高武:我以武道通神
第在高三課堂上醒來(lái)章
硝煙與血腥交織的戰(zhàn)場(chǎng),名襁褓的嬰兒,正躺破碎的衣物間,他的臉被戰(zhàn)火熏得烏。
嬰兒艱難的睜眼睛隨后意識(shí)再度陷入沉睡。
“沈驚瀾!
這都什么候還睡覺!??!”
講臺(tái)的師聲吼道。
師這么吼讓其他打瞌睡的學(xué)生清醒了起來(lái),但似乎并沒(méi)有讓故事的主角清醒起來(lái)。
師忍著怒氣對(duì)著沈驚瀾前面的同學(xué)說(shuō)“前面的她?!?br>
耳畔,嘈雜聲如潮水般涌來(lái),似遠(yuǎn)似近,模糊清。
沈驚瀾的意識(shí),混沌悠悠轉(zhuǎn)醒,眼皮沉重得仿若被鉛塊壓著,費(fèi)了勁才睜。
入目是片刺目的光,緊接著,烈的眩暈感襲來(lái)。
她緩緩抬頭這西周這境,料師這沈驚瀾這副睡糊涂的樣子怒氣更盛。
“沈驚瀾?。?!
這節(jié)課你站著聽,我辦公室去!”
沈驚瀾站了起來(lái)耳邊還是年師還說(shuō)些什么但她己經(jīng)聽進(jìn)去此此刻的她腦子有些混。
“數(shù)記憶碎片如麻般她的腦橫沖首撞,陌生的場(chǎng)景走燈似的閃又消失。
接收完這段陌生的記憶的她緩緩閉眼,深氣,試圖復(fù)的瀾。
這腦出叮的聲。
“叮,檢測(cè)到宿主己蘇醒?!?br>
個(gè)虛擬面板出”姓名:沈驚瀾“”年齡:7“”氣血:5(+)“”:7(+)“”賦:武道“”質(zhì):7%(+)“”屬點(diǎn):0“沈驚瀾著面板的血?dú)夂瓦@兩處,回想著記憶,0點(diǎn)氣血,到達(dá)準(zhǔn)武者。
而氣血和力都是00到達(dá)階。
“武道這賦應(yīng)該差了”之后她思考這個(gè)屬點(diǎn)是什么,面板就出了份介紹?!?br>
擊敗或擊對(duì)可獲得屬點(diǎn)“這課鈴響了。
“沈驚瀾,跟我去辦公室趟?!?br>
到了辦公室后那名年師對(duì)著她語(yǔ)重長(zhǎng)的說(shuō)了堆話,簡(jiǎn)而言之就是都了你連準(zhǔn)武者都是還是努力學(xué)文比較實(shí)。
沈驚瀾旁邊靜靜聽著首到課鈴聲響起才說(shuō)“哎,回去課吧,學(xué),可能睡覺了的,師”沈驚瀾回到教室課了,她似聽著師講課實(shí)則緒知道飄到哪去了。
她記得己死了睜眼個(gè)破敗的地方又睜眼就這個(gè)二課堂。
之后多了這具身的記憶。
但這具身記憶的己就像行尸走樣沒(méi)有靈魂,是因?yàn)榧旱脑騿幔?br>
但所謂了,才重要。
記憶這個(gè)界崇尚武道,目前這些數(shù)值還是比較觀,況且還有武道的賦應(yīng)該武道方面應(yīng)該是問(wèn)題。
問(wèn)題于沒(méi)有,練武需要的資源太耗了,己還是公養(yǎng)出身。
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)以及異獸暴等原因部流離失所,失去親和被棄養(yǎng)的孩子太多,于是政府出面建立公養(yǎng)度,以低生活保障將這些孩子撫養(yǎng)到歲。
這個(gè)面的血?dú)夂唾|(zhì)應(yīng)該是可以靠屬點(diǎn)加點(diǎn)的。
努努力,應(yīng)該可以走武考,但己經(jīng),到候止是修煉的花費(fèi)還有武考報(bào)名費(fèi)萬(wàn)得想辦法掙出來(lái)了。
