在女尊：從小透明變大帥鍋
第1章 穿越了
頭痛欲裂。
這是陳默恢復(fù)意識(shí)后的感受。
他勉睜眼睛，刺眼的光讓他立刻又閉了眼。
耳邊來嘈雜的聲音——鈴聲、腳步聲、交談聲，還有...生的笑聲？
"喂，陳默，別睡了！
節(jié)是數(shù)學(xué)課，滅絕師太的課你也敢睡？
"個(gè)男生的聲音耳邊響起，陳默再次嘗試睜眼睛，這次他適應(yīng)了光。
映入眼簾的是間陌生的教室，周圍坐滿了穿著校服的學(xué)生。
而他正趴張課桌，臉頰因?yàn)閴憾l(fā)麻。
"我這是...哪？
"陳默喃喃語，聲音嘶啞。
"你發(fā)什么呆？
是睡傻了吧？
"剛才說話的男生——個(gè)戴著框眼鏡，長(zhǎng)相清秀的男孩——擔(dān)憂地著他，"你臉很差，要要去醫(yī)務(wù)室？
"陳默搖搖頭，努力消化眼前的狀況。
他后的記憶是學(xué)圖書館熬趕論文，然后...然后怎么了？
他完記得己是怎么來到這個(gè)明顯是教室的地方。
"系統(tǒng)活...綁定宿主陳默...匹配完。
"個(gè)機(jī)械化的聲突然他腦響起，陳默差點(diǎn)驚出聲。
"歡迎來到行界B-74，這是尊男卑的社結(jié)構(gòu)。
宿主原界身份己替為本界對(duì)應(yīng)。
我是魅力進(jìn)化系統(tǒng)，將協(xié)助宿主這個(gè)界生存并升社地位。
"陳默瞪眼睛，跳如擂。
尊男卑？
行界？
系統(tǒng)？
這都什么跟什么？
"宿主當(dāng)前基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：貌：55/00（普）氣質(zhì)：50/00（庸）魅力：4/00（缺乏引力）能：60/00（般）殊技能："陳默低頭了己——穿著藍(lán)相間的校服，身材瘦削，腕纖細(xì)。
他摸了摸臉，觸感和己原來的樣子似乎有些同，但說來具哪樣。
"系統(tǒng)務(wù)發(fā)布：初始務(wù)——獲得?；钟昵绲恼骊P(guān)注。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：皮膚優(yōu)化（祛痘、去角質(zhì)、亮膚）。
失敗懲罰：面部痘周。
""等等，什么?；ǎ?br>
什么務(wù)？
"陳默急切地問道，但系統(tǒng)再聲響。
"陳默！
你發(fā)什么呆呢？
"眼鏡男推了推他，"滅絕師太來了！
"教室前門走進(jìn)位年，戴著絲眼鏡，表嚴(yán)肅。
班立刻安靜來。
陳默注意到個(gè)奇怪的象——教室生占了之二，而且都坐前排和間位置，男生則集后排和兩側(cè)。
"把課本到56頁。
"師冷冷地說，"今我們繼續(xù)講解角函數(shù)。
過..."她教室，目光男生區(qū)域停留，"我懷疑后排某些同學(xué)能否理解這么深的容。
"教室響起幾聲生的輕笑。
陳默皺起眉頭——這師是公歧男生嗎？
"類歷史，首承擔(dān)著重要的知識(shí)承角。
"師繼續(xù)道，語氣帶著明顯的優(yōu)越感，"而男，由于腦結(jié)構(gòu)差異，往往邏輯思維和數(shù)學(xué)能力有所欠缺。
所以男生們，如聽懂，要勉己。
"陳默震驚地張嘴。
他的界，這種別歧言論絕對(duì)引起軒然，但這，似乎家都習(xí)以為常。
幾個(gè)男生甚至羞愧地低頭，包括他旁邊的眼鏡男。
"太過了..."陳默忍住聲嘀咕。
"你說什么？
"師銳的目光立刻鎖定了他，"陳默同學(xué)，你有什么見要享嗎？
"班目光齊刷刷轉(zhuǎn)向他。
陳默感到臉頰發(fā)燙，但還是站了起來。
"我只是覺得...數(shù)學(xué)能力和別關(guān)。
"他盡量控聲音發(fā)，"歷史也有很多偉的男數(shù)學(xué)家..."教室片嘩然。
幾個(gè)生露出譏諷的笑容，師則瞇起眼睛。
"哦？
那么請(qǐng)你來解這道題。
"她板迅速寫道復(fù)雜的角函數(shù)題，"證明：in2x + 2x = "陳默松了氣——這他的界是基礎(chǔ)到能再基礎(chǔ)的角恒等式。
他走講臺(tái)，拿起粉筆，流暢地寫證明過程。
"...因此，對(duì)于意實(shí)數(shù)x，in2x + 2x = 。
