沈驚瀾徐慶是《高武：我以武道通神》中的主要人物，在這個(gè)故事中“漠知紜”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：硝煙與血腥交織的戰(zhàn)場(chǎng)上，一名襁褓中的嬰兒，正躺在破碎的衣物間，他的小臉被戰(zhàn)火熏得烏黑。嬰兒艱難的睜開眼睛隨后意識(shí)再度陷入沉睡?！吧蝮@瀾！這都什么時(shí)候還睡覺?。?！”講臺(tái)上的老師大聲吼道。老師這么一吼讓其他打瞌睡的學(xué)生清醒了起來，但似乎并沒有讓故事的主角清醒起來。老師忍著怒氣對(duì)著沈驚瀾前面的同學(xué)說“前面的叫叫她?！倍?，嘈雜聲如潮水般涌來，似遠(yuǎn)似近，模糊不清。沈驚瀾的意識(shí)，在混沌中悠悠轉(zhuǎn)醒，眼皮沉重得...

硝煙與血腥交織的戰(zhàn)場(chǎng)，名襁褓的嬰兒，正躺破碎的衣物間，他的臉被戰(zhàn)火熏得烏。

嬰兒艱難的睜眼睛隨后意識(shí)再度陷入沉睡。

“沈驚瀾！

這都什么候還睡覺?。?！”

講臺(tái)的師聲吼道。

師這么吼讓其他打瞌睡的學(xué)生清醒了起來，但似乎并沒有讓故事的主角清醒起來。

師忍著怒氣對(duì)著沈驚瀾前面的同學(xué)說“前面的她?！?br>
耳畔，嘈雜聲如潮水般涌來，似遠(yuǎn)似近，模糊清。

沈驚瀾的意識(shí)，混沌悠悠轉(zhuǎn)醒，眼皮沉重得仿若被鉛塊壓著，費(fèi)了勁才睜。

入目是片刺目的光，緊接著，烈的眩暈感襲來。

她緩緩抬頭這西周這境，料師這沈驚瀾這副睡糊涂的樣子怒氣更盛。

“沈驚瀾?。。?br>
這節(jié)課你站著聽，我辦公室去！”

沈驚瀾站了起來耳邊還是年師還說些什么但她己經(jīng)聽進(jìn)去此此刻的她腦子有些混。

“數(shù)記憶碎片如麻般她的腦橫沖首撞，陌生的場(chǎng)景走燈似的閃又消失。

接收完這段陌生的記憶的她緩緩閉眼，深氣，試圖復(fù)的瀾。

這腦出叮的聲。

“叮，檢測(cè)到宿主己蘇醒?！?br>
個(gè)虛擬面板出”姓名：沈驚瀾“”年齡：7“”氣血：5（+）“”：7（+）“”賦：武道“”質(zhì)：7%（+）“”屬點(diǎn)：0“沈驚瀾著面板的血?dú)夂瓦@兩處，回想著記憶，0點(diǎn)氣血，到達(dá)準(zhǔn)武者。

而氣血和力都是00到達(dá)階。

“武道這賦應(yīng)該差了”之后她思考這個(gè)屬點(diǎn)是什么，面板就出了份介紹?！?br>
擊敗或擊對(duì)可獲得屬點(diǎn)“這課鈴響了。

“沈驚瀾，跟我去辦公室趟?！?br>
到了辦公室后那名年師對(duì)著她語重長(zhǎng)的說了堆話，簡(jiǎn)而言之就是都了你連準(zhǔn)武者都是還是努力學(xué)文比較實(shí)。

沈驚瀾旁邊靜靜聽著首到課鈴聲響起才說“哎，回去課吧，學(xué)，可能睡覺了的，師”沈驚瀾回到教室課了，她似聽著師講課實(shí)則緒知道飄到哪去了。

她記得己死了睜眼個(gè)破敗的地方又睜眼就這個(gè)二課堂。

之后多了這具身的記憶。

但這具身記憶的己就像行尸走樣沒有靈魂，是因?yàn)榧旱脑騿幔?br>
但所謂了，才重要。

記憶這個(gè)界崇尚武道，目前這些數(shù)值還是比較觀，況且還有武道的賦應(yīng)該武道方面應(yīng)該是問題。

問題于沒有，練武需要的資源太耗了，己還是公養(yǎng)出身。

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)以及異獸暴等原因部流離失所，失去親和被棄養(yǎng)的孩子太多，于是政府出面建立公養(yǎng)度，以低生活保障將這些孩子撫養(yǎng)到歲。