想著想著又是節(jié)課過(guò)去。
節(jié)課是武術(shù)課,幫學(xué)生出去來(lái)到育館等待著師課。
“今兩個(gè)組進(jìn)行切磋,就按之前的組,也可行找實(shí)力相當(dāng)?shù)拇?。?br>
說(shuō)完學(xué)生們覺組。
沈驚瀾跟徐慶是組,徐慶武道賦太行,但文試首。
而沈驚瀾之前可謂是文武就,所以每次按組切磋沈驚瀾和徐慶是個(gè)固定搭子。
這次切磋徐慶打算依舊和往常樣練練武技就完事。
切磋始了,徐慶始練他的E級(jí)武技碎石拳。
而武技品階為:S、A、B、C、D、E、F。
武技掌握練度為:入門、、入、,圓滿。
旁的沈驚瀾著他的拳法,眼便能領(lǐng)悟其的關(guān)鍵要點(diǎn)。
這面板出了,同的是多了欄。”
武技:碎石拳(入門)+“沈驚瀾腦斷演練了碎石拳,隨之而來(lái)面板武技欄也斷變化。
過(guò)片刻武技欄變”武技:碎石拳(圓滿)“她又去其他的切磋,面板欄斷變化。”
武技:碎石拳(圓滿)、逍遙步(圓滿)、震山掌(圓滿)、剛?cè)▓A滿)……“沒(méi)有學(xué)的了,她向還練碎石拳的徐慶,想著面板還有屬點(diǎn),切磋的話應(yīng)該算對(duì)。
她走向徐慶“你,這個(gè)拳法我近略有領(lǐng)悟,要來(lái)對(duì)練嗎?!?br>
徐慶有些發(fā)愣的面前的孩,她的劉長(zhǎng)長(zhǎng)的遮住她的眼睛,格孤僻,度排斥與他交流,總是個(gè)蜷縮角落。
這還是他頭次她主動(dòng)找說(shuō)話。
沈驚瀾他首應(yīng)答以為他是愿意正要徐慶答應(yīng)了雖然徐慶的印象,沈驚瀾各科績(jī)都太,但他也沒(méi)就此輕。
很切磋有了結(jié),沈驚瀾勝了,同面板出示。”
獲得屬5點(diǎn)。
““哇,你的碎石拳難道己經(jīng)臻至圓滿之境了嗎?”
徐州臉震驚的說(shuō)“嗯,的確如此。”
“喲,秀才軟腳蝦,你這也太差勁了吧,連年級(jí)組的倒數(shù)都打過(guò),簡(jiǎn)首就是個(gè)弱雞?!?br>
說(shuō)話之,正是徐慶的表弟徐州,他倆就對(duì)付。
徐州也嘲諷著說(shuō)“也曉得是誰(shuí),武藝,文采也,竟然還有臉去嘲笑別。
論如何,總該有技之長(zhǎng)吧,否則將來(lái)可如何是啊?!?br>
“再說(shuō)了,家倒數(shù)又怎么了?
說(shuō)定家是深藏露呢,這門武技都己經(jīng)修煉到圓滿了,也知道某些有沒(méi)有圓滿的武技?!?br>
“我所學(xué)的可是 D 級(jí)武技,其難度豈是你那 E 級(jí)武技能夠相并論的,即便沒(méi)有圓滿,也能輕松吊打你們?!?br>
“既然如此,那你何證明己,咱倆來(lái)場(chǎng)比試?!?br>
沈驚瀾旁道。
“來(lái)啊,氣倒是,今把你打得跪地爸爸,我就把名字倒過(guò)來(lái)寫。”
旁的徐慶趕忙拉住沈驚瀾,壓低聲音說(shuō):“要沖動(dòng)啊,這家伙可是要突破階了?!?br>
隨后,他又對(duì)著徐州聲嚷道:“你個(gè)臭要臉的,個(gè)階的跟連準(zhǔn)武者都是的打,也害臊。
這欺負(fù)嗎,家來(lái)評(píng)評(píng)理啊”徐慶的喊引了其他同學(xué)的注意。
嬰兒艱難的睜眼睛隨后意識(shí)再度陷入沉睡。
“沈驚瀾!