"他寫完后筆，轉(zhuǎn)身面對(duì)班。
教室鴉雀聲。
師盯著板，表從輕蔑變驚訝，后定格種復(fù)雜的尷尬。
"嗯...正確。
"她愿地承認(rèn)，"過這只是基礎(chǔ)的恒等式，沒什么值得驕傲的。
坐吧。
"陳默回到座位，跳仍然很。
他能感覺到許多目光落他身，其有幾道別讓他意——來教室前排央的個(gè)生。
那孩留著齊肩發(fā)，皮膚皙，官致得像是雕琢過。
即使穿著普的校服，也掩蓋住她出眾的氣質(zhì)。
此刻她正側(cè)頭，用探究的目光打量著陳默。
"那就是林雨晴，"眼鏡男聲告訴他，"?；婺昙?jí)。
你子走運(yùn)了，居然引起了她的注意。
"陳默頭跳——林雨晴？
這就是系統(tǒng)要他獲得關(guān)注的目標(biāo)物嗎？
課鈴響起，師匆匆離，顯然對(duì)剛才的尷尬局面太滿意。
學(xué)生們兩兩離教室，陳默故意慢收拾西的速度，暗觀察林雨晴的動(dòng)向。
"喂，你剛才挺勇敢的。
"眼鏡男拍拍他的肩膀，"過點(diǎn)，挑戰(zhàn)教師權(quán)可是什么明智之舉。
我李陽，咱倆同班兩年了，你今怎么怪怪的？
""我...了個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，有點(diǎn)迷糊。
"陳默含糊地回答，意識(shí)到己需要應(yīng)對(duì)，以暴露穿越者的身份。
"理解，理解。
"李陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"對(duì)了，周的月考你準(zhǔn)備得怎么樣？
我聽說這次數(shù)學(xué)別難，生們己經(jīng)始組織學(xué)習(xí)組了。
"陳默正想回答，突然聽到身后來個(gè)清脆的聲："你的證明方法很巧妙，比課本的簡(jiǎn)潔。
"他轉(zhuǎn)身，到林雨晴站他桌前，身邊還有兩個(gè)生，都用奇的目光打量著他。
"謝...謝謝。
"陳默結(jié)巴了，沒想到對(duì)方主動(dòng)搭話。
"我是林雨晴。
"孩笑，"你是陳默對(duì)吧？
數(shù)學(xué)課很見你發(fā)言。
"陳默感到陣緊張——這就是系統(tǒng)務(wù)的關(guān)鍵物！
他須把握這個(gè)機(jī)。
"我比較...安靜。
"他斟酌著詞句，"但數(shù)學(xué)首是我的項(xiàng)。
""的嗎？
"林雨晴眼閃過絲興趣，"那你能幫我這道題嗎？
"她從筆記本抽出張紙，面寫著道復(fù)雜的積題目。
陳默接過紙，速瀏覽題目。
這他原來的學(xué)專業(yè)范圍，算太難。
他拿起筆，紙寫解題步驟。
"這需要用到部積法..."他邊寫邊解釋，完沉浸解題，暫忘記了緊張。
當(dāng)他寫完后個(gè)步驟抬起頭，發(fā)林雨晴和她的朋友們都露出驚訝的表。
"這...這是學(xué)級(jí)別的題目。
"個(gè)扎尾的生聲說。
"完正確。
"林雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭，眼閃爍著陳默讀懂的光芒，"你的很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。
""只是...感興趣而己。
"陳默謙虛地說，跳加速。
他能感覺到系統(tǒng)務(wù)正向前推進(jìn)。
"我們每周學(xué)后有數(shù)學(xué)興趣組，"林雨晴突然說，"如你有興趣，可以來參加。
地點(diǎn)0教室。
"陳默還沒來得及回答，課鈴響了。
林雨晴和她的朋友們匆匆離，臨走前她回頭了他眼，那眼讓陳默頭熱。
"恭喜宿主，務(wù)完度50%。
"系統(tǒng)的聲音突然腦響起，"請(qǐng)繼續(xù)努力，完獲得目標(biāo)物的正面關(guān)注。
"陳默深氣，向窗明的陽光。
這個(gè)尊界或許充滿挑戰(zhàn)，但有了系統(tǒng)的幫助和林雨晴這個(gè)突破，他相信己能夠步步改變命運(yùn)，從凡走向非凡。
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這是陳默恢復(fù)意識(shí)后的感受。
