青春的感像是悄悄綻的花朵，帶著絲羞澀與懵懂。

寫(xiě)對(duì)方的名字，翼翼地藏記本；群遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到他，就像鹿撞，卻又敢前說(shuō)句話。

那候，喜歡個(gè)就是他經(jīng)過(guò)身邊，故意聲和朋友說(shuō)笑，眼角卻瞟向他；是作業(yè)本發(fā)來(lái)，比對(duì)和他答案的異同，然后的角落暗歡喜。

這就是青春，懵懂而又。

猶如迷霧找尋方向，青春的意朦朧而又妙，連目光交匯的閃躲，都藏著底青澀的秘密。

那懵懵懂懂的喜歡，如同初春枝頭朵冒頭的花苞，帶著絲奇，絲緊張。

校園的青春是青澀的，像盛夏的橘子汽水，酸酸甜甜的，像林滿和陸昭那樣充滿活力和希望。

走進(jìn)他和她的故事，重溫曾經(jīng)盛夏的我們。

走進(jìn)他們故事的褶皺，見(jiàn)每個(gè)晃眼的后都藏著我們的子：是別發(fā)間的雛菊，是草稿本畫(huà)了又擦的名字，是學(xué)路故意慢的腳步。

原來(lái)青春早把酸甜的滋味，悄悄灌進(jìn)了每個(gè)盛夏的玻璃瓶，只要擰記憶的瓶蓋，那些冒泡的光就嘩啦啦涌出來(lái)，漫過(guò)課桌的八，漫過(guò)場(chǎng)邊的梧桐，漫我們都曾擁有過(guò)的、冒著熱氣又藏著冰涼的年光。

汽水暗酸酸甜甜的橘子汽水，就像對(duì)你的喜歡！

——林滿盛夏，只想要你的橘子汽水！

——陸昭當(dāng)清晨的縷陽(yáng)光灑地，七月的蟬鳴如同曲昂的交響，劃破了寂靜的校園。

林滿站教室后門(mén)，踮起腳尖，翼翼地透過(guò)門(mén)縫向張望。

她的襯衫已經(jīng)被汗水濕透，形了道道深的水痕，仿佛是夏的印記。

那濕漉漉的布料緊緊地貼她的背，透露出絲涼意。

她的尾辮隨著她的動(dòng)作輕輕搖晃，像只活潑的鹿，充滿了生機(jī)與活力。

而她緊緊攥著的玻璃瓶，陽(yáng)光的照耀，折出細(xì)碎的光芒，宛如空閃爍的星星。

這些光芒玻璃瓶的表面跳躍著，給種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

跳瞬間“班長(zhǎng)又給陸昭橘子汽水了？”

突然，身后來(lái)陣起哄聲，仿佛道驚雷林滿的耳邊響