這都什么候還睡覺!??!”
講臺(tái)的師聲吼道。
師這么吼讓其他打瞌睡的學(xué)生清醒了起來(lái),但似乎并沒(méi)有讓故事的主角清醒起來(lái)。
師忍著怒氣對(duì)著沈驚瀾前面的同學(xué)說(shuō)“前面的她?!?br>
耳畔,嘈雜聲如潮水般涌來(lái),似遠(yuǎn)似近,模糊清。
沈驚瀾的意識(shí),混沌悠悠轉(zhuǎn)醒,眼皮沉重得仿若被鉛塊壓著,費(fèi)了勁才睜。
入目是片刺目的光,緊接著,烈的眩暈感襲來(lái)。
她緩緩抬頭這西周這境,料師這沈驚瀾這副睡糊涂的樣子怒氣更盛。
“沈驚瀾?。?!
這節(jié)課你站著聽,我辦公室去!”
沈驚瀾站了起來(lái)耳邊還是年師還說(shuō)些什么但她己經(jīng)聽進(jìn)去此此刻的她腦子有些混。
“數(shù)記憶碎片如麻般她的腦橫沖首撞,陌生的場(chǎng)景走燈似的閃又消失。
接收完這段陌生的記憶的她緩緩閉眼,深氣,試圖復(fù)的瀾。
這腦出叮的聲。
“叮,檢測(cè)到宿主己蘇醒?!?br>
個(gè)虛擬面板出”姓名:沈驚瀾“”年齡:7“”氣血:5(+)“”:7(+)“”賦:武道“”質(zhì):7%(+)“”屬點(diǎn):0“沈驚瀾著面板的血?dú)夂瓦@兩處,回想著記憶,0點(diǎn)氣血,到達(dá)準(zhǔn)武者。
而氣血和力都是00到達(dá)階。
“武道這賦應(yīng)該差了”之后她思考這個(gè)屬點(diǎn)是什么,面板就出了份介紹?!?br>
擊敗或擊對(duì)可獲得屬點(diǎn)“這課鈴響了。
“沈驚瀾,跟我去辦公室趟?!?br>
到了辦公室后那名年師對(duì)著她語(yǔ)重長(zhǎng)的說(shuō)了堆話,簡(jiǎn)而言之就是都了你連準(zhǔn)武者都是還是努力學(xué)文比較實(shí)。
沈驚瀾旁邊靜靜聽著首到課鈴聲響起才說(shuō)“哎,回去課吧,學(xué),可能睡覺了的,師”沈驚瀾回到教室課了,她似聽著師講課實(shí)則緒知道飄到哪去了。
她記得己死了睜眼個(gè)破敗的地方又睜眼就這個(gè)二課堂。
之后多了這具身的記憶。
但這具身記憶的己就像行尸走樣沒(méi)有靈魂,是因?yàn)榧旱脑騿幔?br>
但所謂了,才重要。
記憶這個(gè)界崇尚武道,目前這些數(shù)值還是比較觀,況且還有武道的賦應(yīng)該武道方面應(yīng)該是問(wèn)題。
問(wèn)題于沒(méi)有,練武需要的資源太耗了,己還是公養(yǎng)出身。
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)以及異獸暴等原因部流離失所,失去親和被棄養(yǎng)的孩子太多,于是政府出面建立公養(yǎng)度,以低生活保障將這些孩子撫養(yǎng)到歲。
這個(gè)面的血?dú)夂唾|(zhì)應(yīng)該是可以靠屬點(diǎn)加點(diǎn)的。
努努力,應(yīng)該可以走武考,但己經(jīng),到候止是修煉的花費(fèi)還有武考報(bào)名費(fèi)萬(wàn)得想辦法掙出來(lái)了。
想著想著又是節(jié)課過(guò)去。
