凈的年氣。

二（）班的教室樓拐角，陸星衍幫她把行李箱教室后門的角落，指了指排靠窗的位置：“那沒，，課也容易走，而且冬曬很暖和?！?br>
蘇曉棠道謝，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身要走，又突然停腳步，從書包側(cè)袋掏出支筆遞過來：“剛到你沒帶筆，先用我的吧，是按動的，寫起來費勁?！?br>
那是支普的按動水筆，筆桿還貼著張的杏葉貼紙，邊緣有點卷邊，像是用了很。

蘇曉棠握著筆，指尖來筆身的溫度，著陸星衍走進隔壁（）班的背，跳突然了半拍——她想，這個被蟬鳴吵得有點煩躁的夏，像突然變得值得期待了。

二章 圖書館的秘密基地學后的子忙碌又淡。

蘇曉棠慢慢適應(yīng)了新學校的節(jié)奏，語文和英語績穩(wěn)居班級前，可數(shù)學卻像道跨過的坎，次月考就卡及格邊緣，紅的“6”寫試卷頂端，刺眼得讓她敢抬頭。

班主把她到辦公室談話，泡了杯菊花茶推到她面前：“曉棠，你文科賦，就是數(shù)學拖后腿，這樣去響總的。

要你找個同學幫你補補？

班的同學都很熱，尤其是（）班的陸星衍，我跟他班主打過招呼了，他說愿意幫忙?！?br>
蘇曉棠愣了愣，的菊花茶差點灑出來——她其實早就想找陸星衍，卻總怕耽誤他的間。

他每要參加兩的培訓，課后還要整理錯題，光是想到要麻煩他，她就覺得臉頰發(fā)燙。

直到某個晚習，她抱著數(shù)學練習冊走廊發(fā)呆，盯著后道函數(shù)題了鐘，還是沒理清思路。

陸星衍背著書包從（）班教室走出來，到她就停了來：“怎么還回去？

都了?！?br>
“我……這道數(shù)學題?！?br>
蘇曉棠的聲音越來越，把練習冊往身后藏了藏，像個沒考的孩子。

陸星衍卻直接伸拿過練習冊，到那道題，眉頭輕輕皺起：“這道題是基礎(chǔ)題型，你是是沒掌握函數(shù)圖像的移規(guī)律？”

他拉著她走到樓梯間的路燈，從書包掏出本厚厚的草稿紙，蹲身始寫解題步驟，“你，先把函