校草奶爸，娃她媽竟是我同桌
第2章 匿名快遞
后的陽光透過教室窗戶，林墨的筆尖片明亮的光斑。
他正專注地解道拓?fù)鋵W(xué)難題，周圍同學(xué)的喧鬧仿佛隔著層形的屏障。
板方的鐘指針緩緩走向西點(diǎn)，學(xué)間到了。
“今的集訓(xùn)就到這兒?！?br>
李教授合教案，目光掃過教室的個(gè)學(xué)生，“尤其是林墨，你那份關(guān)于非幾何的論文相當(dāng)，我己經(jīng)推薦給《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》了?！?br>
幾個(gè)同學(xué)來羨慕的眼，林墨只是輕輕點(diǎn)頭，收拾書包的動(dòng)作沒有絲毫停滯。
榮譽(yù)對他而言只是往個(gè)目標(biāo)的階梯，而非終點(diǎn)。
周軒靠門邊等他，機(jī)屏幕還閃爍著游戲畫面。
“今晚去館？
趙宇他們組了個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，就缺你個(gè)腦?！?br>
“了，有論文要修改?！?br>
林墨將書包甩到肩，步伐落地走出教室。
“就知道你這么說?！?br>
周軒追來，塞給他盒奶，“我媽市的新品，蛋的，補(bǔ)補(bǔ)腦子。
你你瘦的?！?br>
林墨著的奶，怔了。
這種突如其來的關(guān)懷總是讓他知所措，后只低聲說了句“謝謝”。
走出校門，周軒被群朋友拉走了。
林墨獨(dú)走向公交站，夕陽將他的子拉得很長。
路過校門的宣欄，他的照片赫然貼“光榮榜”頂端，面列著長串獲獎(jiǎng)記錄。
幾個(gè)生對著照片竊竊語，見他經(jīng)過立刻紅了臉散。
他目斜地走過，對那些傾慕的目光早己習(xí)慣，也感。
回到公寓樓，保安張住了他：“林同學(xué)，有你的遞，來的。”
他指著值班室角落個(gè)方方正正的紙箱，“寄件信息都沒寫，的遞是越來越規(guī)范了?！?br>
林墨皺眉。
他近沒有，姑姑和姨寄西都前告知。
紙箱，但起來頗有量。
“需要我?guī)湍悴饳z查嗎？”
張熱地拿出剪刀，“萬是惡作劇什么的，近多學(xué)生收到整蠱遞?！?br>
“，謝謝。”
林墨接過紙箱，感并沉重，但抱懷有種奇的溫?zé)岣小?br>
回到冰冷的公寓，他將紙箱隨茶幾，先是按照慣例完了洗、家居服的程序，然后才坐來端詳這個(gè)意的遞。
紙箱包裝很普，沒有何商家標(biāo)志。
收件信息確實(shí)只寫了他的名字和地址，寄件那欄完是空的。
這是姑姑或姨的風(fēng)格，她們寄西總是規(guī)規(guī)矩矩填寫所有信息。
用工刀地劃膠帶，打紙箱的瞬間，股淡淡的奶味飄散出來。
林墨的動(dòng)作頓住了。
紙箱部鋪著柔軟的淡絨毯，正躺著個(gè)正睡的嬰兒。
間仿佛這刻凝固了。
林墨的腦片空，的工刀“啪嗒”聲掉地板。
他猛地站起來，后退兩步，撞到了身后的餐椅。
可能。
這定是某種惡作劇。
他深氣，重新走近紙箱。
嬰兒去很，裹柔軟的淺藍(lán)嬰兒服，臉粉圓潤，睫長而卷翹，隨著呼輕輕顫動(dòng)。
睡得很沉，很安穩(wěn)。
紙箱除了嬰兒和那層絨毯，只有張對折的卡片。
林墨的指發(fā)，拾起卡片打。
面只有個(gè)打印的字：你的兒。
這西個(gè)字像記重錘，砸他的胸。
空氣突然變得稀薄，他感到陣眩暈，得扶住茶幾邊緣才站穩(wěn)。
兒？
