《她的教育王國》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“云傾鹿”的創(chuàng)作能力，可以將沈知微豆豆等人描繪的如此鮮活，以下是《她的教育王國》內(nèi)容介紹：九月初的陽光，帶著夏末的余溫，慷慨地灑進(jìn)“晨曦幼兒園”中三班的教室。光柱中，細(xì)小的塵埃如同微縮的星辰，悠然舞動。然而，與這片靜謐形成鮮明對比的，是教室一角那幾乎要掀翻屋頂?shù)泥诹量蘼暋Ｒ粋€(gè)新來的小男孩，名叫豆豆，正死死攥著教室門的把手，小臉哭得通紅，眼淚鼻涕糊了一臉，對身邊不斷柔聲勸慰的保育員阿姨充耳不聞，嘴里反復(fù)喊著：“我要回家！我要媽媽！”周圍的孩子們被這動靜嚇得有些無措，或遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，或下意識地...

傍晚的夕陽為城市鍍層暖。

沈知走出“晨曦幼兒園”，將園長李梅那夾槍帶棒的話語連同那份壓抑感，悄然關(guān)了身后。

她需要轉(zhuǎn)頻道，奔赴另個(gè)需要她的“領(lǐng)域”。

穿過半個(gè)城市，個(gè)頗為檔的區(qū)門前停。

按門鈴后，門的是位妝容致卻難掩憔悴的士，林太太。

“沈師，您可來了！”

林太太的語氣帶著顯而易見的焦慮與疲憊，她壓低聲音，“輝他……今學(xué)校又被師訴了，回來就把己關(guān)房間，說什么也肯寫作業(yè)。

我跟他爸的話，他是句都聽進(jìn)去??！”

“別急，林太太，我先輝?！?br>
沈知的聲音如既往的和，像陣清風(fēng)，稍稍撫了林太太眉間的褶皺。

這是間典型的“雞娃”家庭兒童房——墻貼著英語詞表，書架塞滿了各類習(xí)題集和名著導(dǎo)讀，唯獨(dú)缺了些屬于孩子的氣息。

個(gè)八歲的男孩，正煩躁地坐書桌前，的筆被他擰得幾乎變形，身像了發(fā)條般扭來扭去，眼飄忽，就是肯落攤的作業(yè)本。

到母親帶著家教師進(jìn)來，男孩輝立刻表出烈的抗拒，故意把書本弄到地，發(fā)出的聲響。

林太太面露尷尬與奈，向沈知的眼充滿了希冀：“沈師，瞞您說，之前的家教師……多堅(jiān)持兩周。

醫(yī)生說他有點(diǎn)注意力缺陷，也就是多動癥，可我們藥也了，訓(xùn)也訓(xùn)了，就是……”沈知對林太太了個(gè)“”的勢，輕輕走到書桌旁，卻沒有立刻談?wù)撟鳂I(yè)。

她目光掃過房間，后落墻角個(gè)蒙塵的。

“輝，”她沒有他，反而像是言語，聲音帶著點(diǎn)奇，“我發(fā)你的‘動能引擎’像力別足。”

輝扭動的動作頓，有些疑惑地瞥了她眼。

沈知這才向他，眼沒有評判，只有粹的觀察：“這其實(shí)是種很棒的賦，就像……就像《龍珠》的孫悟空，瞬間發(fā)出的能量。

只是，我們需要找到個(gè)控它的‘閥門’和引導(dǎo)它的‘道’?！?br>
這個(gè)比喻顯然擊了男孩的。

輝眼的抗拒了些，多了幾奇。

“我們來個(gè)實(shí)驗(yàn)？”

沈知從隨身攜帶的布袋拿出個(gè)普的廚房計(jì)器，語氣輕松得像是議個(gè)游戲，“你的‘級能量’能能堅(jiān)持‘靜止發(fā)’鐘。

這鐘，你是能動，而是像的狙擊樣，把所有能量都集‘觀察’和‘傾聽’，準(zhǔn)備接收個(gè)‘秘密務(wù)’?！?br>
她將計(jì)器設(shè)定，桌。

“務(wù)功的關(guān)鍵是‘絕對的安靜和專注’，你能到嗎？”

輝被這個(gè)新奇的說法引了，他猶豫了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

計(jì)始。

與之前迫他坐穩(wěn)同，這次，輝因?yàn)橛辛藗€(gè)具的、游戲化的目標(biāo)，身雖然還有些細(xì)的動作，但眼卻努力地聚焦計(jì)器，似乎努力控著己“的能量”。

鐘到，計(jì)器發(fā)出“?！钡穆曒p響。

“務(wù)完！

能量控功！”

沈知立刻給予正面反饋，然后話鋒轉(zhuǎn)，“，啟動‘段式清除程序’。

我們整頁的作業(yè)，那太龐了。

我們次只鎖定‘個(gè)目標(biāo)’，比如，只前道選擇題。

啟動‘速清除模式’，計(jì)鐘，始！”

她將作業(yè)本到那頁，用指框出個(gè)的范圍。

有了之前“功”的鋪墊，輝的抵觸緒減。

他像是的執(zhí)行游戲務(wù)樣，埋頭始計(jì)算。

鐘后，沈知喊停，他居然的完了道題，而且對。

“，你的‘準(zhǔn)打擊’能力非常！”

沈知毫吝嗇地贊揚(yáng)，“，獎勵你的‘能量核’——鐘的‘由釋’間。

你可以去踢幾，或者隨便動動?！?br>
輝歡呼聲，沖過去抱起房間翼翼地踢了起來。

鐘后，他帶著的汗意和暢的，己坐回了書桌旁。

“接來，是‘邏輯迷宮破解’務(wù)，目標(biāo)：道應(yīng)用題……”林太太站門，透過虛掩的門縫，著眼前這可思議的幕。

那個(gè)讓她和丈夫束策、讓數(shù)家教師敗陣來的兒子，竟然這個(gè)年輕師的引導(dǎo)，安安靜靜、效地完著作業(yè)。

沒有吼，沒有迫，只有個(gè)個(gè)有趣的“務(wù)”和及的“獎勵”。

她著沈知，她只是偶爾輕聲示，部間只是安靜地陪伴，眼卻始終關(guān)注著輝的每個(gè)細(xì)反應(yīng)，適調(diào)整著“務(wù)”的節(jié)奏和難度。

個(gè)的家教間結(jié)束，輝破荒地完了部作業(yè)，而且正確率。

“沈師……我、我次還能跟你務(wù)嗎？”

輝她到門，眼睛閃著光，那是被理解和被引導(dǎo)后的興奮，而非過去的厭煩。

“當(dāng)然，勇士。

我們次的務(wù)更有趣?！?br>
沈知笑著和他擊掌告別。

轉(zhuǎn)過身，林太太己是熱淚盈眶。

她緊緊握住沈知的，聲音哽咽：“沈師，的太感謝您了！

您知道……我們……我們之前都絕望了。

您簡首就是……就是點(diǎn)石??！

謝謝，的太謝謝您了！”

沈知輕輕回握她的，柔聲道：“輝很聰明，他只是需要種更適合他的方式來學(xué)習(xí)。

我們慢慢來，越來越的?！?br>
走出區(qū)，燈初。

沈知深了涼的空氣，感受著胸腔那份充實(shí)的就感。

“晨曦花園”被否定的價(jià)值，這得到了實(shí)的印證。

她知道，她的路沒有走錯(cuò)。

而那些被壓抑的光芒，終將穿透霾，照亮更廣闊的空。

（二章完）