章：重生的契機(jī)：昏暗的房間陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑地板，形斑駁的光。

我緩緩睜眼，映入眼簾的是悉的房間布局，卻有種說(shuō)出的陌生感。

我揉了揉穴，努力回想昨晚的切。

我是林宇，個(gè)績(jī)的學(xué)生，過(guò)著按部就班的生活。

可當(dāng)我向墻的歷，跳陡然加速——期赫然顯示著我初畢業(yè)前的那個(gè)夏！

我猛地坐起，涌起股烈的震撼，我竟然重生了！

二：的獨(dú)我站鏡子前，凝著己略顯青澀的臉龐，深氣。

這是個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)，前的我渾渾噩噩，錯(cuò)過(guò)了太多。

如今重來(lái)次，我絕能重蹈覆轍。

我默默立誓言，這要為學(xué)霸，走生巔峰。

我迅速跳，走到書(shū)桌前，始奮筆疾書(shū)，定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每個(gè)目標(biāo)、每個(gè)步驟都寫(xiě)得清清楚楚，仿佛那是張往功的藏寶圖。

二章：學(xué)習(xí)的征途：清晨的學(xué)習(xí)清晨，當(dāng)城市的縷陽(yáng)光穿透層，我已坐書(shū)桌前，臺(tái)燈灑柔和的光。

我捧英語(yǔ)詞書(shū)，念念有詞，每個(gè)詞都像是個(gè)等待征服的怪獸。

歷史事件的年、物、背景，我腦反復(fù)梳理，構(gòu)建起座知識(shí)的宮殿。

二：課堂的轉(zhuǎn)變課堂，師的講解如同妙的章。

我目轉(zhuǎn)睛地盯著板，的筆筆記本飛速舞動(dòng)，過(guò)何個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

師出問(wèn)題，我毫猶豫地舉，站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音堅(jiān)定而信。

同學(xué)們來(lái)驚訝的目光，有的疑惑，有的奇，而我只是笑著坐，滿是對(duì)知識(shí)的渴望。

課間休息，我也再和同學(xué)們打鬧，而是拿著課本向師請(qǐng)教問(wèn)題，師耐地解答，眼流露出贊賞。

：晚的奮幕降臨，城市的燈火逐漸亮起。

我坐書(shū)桌前，周?chē)褲M了學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍。

臺(tái)燈的光將我籠罩個(gè)安靜的學(xué)習(xí)界。

道道數(shù)學(xué)題、篇篇語(yǔ)文閱讀、個(gè)個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，我像位勇敢的探險(xiǎn)家，知識(shí)的洋破浪前行。

深了，窗的月光灑地板，我揉了揉疲憊的眼睛，繼續(xù)埋頭苦讀。

有，我