我的生是從垃圾桶撿回來(lái)的。

那些被撕碎的作業(yè)本、被揉爛的涂鴉，還有同學(xué)們丟進(jìn)垃圾桶的我的飯。

直到，我還能聞見(jiàn)那股餿味混著眼淚的咸澀。

但你們知道嗎？

正是這些碎片拼了的我——我陳雪，今年歲，學(xué)年級(jí)。

每早晨醒來(lái)，我的感覺(jué)就是胃沉甸甸的，像壓著塊石頭。

我知道今又要面對(duì)那些嘲笑的目光和刺耳的笑聲了。

我的作業(yè)本總是被師扔回來(lái)，面用紅筆寫(xiě)著"字跡潦草，重寫(xiě)"。

我試過(guò)很多次，的試過(guò)很多次，但我的就是聽(tīng)使喚。

那些筆畫(huà)我筆總是歪歪扭扭，像喝醉了酒的蟲(chóng)子。

"陳雪，你的字怎么像本字?。?br>
"王明教室聲嚷嚷，引來(lái)陣哄笑。

我的臉燒得紅，恨得鉆到桌子底去。

課間，沒(méi)有愿意站我旁邊，像我的"丑字"染似的。

李師我的眼總是充滿失望，仿佛說(shuō)"這孩子沒(méi)救了"。

周的家長(zhǎng)后，爸爸的皮帶我身留了幾道紅印子。

"你怎么這么笨？

連個(gè)字都寫(xiě)！

"他的吼聲至今還我耳邊回響。

媽媽只是嘆氣，然后把我鎖房間"反省"。

我趴作業(yè)本哭了很，淚水把那些歪歪扭扭的字暈了花。

其實(shí)我很想寫(xiě)，的非常非常想。

我照著字帖描了數(shù)遍，腕都酸得抬起來(lái)了。

但離字帖，那些筆畫(huà)就又變得支離破碎。

今的術(shù)課，我畫(huà)了只貓，張師說(shuō)我畫(huà)得很生動(dòng)。

這是我唯得到表?yè)P(yáng)的次，像照進(jìn)了束陽(yáng)光。

可學(xué)，王明搶過(guò)我的畫(huà)撕了兩半。

"丑八怪畫(huà)的丑貓！

"他的笑聲像刀子樣扎進(jìn)我。

我蹲地想把碎片拼起來(lái)，但已經(jīng)可能了。

回家的路，我走得很慢很慢，想那么回到那個(gè)充滿責(zé)罵的家。

路過(guò)公園，我見(jiàn)幾個(gè)同班生玩跳皮筋，笑得。

我站遠(yuǎn)處了很，沒(méi)有邀請(qǐng)我加入。

空突然起了雨，我站雨，讓雨水和淚水混起。

到家，媽媽到我渾身濕透，又是頓數(shù)落。

"連避雨都，你還能干什么？

"她邊給我擦頭發(fā)邊抱怨。

晚飯，爸爸到我數(shù)學(xué)