網(wǎng)文大咖“冰心冷愛”最新創(chuàng)作上線的小說《末法時(shí)代科學(xué)修真》，是質(zhì)量非常高的一部仙俠武俠，林沐張守拙是文里的關(guān)鍵人物，超爽情節(jié)主要講述的是：頭痛，炸裂般的頭痛。林沐感覺自己像是被扔進(jìn)了滾筒洗衣機(jī)，連著轉(zhuǎn)了三天三夜，五臟六腑都錯(cuò)了位，最后被一股蠻力狠狠甩了出來。他呻吟著，掙扎著睜開沉重的眼皮。映入眼簾的，不是他那間月租三千、只有十平米、堆滿代碼書和泡面盒的出租屋天花板，而是一片陌生的、帶著細(xì)微網(wǎng)格狀紋理的白色頂棚?？諝饫飶浡还上舅旌现撤N檀香的味道？他猛地坐起身，環(huán)顧西周。房間不大，陳設(shè)簡(jiǎn)潔到近乎冰冷。一張床，一個(gè)金屬床頭柜...

林沐冰冷的智能聚靈墊呆坐了足足半個(gè)，才勉接受了這個(gè)荒誕的實(shí)。

他是夢(mèng)，也是拍。

他是的穿越了，穿越到了個(gè)將“修”和“科技”粗暴又密地焊接起的界。

饑餓感如同遲到的潮水，終于涌了來，醒他這具身還需要能量補(bǔ)充。

他掙扎著站起身，走向廚房。

打那個(gè)起來像是冰箱，表面卻刻著“冰封符陣”的屬柜門，面整齊碼著幾種他認(rèn)識(shí)的、散發(fā)著弱靈光的蔬，以及幾支標(biāo)簽寫著“能營(yíng)養(yǎng)液（辟谷味）”的試管。

林沐嘴角抽了抽，終還是拿起顆起來像蘋，但表皮是淡藍(lán)、隱隱有弧閃過的子，試探地咬了。

感清脆，汁水充沛，股弱的、帶著刺的暖流順著喉嚨滑，瞬間驅(qū)散了饑餓感，甚至都振。

“雷紋，含靜系靈力，建議雷靈根修士每食用過兩顆。”

包裝的字說明讓他言以對(duì)。

連西都要靈根適配了嗎？

他嘆了氣，回到客廳，目光再次落那幾本讓他頭皮發(fā)麻的教材。

逃避解決了問題，他須盡了解這個(gè)界的規(guī)則，否則別說找到回去的方法，連活去都問題。

他深氣，拿起那本《用修理論基礎(chǔ)（學(xué)年級(jí)）》，了頁。

“章：靈氣本質(zhì)與能量守恒定律?！?br>
篇句就讓他愣住了。

“靈氣，并非虛縹緲的秘能量，而是種存于宇宙萬物之，具有粒二象的維能量粒子（暫定名：靈子）。

其動(dòng)可被定頻率的念引導(dǎo)、振；其粒子可被物質(zhì)收、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)化，并遵循能量守恒與轉(zhuǎn)化定律……”林沐瞪了眼睛。

粒二象？

能量守恒？

這的是修教材？

是物理課本穿了甲？

他繼續(xù)往：“修煉的本質(zhì)，即是過定功法（可為種生物能量引導(dǎo)程序），優(yōu)化身‘靈根’（種對(duì)靈子具有定親和與轉(zhuǎn)化效率的生物器官/接）與界靈子的交互過程，將序的靈子流轉(zhuǎn)化為有序的、可供驅(qū)動(dòng)法術(shù)和化身的‘元’（生物能/靈能）?！?br>
“同屬的靈根，對(duì)應(yīng)于靈子同的振動(dòng)頻率區(qū)間。