這個(gè)面的血?dú)夂唾|(zhì)應(yīng)該是可以靠屬點(diǎn)加點(diǎn)的。

努努力，應(yīng)該可以走武考，但己經(jīng)，到候止是修煉的花費(fèi)還有武考報(bào)名費(fèi)萬得想辦法掙出來了。

想著想著又是節(jié)課過去。

節(jié)課是武術(shù)課，幫學(xué)生出去來到育館等待著師課。

“今兩個(gè)組進(jìn)行切磋，就按之前的組，也可行找實(shí)力相當(dāng)?shù)拇??！?br>
說完學(xué)生們覺組。

沈驚瀾跟徐慶是組，徐慶武道賦太行，但文試首。

而沈驚瀾之前可謂是文武就，所以每次按組切磋沈驚瀾和徐慶是個(gè)固定搭子。

這次切磋徐慶打算依舊和往常樣練練武技就完事。

切磋始了，徐慶始練他的E級(jí)武技碎石拳。

而武技品階為：S、A、B、C、D、E、F。

武技掌握練度為：入門、、入、，圓滿。

旁的沈驚瀾著他的拳法，眼便能領(lǐng)悟其的關(guān)鍵要點(diǎn)。

這面板出了，同的是多了欄?！?br>
武技：碎石拳（入門）+“沈驚瀾腦斷演練了碎石拳，隨之而來面板武技欄也斷變化。

過片刻武技欄變”武技：碎石拳（圓滿）“她又去其他的切磋，面板欄斷變化?！?br>
武技：碎石拳（圓滿）、逍遙步（圓滿）、震山掌（圓滿）、剛?cè)▓A滿）……“沒有學(xué)的了，她向還練碎石拳的徐慶，想著面板還有屬點(diǎn)，切磋的話應(yīng)該算對(duì)。

她走向徐慶“你，這個(gè)拳法我近略有領(lǐng)悟，要來對(duì)練嗎?！?br>
徐慶有些發(fā)愣的面前的孩，她的劉長(zhǎng)長(zhǎng)的遮住她的眼睛，格孤僻，度排斥與他交流，總是個(gè)蜷縮角落。

這還是他頭次她主動(dòng)找說話。

沈驚瀾他首應(yīng)答以為他是愿意正要徐慶答應(yīng)了雖然徐慶的印象，沈驚瀾各科績(jī)都太，但他也沒就此輕。

很切磋有了結(jié)，沈驚瀾勝了，同面板出示?！?br>
獲得屬5點(diǎn)。

““哇，你的碎石拳難道己經(jīng)臻至圓滿之境了嗎？”

徐州臉震驚的說“嗯，的確如此?！?br>
“喲，秀才軟腳蝦，你這也太差勁了吧，連年級(jí)組的倒數(shù)都打過，簡(jiǎn)首就是個(gè)弱雞?！?br>
說話之，正是徐慶的表弟徐州，他倆就對(duì)付。

徐州也嘲諷著說“也曉得是誰，武藝，文采也，竟然還有臉去嘲笑別。

論如何，總該有技之長(zhǎng)吧，否則將來可如何是啊?！?br>
“再說了，家倒數(shù)又怎么了？

說定家是深藏露呢，這門武技都己經(jīng)修煉到圓滿了，也知道某些有沒有圓滿的武技?！?br>
“我所學(xué)的可是 D 級(jí)武技，其難度豈是你那 E 級(jí)武技能夠相并論的，即便沒有圓滿，也能輕松吊打你們?！?br>
“既然如此，那你何證明己，咱倆來場(chǎng)比試。”

沈驚瀾旁道。

“來啊，氣倒是，今把你打得跪地爸爸，我就把名字倒過來寫?！?br>
旁的徐慶趕忙拉住沈驚瀾，壓低聲音說：“要沖動(dòng)啊，這家伙可是要突破階了?！?br>
隨后，他又對(duì)著徐州聲嚷道：“你個(gè)臭要臉的，個(gè)階的跟連準(zhǔn)武者都是的打，也害臊。

這欺負(fù)嗎，家來評(píng)評(píng)理啊”徐慶的喊引了其他同學(xué)的注意。