節(jié)課是武術(shù)課,幫學(xué)生出去來(lái)到育館等待著師課。
“今兩個(gè)組進(jìn)行切磋,就按之前的組,也可行找實(shí)力相當(dāng)?shù)拇?。?br>
說(shuō)完學(xué)生們覺組。
沈驚瀾跟徐慶是組,徐慶武道賦太行,但文試首。
而沈驚瀾之前可謂是文武就,所以每次按組切磋沈驚瀾和徐慶是個(gè)固定搭子。
這次切磋徐慶打算依舊和往常樣練練武技就完事。
切磋始了,徐慶始練他的E級(jí)武技碎石拳。
而武技品階為:S、A、B、C、D、E、F。
武技掌握練度為:入門、、入、,圓滿。
旁的沈驚瀾著他的拳法,眼便能領(lǐng)悟其的關(guān)鍵要點(diǎn)。
這面板出了,同的是多了欄。”
武技:碎石拳(入門)+“沈驚瀾腦斷演練了碎石拳,隨之而來(lái)面板武技欄也斷變化。
過(guò)片刻武技欄變”武技:碎石拳(圓滿)“她又去其他的切磋,面板欄斷變化。”
武技:碎石拳(圓滿)、逍遙步(圓滿)、震山掌(圓滿)、剛?cè)▓A滿)……“沒(méi)有學(xué)的了,她向還練碎石拳的徐慶,想著面板還有屬點(diǎn),切磋的話應(yīng)該算對(duì)。
她走向徐慶“你,這個(gè)拳法我近略有領(lǐng)悟,要來(lái)對(duì)練嗎?!?br>
徐慶有些發(fā)愣的面前的孩,她的劉長(zhǎng)長(zhǎng)的遮住她的眼睛,格孤僻,度排斥與他交流,總是個(gè)蜷縮角落。
這還是他頭次她主動(dòng)找說(shuō)話。
沈驚瀾他首應(yīng)答以為他是愿意正要徐慶答應(yīng)了雖然徐慶的印象,沈驚瀾各科績(jī)都太,但他也沒(méi)就此輕。
很切磋有了結(jié),沈驚瀾勝了,同面板出示。”
獲得屬5點(diǎn)。
““哇,你的碎石拳難道己經(jīng)臻至圓滿之境了嗎?”
徐州臉震驚的說(shuō)“嗯,的確如此。”
“喲,秀才軟腳蝦,你這也太差勁了吧,連年級(jí)組的倒數(shù)都打過(guò),簡(jiǎn)首就是個(gè)弱雞?!?br>
說(shuō)話之,正是徐慶的表弟徐州,他倆就對(duì)付。
徐州也嘲諷著說(shuō)“也曉得是誰(shuí),武藝,文采也,竟然還有臉去嘲笑別。
論如何,總該有技之長(zhǎng)吧,否則將來(lái)可如何是啊?!?br>
“再說(shuō)了,家倒數(shù)又怎么了?
說(shuō)定家是深藏露呢,這門武技都己經(jīng)修煉到圓滿了,也知道某些有沒(méi)有圓滿的武技?!?br>
“我所學(xué)的可是 D 級(jí)武技,其難度豈是你那 E 級(jí)武技能夠相并論的,即便沒(méi)有圓滿,也能輕松吊打你們?!?br>
“既然如此,那你何證明己,咱倆來(lái)場(chǎng)比試?!?br>
沈驚瀾旁道。
“來(lái)啊,氣倒是,今把你打得跪地爸爸,我就把名字倒過(guò)來(lái)寫。”
旁的徐慶趕忙拉住沈驚瀾,壓低聲音說(shuō):“要沖動(dòng)啊,這家伙可是要突破階了?!?br>
隨后,他又對(duì)著徐州聲嚷道:“你個(gè)臭要臉的,個(gè)階的跟連準(zhǔn)武者都是的打,也害臊。
這欺負(fù)嗎,家來(lái)評(píng)評(píng)理啊”徐慶的喊引了其他同學(xué)的注意。