現(xiàn)代言情《我也是乖乖女》，主角分別是陳雪王明，作者“鳳鳴有聲”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡介如下：我的人生是從垃圾桶里撿回來的。那些被撕碎的作業(yè)本、被揉爛的涂鴉，還有同學(xué)們丟進(jìn)垃圾桶的我的午飯。直到現(xiàn)在，我還能聞見那股餿味混著眼淚的咸澀。但你們知道嗎？正是這些碎片拼成了現(xiàn)在的我——1我叫陳雪，今年十歲，上小學(xué)四年級。每天早晨醒來，我的第一感覺就是胃里沉甸甸的，像壓著一塊石頭。我知道今天又要面對那些嘲笑的目光和刺耳的笑聲了。我的作業(yè)本總是被老師扔回來，上面用紅筆寫著"字跡潦草，重寫"。我試過很多...

只考了6，臉立刻沉來。

"你這樣的績，以后能干什么？

掃街都沒要！

"他把筷子重重摔桌。

我低著頭，機(jī)械地往嘴扒飯，喉嚨卻像被什么堵住了。

晚躺，我盯著花板，聽著窗雨滴的聲音。

我想象己是只鳥，可以飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，離這個地方。

二早，我的枕頭又濕了片，知道是汗水還是淚水。

教室，我的座位被畫滿了涂鴉，"丑字王"個字格刺眼。

我默默用橡皮擦掉，裝沒聽見周圍的竊竊語。

語文課，李師讓我們默寫古詩，我的是汗。

我知道論我怎么努力，寫出來的字還是來聲嘆息。

然，我的默寫本被當(dāng)作反面教材班展示。

"家，這就是認(rèn)寫字的后！

"李師的聲音像錘子敲我。

課間，我躲廁所隔間，咬著嘴唇讓己哭出聲。

節(jié)是育課，我害怕的課程之。

沒有愿意和我組，我總是后個被挑剩的。

今玩接力，我摔倒了，膝蓋擦破了皮。

"都怪陳雪！

我們隊(duì)又輸了！

"隊(duì)友們抱怨著走了。

我坐跑道邊，著血珠從傷滲出來，卻感覺到疼。

學(xué)，我發(fā)書包被藏起來了，找了半個才垃圾箱后面找到。

回家的路，我踢著石子，想著如我能消失該多。

周末，爸爸媽媽帶表妹來家玩。

表妹比我兩歲，字卻寫得工工整整，績也。

"你家，多學(xué)著點(diǎn)！

"媽媽停地拿我和表妹比較。

爸爸甚至讓表妹教我寫字，這比打我還讓我難受。

表妹走后，我把己關(guān)房間，把所有的作業(yè)本都撕碎了。

周早，我發(fā)忘記寫周末作文，急得直哭。

媽媽邊罵我邊幫我胡寫了篇，字跡比我多了。

李師眼就出是我寫的，當(dāng)著班的面說我作弊。

"陳雪僅字丑，還誠實(shí)！

"她的話讓我如墜冰窟。

那之后，同學(xué)們更加變本加厲地孤立我。

餐，我的飯盒被倒進(jìn)了垃圾桶。

我餓著肚子坐座位，聽著肚子咕咕的聲音。

的音課是我唯期待的光，因?yàn)槌栊枰獙懽帧?br>
我唱得很入