他勉睜眼睛，刺眼的光讓他立刻又閉了眼。
耳邊來嘈雜的聲音——鈴聲、腳步聲、交談聲，還有...生的笑聲？
"喂，陳默，別睡了！
節(jié)是數(shù)學(xué)課，滅絕師太的課你也敢睡？
"個(gè)男生的聲音耳邊響起，陳默再次嘗試睜眼睛，這次他適應(yīng)了光。
映入眼簾的是間陌生的教室，周圍坐滿了穿著校服的學(xué)生。
而他正趴張課桌，臉頰因?yàn)閴憾l(fā)麻。
"我這是...哪？
"陳默喃喃語，聲音嘶啞。
"你發(fā)什么呆？
是睡傻了吧？
"剛才說話的男生——個(gè)戴著框眼鏡，長(zhǎng)相清秀的男孩——擔(dān)憂地著他，"你臉很差，要要去醫(yī)務(wù)室？
"陳默搖搖頭，努力消化眼前的狀況。
他后的記憶是學(xué)圖書館熬趕論文，然后...然后怎么了？
他完記得己是怎么來到這個(gè)明顯是教室的地方。
"系統(tǒng)活...綁定宿主陳默...匹配完。
"個(gè)機(jī)械化的聲突然他腦響起，陳默差點(diǎn)驚出聲。
"歡迎來到行界B-74，這是尊男卑的社結(jié)構(gòu)。
宿主原界身份己替為本界對(duì)應(yīng)。
我是魅力進(jìn)化系統(tǒng)，將協(xié)助宿主這個(gè)界生存并升社地位。
"陳默瞪眼睛，跳如擂。
尊男卑？
行界？
系統(tǒng)？
這都什么跟什么？
"宿主當(dāng)前基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：貌：55/00（普）氣質(zhì)：50/00（庸）魅力：4/00（缺乏引力）能：60/00（般）殊技能："陳默低頭了己——穿著藍(lán)相間的校服，身材瘦削，腕纖細(xì)。
他摸了摸臉，觸感和己原來的樣子似乎有些同，但說來具哪樣。
"系統(tǒng)務(wù)發(fā)布：初始務(wù)——獲得?；钟昵绲恼骊P(guān)注。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：皮膚優(yōu)化（祛痘、去角質(zhì)、亮膚）。
失敗懲罰：面部痘周。
""等等，什么?；ǎ?br>
什么務(wù)？
"陳默急切地問道，但系統(tǒng)再聲響。
"陳默！
你發(fā)什么呆呢？
"眼鏡男推了推他，"滅絕師太來了！
"教室前門走進(jìn)位年，戴著絲眼鏡，表嚴(yán)肅。
班立刻安靜來。
陳默注意到個(gè)奇怪的象——教室生占了之二，而且都坐前排和間位置，男生則集后排和兩側(cè)。
"把課本到56頁。
"師冷冷地說，"今我們繼續(xù)講解角函數(shù)。
過..."她教室，目光男生區(qū)域停留，"我懷疑后排某些同學(xué)能否理解這么深的容。
"教室響起幾聲生的輕笑。
陳默皺起眉頭——這師是公歧男生嗎？
"類歷史，首承擔(dān)著重要的知識(shí)承角。
"師繼續(xù)道，語氣帶著明顯的優(yōu)越感，"而男，由于腦結(jié)構(gòu)差異，往往邏輯思維和數(shù)學(xué)能力有所欠缺。
所以男生們，如聽懂，要勉己。
"陳默震驚地張嘴。
他的界，這種別歧言論絕對(duì)引起軒然，但這，似乎家都習(xí)以為常。
幾個(gè)男生甚至羞愧地低頭，包括他旁邊的眼鏡男。
"太過了..."陳默忍住聲嘀咕。
"你說什么？
"師銳的目光立刻鎖定了他，"陳默同學(xué)，你有什么見要享嗎？
"班目光齊刷刷轉(zhuǎn)向他。
陳默感到臉頰發(fā)燙，但還是站了起來。
"我只是覺得...數(shù)學(xué)能力和別關(guān)。
"他盡量控聲音發(fā)，"歷史也有很多偉的男數(shù)學(xué)家..."教室片嘩然。
幾個(gè)生露出譏諷的笑容，師則瞇起眼睛。
"哦？
那么請(qǐng)你來解這道題。
"她板迅速寫道復(fù)雜的角函數(shù)題，"證明：in2x + 2x = "陳默松了氣——這他的界是基礎(chǔ)到能再基礎(chǔ)的角恒等式。
他走講臺(tái)，拿起粉筆，流暢地寫證明過程。
"...因此，對(duì)于意實(shí)數(shù)x，in2x + 2x = 。
