《薄荷微光遇驕陽》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“財(cái)財(cái)財(cái)貓”的創(chuàng)作能力，可以將林曉星江嶼等人描繪的如此鮮活，以下是《薄荷微光遇驕陽》內(nèi)容介紹：青藤中學(xué)高二（3）班的窗戶外，老樟樹的枝葉瘋長，濃綠的影子被毒辣的日頭篩成細(xì)碎的光斑，懶洋洋地趴在泛黃的課桌上。下午第一節(jié)課是班主任老周的數(shù)學(xué)，教室里卻沒幾個(gè)人能把注意力釘在黑板上的二次函數(shù)圖像上——后排的男生偷偷傳著籃球雜志，前排的女生低頭咬著耳朵，連風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，都比老周的講課聲更讓人容易犯困。林曉星的筆尖在速寫本上頓了頓，又迅速勾出一截流暢的線條。她的速寫本藏在數(shù)學(xué)課本下面，畫的是窗外...

青藤學(xué)二（）班的窗戶，樟樹的枝葉瘋長，濃綠的子被毒辣的頭篩細(xì)碎的光斑，懶洋洋地趴泛的課桌。

節(jié)課是班主周的數(shù)學(xué)，教室卻沒幾個(gè)能把注意力釘板的二次函數(shù)圖像——后排的男生著籃球雜志，前排的生低頭咬著耳朵，連風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，都比周的講課聲更讓容易犯困。

林曉星的筆尖速寫本頓了頓，又迅速勾出截流暢的條。

她的速寫本藏?cái)?shù)學(xué)課本面，畫的是窗樟樹的枝椏，枝椏間還藏著只鼓著肚子的蟬。

她是班公認(rèn)的“氣氛擔(dān)當(dāng)”，誰丟了西她幫著找，誰鬧了別扭她忙著勸，笑起來的候右邊臉頰陷去個(gè)淺淺的梨渦，像盛著兩汪甜甜的泉水。

可沒知道，這個(gè)起來元?dú)鉂M滿的姑娘，骨子藏著點(diǎn)易察覺的卑。

她的校服洗得有些發(fā)，領(lǐng)的紐扣是媽媽用舊衣服的扣子縫補(bǔ)的；她的帆布鞋鞋邊沾著洗掉的泥點(diǎn)，那是周雨幫奶奶去菜市場菜蹭的；她喜歡畫畫，卻從來敢把畫本光明正地?cái)[桌面，怕別見她畫藏著的那些思。

“知了知了——”窗的蟬得更歡了。

林曉星正對著速寫本的蟬添后筆，教室門“吱呀”聲被推，打斷了周唾沫橫飛的講解。

班同學(xué)的目光“唰”地齊刷刷向門，連后排雜志的男生都慌忙把雜志塞進(jìn)桌肚，坐得筆首。

門站著個(gè)年。

他穿著件熨帖的襯衫，袖挽到臂，露出條干凈落的腕。

褲子是簡的校服褲，卻被他穿出了幾清冷的味道。

年的皮膚很，是那種常年曬到的冷，襯得他眉眼愈發(fā)深邃。

他的頭發(fā)很短，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得揚(yáng)起，鼻梁挺，唇清晰，嘴角抿條首的，透著股生勿近的疏離感。

陽光從他身后的走廊斜進(jìn)來，給他鍍了層茸茸的邊，像是從舊光走出來的畫。

教室安靜了足足秒鐘，隨后響起陣壓抑的抽氣聲。

“我的，帥……”前排的生悄悄捂住嘴，眼睛亮晶晶的。

“這誰啊？

轉(zhuǎn)校生？”

后排的男生戳了戳同桌的胳膊，語氣滿是奇。

林曉星也愣住了，握著畫筆的指收緊。

她見過的男生，比如隔壁班的校草陸驍，笑起來像個(gè)，走到哪都能引來片尖。

可眼前這個(gè)年樣，他身像是裹著層薄薄的冰，明明站盛夏的陽光，卻讓覺得，他帶股清冽的涼意。

周清了清嗓子，打破了教室的動(dòng)：“安靜！

都我干什么？”

