金牌作家“胡蘿卜胡蘿卜”的優(yōu)質(zhì)好文，《真實(shí)夢(mèng)境：守夢(mèng)人》火爆上線啦，小說(shuō)主人公李鋒馬大壯，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：“不要睡覺(jué)！”“不要睡覺(jué)！”“不要睡覺(jué)！”“他們會(huì)找到你！”“她們會(huì)找到你！”“它們會(huì)找到你！”“桀桀桀～找到你了呦～小寶貝兒～”......“瘋子！你聽(tīng)說(shuō)了嗎，昨晚又有人遇害了，這都是第三個(gè)了吧，說(shuō)還是我們學(xué)校的?！瘪R大壯突然從背后拍了一下李鋒的肩膀?！芭??！崩钿h的目光依舊停留在手中的書(shū)本上，似乎對(duì)馬大壯的話沒(méi)有任何的興趣。“聽(tīng)說(shuō)那些受害者死狀極慘，像是被開(kāi)膛破肚了，誒瘋子，你說(shuō)這會(huì)不會(huì)是異形干...

“要睡覺(jué)！”

“要睡覺(jué)！”

“要睡覺(jué)！”

“他們找到你！”

“她們找到你！”

“它們找到你！”

“桀桀桀～找到你了呦～寶貝兒～”......“瘋子！

你聽(tīng)說(shuō)了嗎，昨晚又有遇害了，這都是個(gè)了吧，說(shuō)還是我們學(xué)校的?！?br>
壯突然從背后拍了李鋒的肩膀。

“哦?！?br>
李鋒的目光依舊停留的書(shū)本，似乎對(duì)壯的話沒(méi)有何的興趣。

“聽(tīng)說(shuō)那些受害者死狀慘，像是被膛破肚了，誒瘋子，你說(shuō)這是異形干的？

或者是其他未知生命？”

顯然壯對(duì)于李鋒這種冷漠的態(tài)度早就己經(jīng)習(xí)以為常，依舊還顧的說(shuō)著。

李鋒終于了的書(shū)，抬頭了眼壯，眼閃過(guò)絲易察覺(jué)的興奮，但很又恢復(fù)了靜。

“別胡思想了，胖子。

這哪有什么星生物，去想那些有的沒(méi)的，你還是關(guān)過(guò)段間的考吧。”

壯撓了撓頭，似乎對(duì)李鋒的回答并滿意，但也沒(méi)有繼續(xù)糾纏去，只是聲的嘀咕了句“反正我還是感覺(jué)有怪物?！?br>
李鋒沒(méi)有繼續(xù)反駁，只是摸了摸己那留著寸發(fā)型的腦袋，然后又把目光回到了的書(shū)本，同聲的說(shuō)了句，“胖子，你的書(shū)拿反了。”

“嗯？

是嗎？

嘿嘿，還你醒我，然被程師到又要讓我寫(xiě)檢查了?！?br>
著壯那憨厚的樣子，李鋒奈的搖了搖頭，如要拿“讓胖子愛(ài)學(xué)習(xí)”和“出怪物”作比較的話，李鋒可能更相信后者。

叮～鈴鈴鈴！

鐘后，課的鈴聲響起，但是走進(jìn)教室的卻是同學(xué)們預(yù)料之的程師，反而是教導(dǎo)主林主。

“各位同學(xué)，因?yàn)樾┦庠?，這節(jié)課臨改習(xí)課，家己復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的容。”

林主掃了圈班的學(xué)生，后他的目光落了李鋒和壯的身。

“李鋒，壯，你們兩個(gè)跟我出來(lái)?！?br>
“哦?！?br>
李鋒只是簡(jiǎn)的應(yīng)了聲，便的課本走出了教室，臉的表依舊很是淡然，就像......面癱樣。

“??？”

至于壯同學(xué)可就樣了，整個(gè)就像是泄了氣的皮球樣，沒(méi)辦法，他每次被教導(dǎo)主走都有事兒發(fā)生。

因?yàn)槭钦n間，整個(gè)校園都靜悄悄的，只有偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)發(fā)出幾聲唧唧唧的聲音。

很便來(lái)到了教導(dǎo)處辦公室的門。

咔嚓～“進(jìn)去吧?！?br>
林主打門，但是他己卻并沒(méi)有進(jìn)去，只是往旁邊挪了個(gè)身位讓李鋒和壯進(jìn)去。

雖然有些摸著頭腦，但是李鋒還是臉靜的走進(jìn)了辦公室，壯耷拉著腦袋緊隨其后。

辦公室，兩名身穿服的警察正坐沙發(fā)，他們的對(duì)面，則是李鋒他們的班主，見(jiàn)到兩到來(lái)，其名警察站了起來(lái)，“兩位同學(xué)，你們先坐吧，稍后有些問(wèn)題需要你們回答。”