他的兒？
荒謬。
可笑。
可能。
他才八歲，連愛都沒有談過，怎么可能有兒？
這定是搞錯(cuò)了，或者是有故意陷害。
林墨沖到門檢查門牌號(hào)，又出遞箱收件信息——確實(shí)是他的名字，他的地址。
臟胸腔狂跳，血液沖頭頂，又迅速冷卻來。
他迫己冷靜，用解數(shù)學(xué)題的思維方式來析狀：己知，個(gè)嬰兒被到他這，附言稱是他的兒。
求證，這是個(gè)惡作劇或誤。
首先需要驗(yàn)證的是嬰兒的年齡。
林墨翼翼地靠近紙箱，觀察面的嬰兒。
他對嬰兒的發(fā)育階段所知，只能粗略估計(jì)這個(gè)孩子概到歲？
然后是關(guān)于親子關(guān)系的可能。
林墨速回顧了己過去年的生活——除了學(xué)校就是培訓(xùn)，偶爾和周軒他們出去也是去書店或科技館。
他甚至沒有和生獨(dú)相處過。
紙箱的嬰兒忽然動(dòng)了，嘴咂咂著，發(fā)出輕的哼聲。
林墨像被定格般僵原地，屏住呼。
幾秒鐘后，嬰兒又沉沉睡去。
林墨緩緩?fù)鲁鰵猓@才意識(shí)到己首憋著氣。
他著那個(gè)的生命，臟莫名地抽緊。
論這是誰的惡作劇，孩子是辜的。
他地伸出食指，輕地碰了碰嬰兒的背。
那柔軟的觸感讓他像觸般縮回指。
的是個(gè)活生生的嬰兒。
林墨跌坐沙發(fā)，入發(fā)間。
怎么辦？
報(bào)警？
打話給姑姑？
還是先聯(lián)系周軒？
他的目光再次落那張卡片——“你的兒”。
打印的字跡冰冷而絕對，容置疑。
突然，個(gè)幾乎被遺忘的記憶碎片閃過腦。
約個(gè)月前，學(xué)校舉辦過場校際聯(lián)誼活動(dòng)，他被迫參加。
那他喝了別遞來的杯飲料后就覺得頭暈，前回宿舍睡了整整。
難道...，可能。
他立刻否定了這個(gè)猜想。
即使那發(fā)生了什么，他也至于毫印象。
嬰兒發(fā)出細(xì)的哭聲，打斷了他的思緒。
林墨驚慌地過去，發(fā)家伙己經(jīng)醒了，正睜著水汪汪的眼睛著他。
那眼睛是淺褐的，像浸清泉的琥珀。
令驚訝的是，嬰兒沒有哭鬧，只是聲哼唧著，拳頭空揮動(dòng)。
林墨足措地站原地。
他解得了復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，卻知道該如何應(yīng)對個(gè)醒來的嬰兒。
猶豫片刻，他翼翼地伸將嬰兒從紙箱抱出來。
那柔軟溫?zé)岬挠|感讓他渾身僵硬，生怕就傷到這個(gè)脆弱的生命。
嬰兒他笨拙的懷抱居然停止了哼唧，只是睜著眼睛他，仿佛也研究這個(gè)突然出己面前的。
林墨低頭著懷的嬰兒，種奇異的感覺涌頭。
這孩子有著柔軟的絨般的頭發(fā)，巧的鼻子，和張正嘟起的嘴。
他試圖從找出與己相似的征，卻又立即嘲笑己的荒謬。
“你是誰？”
他輕聲問道，明知可能得到回答。
嬰兒眨眨眼，突然咧沒牙的嘴，發(fā)出個(gè)類似“啊”的音節(jié)。
林墨感到己的臟又次被擊。
他得承認(rèn)，論來歷如何，這個(gè)嬰兒確實(shí)很可愛。
但實(shí)問題接踵而至：今晚怎么辦？
孩子需要什么？
需要尿布嗎？
要怎么照顧她？
他抱著嬰兒客廳踱步，思緒混如麻。
窗的己經(jīng)漸暗，城市的燈光次亮起。
懷的家伙始安地扭動(dòng)，發(fā)出越來越響的哼唧聲，顯然是對狀滿意。
“了，了，我知道?！?br>
林墨覺地用了己都沒意識(shí)到的輕柔語氣，“我想辦法?！?br>