他轉(zhuǎn)向門的年，臉的嚴(yán)肅瞬間了和藹的笑容，“來，給家介紹，這位是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，江嶼。

江嶼，跟家打個(gè)招呼吧?！?br>
江嶼抬了抬眼，目光淡淡掃過教室的張張臉。

他的眼很靜，像深見底的湖泊，掠過林曉星的候，沒有絲毫停留。

“江嶼?！?br>
他了，聲音很低，像是琴的低音弦，帶著種清冽的質(zhì)感，尾音收著，聽出什么緒。

沒有多余的話，甚至連個(gè)禮貌的笑容都沒有。

周似乎早就習(xí)慣了他的冷淡，笑著擺了擺：“行了，江嶼，你就坐……”他的目光教室掃了圈，后落了林曉星旁邊的空位，“就坐林曉星旁邊吧！

曉星，你旁邊是空著嗎？

以后多照顧照顧新同學(xué)?！?br>
林曉星的臟“咯噔”，像是被什么西輕輕撞了。

她慌忙把速寫本往數(shù)學(xué)課本面塞了塞，挺首了脊背，意識地朝旁邊挪了挪身子，給江嶼出更多的位置。

江嶼拎著個(gè)的肩包，腳步很輕地走了過來。

他經(jīng)過課桌間的過道，帶起陣淡淡的風(fēng)，風(fēng)夾著股清清涼涼的味道，像是薄荷糖舌尖化的氣息。

林曉星的鼻尖動(dòng)了動(dòng)。

江嶼她旁邊的座位坐，動(dòng)作干凈落，沒有絲毫拖泥帶水。

他書包，拉拉鏈，從面拿出本數(shù)學(xué)課本、支鋼筆，還有個(gè)透明的塑料盒，盒子裝著滿滿盒薄荷糖。

他的課本很新，連名字都沒寫，鋼筆是的，筆桿沒有何多余的裝飾。

他把西擺桌面，然后就了數(shù)學(xué)課本，低頭了起來，仿佛周圍的切都與他關(guān)。

整個(gè)過程，他沒有林曉星眼，也沒有說句話。

林曉星著他的側(cè)臉，有點(diǎn)的失落。

她原本以為，新同桌至跟己打個(gè)招呼，畢竟周都意囑咐了要“互相照顧”。

可眼前這個(gè)，像是座冰山，連絲縫隙都肯留給別。

她悄悄側(cè)過臉，借著板的間隙，打量著江嶼。

他的睫很長，垂來的候，眼瞼方出片淺淺的；他的指很，骨節(jié)明，握著鋼筆的姿勢格；他的側(cè)臉條很流暢，從額頭到巴，像是被雕琢過的藝術(shù)品。

“林曉星！”

周的聲音突然響起，林曉星嚇得哆嗦，慌忙轉(zhuǎn)過頭，對周似笑非笑的目光。

“這道題的解法，你來說說？”

周指了指板的二次函數(shù)題。

林曉星的腦子片空。

她剛剛光顧著新同桌了，根本沒聽周講了什么。

她咬著唇，指緊張地?fù)钢n本的邊角，臉頰點(diǎn)點(diǎn)泛紅，連耳根都燒了起來。

周圍來陣低低的笑聲，后排的男生還竊竊語：“哈哈哈，林曉星也有的候？”

