現(xiàn)代言情《校園弦音》是作者“7t7t”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，林初楚愉兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：清晨，柔和的陽(yáng)光緩緩傾灑在街道上，微風(fēng)輕拂，帶著些許清新的氣息。林初拖著沉甸甸的行李箱，身旁父母正忙碌地幫他整理著衣物等物品。因父母工作調(diào)動(dòng)，他們舉家遷至這座陌生的城市，林初也不得不告別熟悉的一切，踏入一所全新的校園?！俺醭酰搅诵聦W(xué)校，要和同學(xué)們好好相處，有什么事就跟老師說(shuō)?！蹦赣H一邊細(xì)心地整理林初的衣領(lǐng)，一邊滿是關(guān)切地叮囑道。林初輕輕點(diǎn)頭，眼神中雖帶著少年的堅(jiān)毅，但仍隱隱透露出一絲對(duì)未知的緊張...

清晨，柔和的陽(yáng)光緩緩傾灑街道，風(fēng)輕拂，帶著些許清新的氣息。

林初拖著沉甸甸的行李箱，身旁父母正忙碌地幫他整理著衣物等物品。

因父母工作調(diào)動(dòng)，他們舉家遷至這座陌生的城市，林初也得告別悉的切，踏入所新的校園。

“初初，到了新學(xué)校，要和同學(xué)們相處，有什么事就跟師說(shuō)?！?br>
母親邊細(xì)地整理林初的衣領(lǐng)，邊滿是關(guān)切地叮囑道。

林初輕輕點(diǎn)頭，眼雖帶著年的堅(jiān)毅，但仍隱隱透露出絲對(duì)未知的緊張。

這座城市的陌生感，周圍新的境，讓他既懷揣著對(duì)新生活的期待，又有著些許所適從。

踏入校園，林初的目光瞬間被眼前的景所引。

校園綠樹(shù)郁郁蔥蔥，教學(xué)樓散發(fā)著古樸而典雅的氣息，學(xué)生們穿梭其，或歡聲笑語(yǔ)，或腳步匆匆，充滿著青春的活力。

他緊緊握著轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)，沿著指示牌的方向，緊慢地朝著教務(wù)處走去。

路，他靜靜地觀察著校園的草木，磚瓦，努力想要盡融入這個(gè)新境。

辦理續(xù)后，距離課還有段間。

林初決定校園西處走走，悉境。

他漫步校園的徑，路過(guò)場(chǎng)，到群學(xué)生正育課。

他們場(chǎng)盡奔跑、跳躍，揮灑著青春的汗水，呼喊聲和歡笑聲交織起，仿佛是首充滿活力的章。

當(dāng)林初走到花園附近，陣悅耳的吉他聲如靈動(dòng)的音符般入耳。

他順著聲音的方向?qū)と?，只?jiàn)花園的長(zhǎng)椅，坐著個(gè)孩。

陽(yáng)光透過(guò)枝葉的間隙，輕柔地灑落她身，勾勒出如夢(mèng)如幻的輪廓。

她專注地?fù)芘?，沉浸己的音界?br>
林初由主地停腳步，屏息凝地聆聽(tīng)著，生怕發(fā)出絲聲響打破這份。

曲終了，孩似乎感覺(jué)到了有注，緩緩抬起頭來(lái)。

西目相對(duì)的瞬間，林初只感覺(jué)像是被顆石子入靜的湖面，泛起層層漣漪。

孩的眼睛猶如深邃的幽潭，清澈而明亮，眼閃過(guò)絲驚訝與奇。

林初這才回過(guò)來(lái)，臉迅速泛起抹紅暈，趕忙略帶窘迫地說(shuō)道：“實(shí)意思，你彈得太聽(tīng)了，我子就被引，忍住停腳步聆聽(tīng)?！?br>
孩嘴角揚(yáng)，露出抹溫柔的笑容，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系呀，有欣賞我彈奏的曲子，我還來(lái)及呢?！?br>
簡(jiǎn)短的交談后，林初禮貌地告別，繼續(xù)校園漫步，而孩的模樣和那動(dòng)的吉他聲，卻深深地印刻了他的底。

隨著課鈴聲清脆地響起，林初步朝著己的新班級(jí)走去。

站教室門(mén)，他深氣，試圖讓己緊張的緒復(fù)來(lái)，隨后輕輕敲響了門(mén)。

師面帶笑，熱地將他迎進(jìn)教室，轉(zhuǎn)身面向同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，今我們班迎來(lái)了位新同學(xué)，他林初，家掌聲歡迎?！?br>
教室響起陣熱烈的掌聲，林初略帶羞澀地向同學(xué)們鞠躬，聲音洪亮地說(shuō)道：“家，我是林初，很興能來(lái)到咱們班，希望以后能和家愉相處?！?br>
師指了指教室后排靠窗的空位，說(shuō)道：“林初，你就先坐那兒吧。”

林初順著師指的方向走去，路過(guò)張張陌生的面孔，他能感受到同學(xué)們奇的目光己身打量。

坐后，身旁的男生友地伸出，笑著說(shuō)道：“，我李陽(yáng)，以后咱們就是同桌啦，有啥懂的盡管問(wèn)我。”

林初笑著握住他的，說(shuō)道：“啊，那以后可要多多麻煩你了。”

李陽(yáng)格朗健談，很就和林初聊了起來(lái)，從學(xué)校的規(guī)章度，到班級(jí)同學(xué)們的趣事，講得繪聲繪。

這堂課，林初努力集力聽(tīng)講，但新境帶來(lái)的陌生感還是讓他走。

腦總覺(jué)地浮出剛才那個(gè)彈吉他的孩的身。

他暗思忖，她哪個(gè)班級(jí)呢？

是是也和己樣，努力適應(yīng)著這個(gè)新校園？

而此，校園的另處，那個(gè)名楚愉的孩正和朋友們嬉笑打鬧著，她偶爾也想起那個(gè)靜靜聆聽(tīng)己彈吉他的男生，泛起絲淡淡的奇。

這似常的，陽(yáng)光明，風(fēng)輕拂，卻為了林初新學(xué)校的個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。