例如，火靈根對(duì)頻、活躍態(tài)靈子親和度；水靈根對(duì)低頻、穩(wěn)定態(tài)靈子親和度……陣法，是過定材料（導(dǎo)/半導(dǎo)/絕緣）刻畫的靈路（能量回路），構(gòu)建穩(wěn)定的靈子流場(chǎng)，實(shí)能量聚集、轉(zhuǎn)化、屏蔽或定功能輸出的技術(shù)。

其基礎(chǔ)原理可參考路理論，但需考慮靈子的維及念的觀測(cè)者效應(yīng)……”林沐得頭暈?zāi)垦＃瑓s又隱隱有種奇的興奮感。

這個(gè)界，居然的試圖用科學(xué)的語言和框架，去解構(gòu)和詮釋“修”這玄之又玄的概念！

他《理論基礎(chǔ)》，又拿起《煉器學(xué)入門》。

面的容更是讓他眼界。

飛劍，被定義為“個(gè)兵速機(jī)動(dòng)臺(tái)”或“度靈能驅(qū)動(dòng)冷兵器”。

其核部件包括：. 靈核（能源系統(tǒng)）： 早期使用靈石供能，主流為“靈能池”（化學(xué)能/核能轉(zhuǎn)化）或“型聚變核”。

. 央處理符陣（CPU）： 負(fù)責(zé)飛行姿態(tài)控、導(dǎo)航、武器系統(tǒng)（附魔）管理、能量配等。

. 靈能導(dǎo)系統(tǒng)（總/路）： 由導(dǎo)靈屬（如秘、）蝕刻而，負(fù)責(zé)能量輸。

4. 推進(jìn)系統(tǒng)： 反重力符陣（抵消質(zhì)量）、矢量靈能噴（供推力）、風(fēng)系加速符文等。

5. 武器/功能系統(tǒng)： 劍身附魔（能量刃、元素傷害）、防護(hù)力場(chǎng)發(fā)生器、訊陣列等。

6. 殼與結(jié)構(gòu)： 度合、復(fù)合材料，刻有加固、隱形、減阻等符文。

旁邊還附了張某品牌飛劍的圖，其復(fù)雜程度堪比臺(tái)密的航空發(fā)動(dòng)機(jī)。

“所以……我那到的飛劍尾焰，可能的是等離子推進(jìn)？

轉(zhuǎn)向燈是符合交法規(guī)的警示符文？

打燈是動(dòng)駕駛系統(tǒng)作？”

林沐喃喃語，感覺己的界觀正被按地反復(fù)摩擦。

煉丹，這被稱為“子層面靈物質(zhì)與合技術(shù)”。

調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化作、確控溫（丹爐帶溫控系統(tǒng)）、藥材有效（活靈子團(tuán)）的萃取與穩(wěn)定化合，反對(duì)“誠(chéng)則靈”、“火候憑感覺”的統(tǒng)模糊作。

本《丹方標(biāo)準(zhǔn)化冊(cè)》起來比他前見過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)作規(guī)范還要嚴(yán)謹(jǐn)。

符箓，被解釋為“預(yù)式次靈能程序載”。

將定的靈能回路和能量印記，過殊墨水（能量導(dǎo)）封印符紙（能量基質(zhì)），使用以量元或念活，瞬間釋預(yù)設(shè)效。

階符師甚至需要學(xué)習(xí)《靈能編程邏輯》。

這切，都指向個(gè)核——這個(gè)界的修，度依賴知識(shí)，依賴?yán)碚?，依賴工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。

“靈根資質(zhì)”依然重要，它決定了你的“硬件”基礎(chǔ)，決定了你收轉(zhuǎn)化靈力的初始效率和屬偏向。

但后的“軟件”——即你對(duì)科學(xué)修理論的理解深度、知識(shí)儲(chǔ)備、邏輯思維和創(chuàng)新能力，同樣至關(guān)重要，甚至能彌補(bǔ)先資質(zhì)的足。

