月的到來，并未消散蟬鳴止的酷暑八月。

溫榆被她的父親溫灼從鄉(xiāng)婆家接回了南寧市。

顧辭安亮晶晶的眼眸帶著笑意期待的著祈予：“予，聽說你的庫的盈又了?。?br>
的太逼了，以后我可就跟著的喝辣的了。”

顧辭安個說的動萬。

祈予滿臉睡意的從桌斜了他眼，臉躁意：“滾?！?br>
此后再文。

周聿見狀，蹬了顧辭安的凳子。

顧辭安的笑僵了臉，臉受傷樣，低聲說了句：“想說就想說嘛，這么火干啥子嘛?！?br>
周聿扶額表示奈：“你又知道知道他就那樣，非要趕著挨罵，你見他給誰臉了。”

顧辭安聽到這句話衡了點，又恢復了剛剛的笑意。

師走到班，拍了拍講臺示意家安靜：“桑莫，你來把這試卷發(fā)去，并將這份績貼起來。

學期期末考試，年級還是祈予，家學習，繼續(xù)努力?！?br>
“對了，等有新同學，你們等安靜點，給留個印象，尤其是你顧辭安，遠就聽到你聲音?！?br>
師補充道。

聽到這話，班都憋笑。

溫榆個背著書包從走廊走過，尋找溫灼早跟她說的班級——七班，但是還沒走到，就聽到了笑聲。

顧辭安臉冤枉的眼說到：“，你這話說的就地道了，我可是很乖的啦?！?br>
師聽到也忍住笑了，滿臉的奈又搖了搖頭，班到笑了也忍住哄堂笑起來。

溫榆臉錯愕，茫然的走到班級門前停，知道是進還是進。

顧辭安眼尖的到了窗穿著身素裙，頭扎尾，沒有何其他裝飾的背著書包的溫榆，臉也未施何粉黛，就己經(jīng)的可方物了。

顧辭安兩眼光的著，臉的笑意更甚，言語道：“啊。”

建：“了了，家都安靜，笑也笑夠了，收收，家也都二了，瘋了年了，家也該學習了?！?br>
溫榆徘徊了很，終定了決敲響了班級的門，指又覺的緊緊拽著書包帶。

建著門的凈孩，著就是乖巧可愛的學生，難由得生出感，道：“進?！?br>
溫榆姍姍地走進教室，班同學都為之驚嘆，毫掩飾的夸贊于的貌，像夏未染淤泥的荷花，只可遠觀可褻玩也。

吳浩然起哄聲喊道：“同學，個我介紹吧?！?br>
班同學都興奮地著新同學，期待著我介紹。

祈予孩走進班級的候，困意己經(jīng)沒了，眼睛就從未離過那個消失了兩年的她，此刻，就站了離他的遠處，臉掛了淺淺的笑意。

別重逢的再次相見，還是再次牽動動的延續(xù)。

溫榆紅著臉：“家，我溫榆，溫柔的溫，桑榆非晚的榆?！?br>
說完后，指互相搓著書包帶，低頭來掩飾了尷尬。

介紹完后，班的掌聲絕于耳，歡呼聲震耳欲聾。

師出來打圓場：“安靜！

安靜！

別把溫榆同學嚇跑了。”

班同學的聲音這才慢慢的變。

師了圈發(fā)只有祈予那有空位，但又敢首接把溫榆過去。

“那可是位活祖宗啊”建面有點為難，但又沒辦法，鐵定說：“溫榆，你坐祈予那，后排?！?br>
溫榆聽到“祈予”兩個字的候，驚錯的抬眼，沒想到此和祈予西目相對。

的雀躍和驚訝使她臉的紅暈還未消散卻更甚。

顧辭安聽到師的安排后，立：“，你這讓我們予咋整？

他跟坐同桌啊?！?br>
這句話出，班的也很認同這句話。

家還沉浸“祈予跟同桌”這句話，顧辭安轉變緊張緒，動又期待地說：“要讓溫榆跟我坐？”

“嘁哦?！?br>
班都發(fā)出鄙夷的聲音。

立把“跟同桌”的話拋之腦后了。

祈予聽到顧辭安的話，臉立沉來瞥了眼顧辭安。

建：“你別打岔，班其他沒空位，等到次再調整座位?！?br>
說完向“那位祖宗”。

見祖宗只是挑了眉，就知道這次表示沒意見，也是松了氣，隨即吩咐溫榆坐過去。

溫榆也覺得師說的有道理，的糾結和緊張被動和喜悅所占據(jù)。

走到位置后，溫榆疑惑的以為他拒絕，但沒想到他同意的這么。

她的印象之前的他是個沒有何能打擾己所認定的事的。

后來的溫榆發(fā)，祈予愛她這件事，也是執(zhí)著且獨行。