警察穿著夏季的短袖服，語(yǔ)氣非常和善，但是臉卻又失嚴(yán)，眼見(jiàn)到就讓感覺(jué)她是名很可靠的民警察。

“的?！?br>
李鋒只是應(yīng)了聲便坐到了旁的沙發(fā)，壯則是顯得有些局促。

“瘋子，咱倆應(yīng)該沒(méi)有啥犯法的事兒吧？”

聽(tīng)到壯居然這么問(wèn)己，李鋒沒(méi)氣的了他眼，但是卻并沒(méi)有說(shuō)什么。

如要是因?yàn)樗麄兎噶耸露痪爝^(guò)來(lái)，那絕對(duì)是像這樣還是舒舒服服的坐沙發(fā)。

李鋒猜測(cè)，八是因?yàn)榍巴淼膬窗?，后街胡同距離他們的學(xué)校并遠(yuǎn)。

只是李鋒有些奇的是為什么是他們被來(lái)問(wèn)話。

還有班主......“秦師，謝謝您的配合，后續(xù)我們?nèi)邕€有什么需要和您核實(shí)的問(wèn)題的話可能還聯(lián)系您?！?br>
“的?！?br>
互相握了個(gè)之后秦師便首接離了教導(dǎo)主的辦公室。

而接來(lái)然而然的就輪到了李鋒和壯。

“兩位同學(xué)要緊張，我們只是想和你們了解些事而己。

哦對(duì)了，我張瀾曦，這是我的證件。”

警察向李鋒和壯出示了己的警官證然后拿著筆記本坐了兩的對(duì)面。

“請(qǐng)問(wèn)兩位同學(xué)怎么稱呼？”

“李鋒。”

“我壯，英文名字Peter.M。

身，重......”壯歘的從沙發(fā)站了起來(lái)然后始匯報(bào)己的詳細(xì)信息。

這讓首都很冷淡的李鋒都有些由主的伸擋住了差點(diǎn)笑出來(lái)的嘴。

要是己和壯很，恐怕都得琢磨琢磨己這個(gè)死黨是是進(jìn)過(guò)管所。

“那個(gè)同學(xué)要?jiǎng)樱覀冎皇莵?lái)詢問(wèn)幾個(gè)很簡(jiǎn)的問(wèn)題而己。”

著壯那副“練地”樣子，就連這個(gè)張瀾曦的警察，她的嘴角都由主的揚(yáng)了揚(yáng)，只過(guò)又被她己給壓了來(lái)。

“請(qǐng)問(wèn)，是什么問(wèn)題？”

和壯的反應(yīng)截然相反，即便是面對(duì)兩名警察，李鋒卻是沒(méi)有何的然，論是語(yǔ)氣還是面部表都非常的淡然。

這讓兩個(gè)警察都感覺(jué)這孩子的般，畢竟作為刑警，他們身的氣勢(shì)可是比般的片警要很多，別說(shuō)是生了，就算是年突然被兩名穿著服的刑警喊來(lái)問(wèn)話都覺(jué)的緊張起來(lái)。

“嗯，是這樣的，我們想了解你們的語(yǔ)文師，程書(shū)墨程師是個(gè)什么樣的。”

張警官拿著的筆，目光向了李鋒。

她來(lái)，李鋒這種沒(méi)有緒動(dòng)的供的索才更加的具有參考價(jià)值。

當(dāng)然，這種如撒起謊來(lái)，也非常的難纏。

“程師嗎？

他......我知道我知道！”

等李鋒說(shuō)話壯突然把舉得的，比他課回答問(wèn)題積主動(dòng)多了。

“那就麻煩同學(xué)和我們說(shuō)說(shuō)吧?！?br>
既然壯想說(shuō)，張警官也阻攔，畢竟就算李鋒的緒動(dòng)很，甚至是沒(méi)有，但是他們是調(diào)查階段，何個(gè)供的索都能過(guò)。

“程師課可嚴(yán)厲了，過(guò)課的候還是蠻的......”壯甚至還舉出了幾個(gè)例子來(lái)對(duì)己的說(shuō)法進(jìn)行佐證。

“嗯，的，謝謝你，同學(xué)。”

張警官又把目光轉(zhuǎn)回了李鋒的身，“李同學(xué)，你有什么要補(bǔ)充的嗎？”

“我的法和胖子的差多，過(guò)我要補(bǔ)充點(diǎn)，程師應(yīng)該經(jīng)常和動(dòng)物打交道，而且應(yīng)該是那種家可歸的動(dòng)物?！?br>
......