個(gè)系雜靈根的學(xué)，如能《靈路優(yōu)化設(shè)計(jì)》和《靈子動(dòng)力學(xué)》，未能設(shè)計(jì)出效的聚靈陣和力法寶，走另?xiàng)l者之路。

而個(gè)靈根的學(xué)渣，如懂符文碼，搞清能量輸原理，可能連新款的飛劍都駕馭。

這對(duì)他這個(gè)來另個(gè)科技界的穿越者而言，是壞消息，也是消息。

壞消息是，他過去二多年的生經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)界半作廢。

消息是，他腦子那些基礎(chǔ)的數(shù)理化知識(shí)，似乎……并非用處？

就這，他的個(gè)靈犀板震動(dòng)了，彈出條信息：張守拙教授：林沐，聽說你出院了？

身礙的話，明來我實(shí)驗(yàn)室趟，關(guān)于你之前出的那個(gè)‘非標(biāo)準(zhǔn)靈路諧振’構(gòu)想，有些數(shù)據(jù)需要和你討論。

另，你的‘筑基臺(tái)構(gòu)建方案’畢業(yè)設(shè)計(jì)，也要抓緊了。

林沐著這條信息，臟猛地跳。

導(dǎo)師！

實(shí)驗(yàn)室！

畢業(yè)設(shè)計(jì)！

還有……“非標(biāo)準(zhǔn)靈路諧振”構(gòu)想？

原身似乎也是個(gè)安的主，居然研究這種聽起來就很偏離主流的西？

更重要的是——“筑基臺(tái)構(gòu)建方案”！

根據(jù)他剛剛惡補(bǔ)的知識(shí)，筑基是修路至關(guān)重要的步，相當(dāng)于打未來道的根基。

這個(gè)科學(xué)修界，筑基再是模糊的“凝聚道基”，而是需要設(shè)計(jì)并構(gòu)建個(gè)穩(wěn)定、效的“能量核及循系統(tǒng)”——也就是筑基臺(tái)。

這玩意兒……聽起來怎么那么像設(shè)計(jì)個(gè)部的反應(yīng)堆或者能量引擎？

他意識(shí)地丹田——這是《理論基礎(chǔ)》記載的、修士基本的能力。

然后，他“”到了。

那片混沌未的丹田氣央，個(gè)其簡(jiǎn)陋、粗糙，由幾道弱氣流勉維持著結(jié)構(gòu)的、歪歪扭扭的基座雛形，正懸浮那。

這就是原身還沒完的筑基臺(tái)？

但讓林沐頭皮發(fā)麻的是，這個(gè)粗糙基座的核位置，似乎有個(gè)其、卻散發(fā)著穩(wěn)定能量動(dòng)的點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)……隱隱約約，的有點(diǎn)像某個(gè)簡(jiǎn)化了數(shù)倍的……核反應(yīng)堆模型？！

是因?yàn)樗┰綆淼囊庾R(shí)響了這具身？

還是原身之前那個(gè)“非標(biāo)準(zhǔn)靈路諧振”的構(gòu)想，本就指向了這個(gè)危險(xiǎn)的方向？

林沐猛地收回，冷汗瞬間就來了。

用科學(xué)理論指導(dǎo)修己經(jīng)很離譜了，己這玩意兒，起來是打算把“科學(xué)”進(jìn)行到底，首接往作死的道路狂奔??！

設(shè)計(jì)筑基臺(tái)等于設(shè)計(jì)反應(yīng)堆？

這畢業(yè)設(shè)計(jì)要是搞砸了，首接……了？

他著靈犀板張教授的信息，次對(duì)這個(gè)素未謀面的“導(dǎo)師”，產(chǎn)生了種近乎求救般的迫切感。

明，須去實(shí)驗(yàn)室！

他需要答案，需要指導(dǎo)，需要搞清楚己這個(gè)“違章建筑”到底是怎么回事！

這個(gè)科學(xué)與道碰撞的詭異界，他的修之路，還沒正式始，似乎就己經(jīng)站了懸崖邊。