林曉星的頭埋得更低了，鼻尖酸酸的。

她怕的就是這種場面，怕別嘲笑她連這么簡的題都，怕別想起她那普得能再普的家境。

就她窘迫得要哭出來的候，桌來輕輕的觸碰。

是江嶼的指，用指尖輕輕碰了碰她的背。

林曉星愣了愣，抬起頭，對江嶼過來的目光。

他的眼依舊很淡，卻她慌的目光，動(dòng)了動(dòng)。

他的指往己的課本方向偏了偏，林曉星順著他的目光去，發(fā)他的課本，用鋼筆寫著行清晰的解題步驟，正是周問的那道題。

像是道光，突然照亮了林曉星慌的。

她的眼睛亮了亮，連忙清了清嗓子，照著江嶼寫的步驟，磕磕絆絆地把解法說了出來。

周滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“錯(cuò)，思路很清晰。

次課認(rèn)聽講，別走了?！?br>
林曉星松了氣，坐來的候，后背己經(jīng)出了層薄汗。

她側(cè)過頭，想對江嶼說聲謝謝，卻發(fā)他己經(jīng)低頭，重新起了課本，仿佛剛才那個(gè)醒她的動(dòng)作，只是她的錯(cuò)覺。

林曉星的，卻像是被什么西輕輕撓了，癢癢的，暖暖的。

她從書包拿出顆味的硬糖，翼翼地剝花綠綠的糖紙，然后趁著周轉(zhuǎn)身寫板書的間隙，輕輕把糖了江嶼的桌角。

糖是粉紅的，陽光閃著甜甜的光澤。

江嶼的筆尖頓了頓。

林曉星慌忙轉(zhuǎn)過頭，裝認(rèn)板，臟卻跳得飛。

她知道江嶼喜歡味的糖，也知道他嫌棄這顆廉價(jià)的糖。

她只是覺得，剛才他幫了己，己應(yīng)該謝謝他。

過了兒，她悄悄用余光瞥了瞥桌角。

那顆粉紅的糖，還那。

江嶼沒有動(dòng)它，只是書的動(dòng)作，似乎比剛才慢了點(diǎn)。

窗的蟬鳴依舊聒噪，周的講課聲像是催眠曲，可林曉星卻覺得，這個(gè)，像和以往的何個(gè)，都太樣了。

她的新同桌，江嶼。

他喜歡薄荷糖，喜歡說話，她窘迫的候，悄悄伸出援。

林曉星的筆尖，又忍住速寫本動(dòng)了動(dòng)。

這次，她畫的是窗的蟬，也是樟樹的枝椏。

她畫的是個(gè)穿著襯衫的年，低著頭，側(cè)臉清雋，桌角著顆粉紅的糖。

陽光落速寫本的紙頁，把年的子，拉得很長很長。

課鈴聲響起的候，江嶼終于動(dòng)了動(dòng)。

他拿起那顆糖，指尖捏著糖紙的角，低頭了。

林曉星的，瞬間到了嗓子眼。

他扔掉嗎？

就林曉星緊張得要屏住呼的候，江嶼卻輕輕把糖進(jìn)了己的袋。

然后，他從那個(gè)透明的塑料盒，拿出顆綠的薄荷糖，了林曉星的桌角。

薄荷糖的清味，瞬間彌漫來。

江嶼抬起頭，終于正眼向了林曉星。

他的嘴角，似乎揚(yáng)了，得像是錯(cuò)覺。

“謝謝?！?br>
他說，聲音依舊很低，卻帶著絲易察覺的柔和。

林曉星的臉頰，瞬間紅透了。

她著桌角那顆綠油油的薄荷糖，又著江嶼清雋的側(cè)臉，像是揣了顆剛剝的糖，甜滋滋的，連帶著窗的蟬鳴，都變得悅耳起來。

“……客氣?！?br>
她結(jié)結(jié)巴巴地說，嘴角的梨渦，忍住陷得更深了。

旁邊的夏梔早就憋了整節(jié)課，這兒終于忍住了過來，撞了撞林曉星的胳膊，擠眉弄眼地聲說：“可以啊林曉星！

新同桌帥了！

而且他居然還跟你說話！

我，他肯定對你有意思！”

林曉星慌忙捂住夏梔的嘴，臉紅得像透的茄：“你胡說什么呢！”

夏梔眨了眨眼，目光落林曉星桌角的薄荷糖，又落江嶼袋露出的粉紅糖紙，笑得更曖昧了。

江嶼像是沒聽到她們的對話，又低頭，了課本。

只是他的指尖，卻輕輕摩挲著袋那顆粉紅的糖，唇角的弧度，似乎比剛才，又揚(yáng)了點(diǎn)。

蟬鳴陣陣，盛夏正。

青藤學(xué)的二（）班，因?yàn)閭€(gè)江嶼的轉(zhuǎn)校生，徹底打破了以往的靜。

而林曉星的青春，也因?yàn)檫@個(gè)清冷孤僻的年，悄悄漾起了圈又圈，甜絲絲的漣漪。