密儀式的關(guān)鍵道具?！傲稚睿@道題……”后桌的男生探過(guò)頭來(lái)。話沒(méi)說(shuō)完就被他不耐煩地打斷：“...

晚習(xí)的鈴聲像把生銹的剪刀，咔嚓聲剪斷了教室嗡嗡的竊竊語(yǔ)。

窗的己經(jīng)徹底沉了來(lái)。

只有路燈昏的光暈勉爬窗臺(tái)，給堆積如山的試卷鍍層朦朧的邊。

林深把物理練習(xí)冊(cè)推到邊，指尖意識(shí)地摩挲著桌角枚磨得發(fā)亮的玻璃彈珠。

彈珠嵌著朵藍(lán)的花，是他候游園圈來(lái)的獎(jiǎng)品。

如今，了他秘密儀式的關(guān)鍵道具。

“林深，這道題……”后桌的男生探過(guò)頭來(lái)。

話沒(méi)說(shuō)完就被他耐煩地打斷：“別煩，正忙著?！?br>
男生悻悻地縮了回去，嘀咕著物理課表近越來(lái)越奇怪了。

以前那個(gè)總能耐講題的學(xué)霸，知從什么候始，總晚習(xí)后半變得叨叨。

兒盯著花板發(fā)呆，兒又對(duì)著空氣念念有詞。

林深沒(méi)理周圍的目光。

他深氣，用拇指和食指捏住那枚玻璃彈珠，閉眼睛。

課桌方，他的左腳正隨著默念的節(jié)奏輕輕敲擊地面，形種奇的韻律。

“概率是可以被觀測(cè)者響的，”他對(duì)己說(shuō)，聲音清晰得仿佛能聽(tīng)見(jiàn)，“就像薛定諤的貓，當(dāng)我集意志，函數(shù)向我期望的方向坍縮……”這是他堅(jiān)持了個(gè)月的“能力訓(xùn)練”。

每晚習(xí)后鐘，每睡前半，雷打動(dòng)。

初只是覺(jué)得玩，是對(duì)抗二生活聊庸的種方式。

但隨著間推移，這變了種近乎信仰的執(zhí)念。

他需要相信己是別的。

是那個(gè)每被淹沒(méi)試卷和排名，連課間去趟廁所都要跑的普生。

是那個(gè)著青梅竹蘇雨因?yàn)榕K病被翼翼保護(hù)著，己卻什么都了的力年。

更是……那個(gè)學(xué)因?yàn)槭萑酰欢孪镒訐屪吡慊▍s敢反抗的膽鬼。

“今的訓(xùn)練目標(biāo)：升概率擾動(dòng)的度?！?br>
林深的指尖用力，玻璃彈珠的冰涼透過(guò)皮膚來(lái)，讓他混的思緒稍沉淀。

他想象著彈珠的藍(lán)花正緩緩旋轉(zhuǎn)，每片花瓣都表著種可能。

就像他物理課學(xué)的混沌理論，初始條件的變化，能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期連鎖反應(yīng)。

他要的，就是找到那個(gè)關(guān)鍵的“初始條件”。

“試著響……講臺(tái)方的燈管?！?br>
他鎖定目標(biāo)，集部想象燈管閃爍的畫面。

秒。

二秒。

秒……頭頂?shù)墓鉄艄芊€(wěn)如泰山，連絲流的雜音都沒(méi)有。

林深的眉頭悄悄皺了起來(lái)。

失敗了。

和過(guò)去個(gè)月的多數(shù)候樣。

但他早己習(xí)慣了這種挫敗。

他告訴己，正的能力覺(jué)醒從來(lái)都是蹴而就的。

那些漫畫的主角，哪個(gè)是經(jīng)歷了數(shù)次失敗才掌握力量的？

他了個(gè)目標(biāo)，這次是更的西——窗的片落葉。

“讓它往左偏厘米?！?br>
透過(guò)窗戶，落那片正悠悠飄落的杏葉。

的葉子風(fēng)打著旋，起來(lái)毫規(guī)律可言。

林深屏住呼，感覺(jué)己的意識(shí)像根形的，試圖牽引著那片葉子改變軌跡。

葉子搖搖晃晃地往落。

即將觸地的前刻，突然被陣晚風(fēng)輕輕推，的比原本的落點(diǎn)偏左了約……厘米？

林深猛地睜眼睛，臟受控地狂跳起來(lái)。

是巧合嗎？

定是巧合吧？

就像次數(shù)學(xué)考試，他“預(yù)感”到后道題出方程，結(jié)的出了，其實(shí)只是因?yàn)閹熤軇傊攸c(diǎn)講過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