"他寫完后筆，轉(zhuǎn)身面對(duì)班。
教室鴉雀聲。
師盯著板，表從輕蔑變驚訝，后定格種復(fù)雜的尷尬。
"嗯...正確。
"她愿地承認(rèn)，"過這只是基礎(chǔ)的恒等式，沒什么值得驕傲的。
坐吧。
"陳默回到座位，跳仍然很。
他能感覺到許多目光落他身，其有幾道別讓他意——來教室前排央的個(gè)生。
那孩留著齊肩發(fā)，皮膚皙，官致得像是雕琢過。
即使穿著普的校服，也掩蓋住她出眾的氣質(zhì)。
此刻她正側(cè)頭，用探究的目光打量著陳默。
"那就是林雨晴，"眼鏡男聲告訴他，"?；婺昙?jí)。
你子走運(yùn)了，居然引起了她的注意。
"陳默頭跳——林雨晴？
這就是系統(tǒng)要他獲得關(guān)注的目標(biāo)物嗎？
課鈴響起，師匆匆離，顯然對(duì)剛才的尷尬局面太滿意。
學(xué)生們兩兩離教室，陳默故意慢收拾西的速度，暗觀察林雨晴的動(dòng)向。
"喂，你剛才挺勇敢的。
"眼鏡男拍拍他的肩膀，"過點(diǎn)，挑戰(zhàn)教師權(quán)可是什么明智之舉。
我李陽，咱倆同班兩年了，你今怎么怪怪的？
""我...了個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，有點(diǎn)迷糊。
"陳默含糊地回答，意識(shí)到己需要應(yīng)對(duì)，以暴露穿越者的身份。
"理解，理解。
"李陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"對(duì)了，周的月考你準(zhǔn)備得怎么樣？
我聽說這次數(shù)學(xué)別難，生們己經(jīng)始組織學(xué)習(xí)組了。
"陳默正想回答，突然聽到身后來個(gè)清脆的聲："你的證明方法很巧妙，比課本的簡(jiǎn)潔。
"他轉(zhuǎn)身，到林雨晴站他桌前，身邊還有兩個(gè)生，都用奇的目光打量著他。
"謝...謝謝。
"陳默結(jié)巴了，沒想到對(duì)方主動(dòng)搭話。
"我是林雨晴。
"孩笑，"你是陳默對(duì)吧？
數(shù)學(xué)課很見你發(fā)言。
"陳默感到陣緊張——這就是系統(tǒng)務(wù)的關(guān)鍵物！
他須把握這個(gè)機(jī)。
"我比較...安靜。
"他斟酌著詞句，"但數(shù)學(xué)首是我的項(xiàng)。
""的嗎？
"林雨晴眼閃過絲興趣，"那你能幫我這道題嗎？
"她從筆記本抽出張紙，面寫著道復(fù)雜的積題目。
陳默接過紙，速瀏覽題目。
這他原來的學(xué)專業(yè)范圍，算太難。
他拿起筆，紙寫解題步驟。
"這需要用到部積法..."他邊寫邊解釋，完沉浸解題，暫忘記了緊張。
當(dāng)他寫完后個(gè)步驟抬起頭，發(fā)林雨晴和她的朋友們都露出驚訝的表。
"這...這是學(xué)級(jí)別的題目。
"個(gè)扎尾的生聲說。
"完正確。
"林雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭，眼閃爍著陳默讀懂的光芒，"你的很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。
""只是...感興趣而己。
"陳默謙虛地說，跳加速。
他能感覺到系統(tǒng)務(wù)正向前推進(jìn)。
"我們每周學(xué)后有數(shù)學(xué)興趣組，"林雨晴突然說，"如你有興趣，可以來參加。
地點(diǎn)0教室。
"陳默還沒來得及回答，課鈴響了。
林雨晴和她的朋友們匆匆離，臨走前她回頭了他眼，那眼讓陳默頭熱。
"恭喜宿主，務(wù)完度50%。
"系統(tǒng)的聲音突然腦響起，"請(qǐng)繼續(xù)努力，完獲得目標(biāo)物的正面關(guān)注。
"陳默深氣，向窗明的陽光。
這個(gè)尊界或許充滿挑戰(zhàn)，但有了系統(tǒng)的幫助和林雨晴這個(gè)突破，他相信己能夠步步改變命運(yùn)，從凡走向非凡。
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