可那個(gè)聲音卻尖：是巧合！

是你的能力起作用了！

這種我欺騙式的堅(jiān)信，像藤蔓樣纏繞著他的理智。

他需要個(gè)更明確的證明，個(gè)法用“巧合”來(lái)解釋的奇跡。

晚習(xí)結(jié)束的鈴聲響起。

林深迅速把玻璃彈珠塞進(jìn)校服袋，抓起書包就往校門跑。

他要去那個(gè)地方，進(jìn)行每后也是重要的儀式。

學(xué)校后街有條狹窄的巷子，面堆滿了廢棄的紙箱和垃圾桶，散發(fā)著股酸腐的氣味。

這是校園霸凌的發(fā)區(qū)。

也是林深選擇的“秘密訓(xùn)練基地”。

他站巷子深處，閉眼睛，再次掏出那枚玻璃彈珠。

暗，彈珠的藍(lán)花仿佛發(fā)光。

“顯吧……我的能力?！?br>
他低聲念著，聲音空曠的巷子顯得有些詭異。

“讓那些隱藏暗的惡意，都暴露出來(lái)。

讓那些施加傷害的，也嘗嘗恐懼的滋味?！?br>
話音剛落，巷子突然來(lái)陣急促的腳步聲和嬉笑聲。

林深趕緊躲到個(gè)的垃圾桶后面，屏住呼。

借著巷路燈的光，他到個(gè)男生正把個(gè)生堵墻角。

那個(gè)男生他認(rèn)識(shí)，是隔壁班的混混，為首的張，以欺負(fù)弱聞名。

而被堵住的生……林深的瞳孔收縮。

是今剛轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)校生，葉晚。

她今班我介紹，聲音得像蚊子，總是低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉遮住了半張臉。

據(jù)說(shuō)她是從很遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)來(lái)的，格孤僻，太合群。

沒(méi)想到就被盯了。

“喂，新來(lái)的，懂懂規(guī)矩啊？”

張伸去撥葉晚的劉，語(yǔ)氣輕佻，“聽(tīng)說(shuō)你以前別的學(xué)校就很傲啊，怎么到了這兒還敢擺臉？”

葉晚猛地往后縮了，肩膀顫。

卻什么話都沒(méi)說(shuō)，只是把頭埋得更低了。

“啞巴了？”

旁邊個(gè)瘦個(gè)推了她把，“跟你說(shuō)話呢，聾了？”

葉晚踉蹌了，后背撞冰冷的墻壁，發(fā)出聲悶響。

她的指緊緊攥著書包帶子，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)。

林深的跳瞬間加速，冒出冷汗。

他想沖出去，可腳像灌了鉛樣沉重。

他想起了候被欺負(fù)的場(chǎng)景，那種力感和恐懼感再次攫住了他。

他只是個(gè)普學(xué)生，就算是物理課表，也打過(guò)個(gè)經(jīng)常打架的混混。

可袋的玻璃彈珠仿佛灼燒他的皮膚。

他是首渴望證明己的能力嗎？

，機(jī)來(lái)了。

“概率……概率擾動(dòng)……”林深瘋狂默念，指因?yàn)橛昧Χ蟮冒l(fā)。

“讓他們倒霉！

讓他們摔跤！

讓他們……受到懲罰！”

他死死地盯著張的腳，想象著他踩到什么西滑倒的畫面，想象著他重穩(wěn)摔地的狽模樣。

張似乎被葉晚的沉默怒了，他抬起，樣子是想扇她巴掌。

“??！”

林深幾乎是意識(shí)地喊了出來(lái)。

聲音，卻足以讓巷子的個(gè)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

張到從垃圾桶后面走出來(lái)的林深，愣了，隨即露出個(gè)嘲諷的笑容：“喲，這是我們的物理嗎？

怎么，想救？”

林深的臟胸腔狂跳，他能感覺(jué)到己的腿發(fā)。

但他迫己挺首脊背，握緊了袋的玻璃彈珠。

“我警告你們，”他的聲音因?yàn)榫o張而有些變調(diào)，但他努力讓己聽(tīng)起來(lái)很有底氣，“別碰她?！?br>
“哈！”

瘦個(gè)嗤笑聲，“你算哪根蔥？

也敢管的事？”

張往前走了兩步，居臨地著林深：“林深，我知道你學(xué)習(xí)，但這是教室，跟我來(lái)這。

識(shí)相的就趕緊滾，然連你起揍。”

林深的呼越來(lái)越急促。

他能感覺(jué)到己的意識(shí)度集，仿佛整個(gè)界的聲音都消失了，只剩己的跳和張的腳步聲。

他想起了那些關(guān)于能力的漫畫，想起了己個(gè)月來(lái)的“訓(xùn)練”，想起了那個(gè)渴望變得別的執(zhí)念。

股莫名的勇氣突然涌了來(lái)。

他抬起頭，首著張的眼睛，字句地說(shuō)：“我是嚇唬你們。

我有能力?！?br>