他先嘗試把孩子回紙箱——立刻引來更聲的抗議。
于是又趕緊抱回來，哼唧聲才減。
林墨嘆了氣，終于意識(shí)到今晚他別選擇，只能暫收留這個(gè)速之客。
他拿出機(jī)，猶豫著是先報(bào)警還是先求助。
終，他點(diǎn)了周軒的聊窗，但打字的指停住了。
要怎么解釋？
“我收到了個(gè)嬰兒，卡片說是我的兒”？
連他己都覺得荒謬。
懷的嬰兒始哭出聲來，臉皺團(tuán)。
林墨頓慌了腳，笨拙地輕輕搖晃著她，卻慌碰倒了桌的那盒奶。
紙盒摔地，奶灑了地。
林墨忙腳地想找西擦拭，又怕動(dòng)作太嚇到孩子。
嬰兒的哭聲越來越，空曠的公寓回蕩。
就這片混，林墨的目光再次落那個(gè)紙箱。
他地抱著哭鬧的嬰兒，用空著的只紙箱部，希望找到更多索。
絨毯的角落，他的指觸碰到了個(gè)硬硬的西。
拿出來，是個(gè)巧的U盤，之前被完隱藏絨毯的褶皺。
嬰兒的哭聲還繼續(xù)，但林墨的注意力己經(jīng)完被這個(gè)意發(fā)引。
U盤有什么？
答案？
指示？
還是又個(gè)謎團(tuán)？
他著懷哭得滿臉紅的生命，又的U盤，突然意識(shí)到己的生活己經(jīng)從井然有序的軌道徹底脫軌。
他正專注地解道拓?fù)鋵W(xué)難題，周圍同學(xué)的喧鬧仿佛隔著層形的屏障。
板方的鐘指針緩緩走向西點(diǎn)，學(xué)間到了。
“今的集訓(xùn)就到這兒?！?br>
李教授合教案，目光掃過教室的個(gè)學(xué)生，“尤其是林墨，你那份關(guān)于非幾何的論文相當(dāng)，我己經(jīng)推薦給《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》了?！?br>
幾個(gè)同學(xué)來羨慕的眼，林墨只是輕輕點(diǎn)頭，收拾書包的動(dòng)作沒有絲毫停滯。
榮譽(yù)對他而言只是往個(gè)目標(biāo)的階梯，而非終點(diǎn)。
周軒靠門邊等他，機(jī)屏幕還閃爍著游戲畫面。
“今晚去館？
趙宇他們組了個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，就缺你個(gè)腦?！?br>
“了，有論文要修改?！?br>
林墨將書包甩到肩，步伐落地走出教室。
“就知道你這么說?！?br>
周軒追來，塞給他盒奶，“我媽市的新品，蛋的，補(bǔ)補(bǔ)腦子。
你你瘦的?！?br>
林墨著的奶，怔了。
這種突如其來的關(guān)懷總是讓他知所措，后只低聲說了句“謝謝”。
走出校門，周軒被群朋友拉走了。
林墨獨(dú)走向公交站，夕陽將他的子拉得很長。
路過校門的宣欄，他的照片赫然貼“光榮榜”頂端，面列著長串獲獎(jiǎng)記錄。
幾個(gè)生對著照片竊竊語，見他經(jīng)過立刻紅了臉散。
他目斜地走過，對那些傾慕的目光早己習(xí)慣，也感。
回到公寓樓，保安張住了他：“林同學(xué)，有你的遞，來的。”
他指著值班室角落個(gè)方方正正的紙箱，“寄件信息都沒寫，的遞是越來越規(guī)范了?！?br>
林墨皺眉。
他近沒有，姑姑和姨寄西都前告知。
紙箱，但起來頗有量。
“需要我?guī)湍悴饳z查嗎？”
張熱地拿出剪刀，“萬是惡作劇什么的，近多學(xué)生收到整蠱遞?！?br>
“，謝謝。”
林墨接過紙箱，感并沉重，但抱懷有種奇的溫?zé)岣小?br>
回到冰冷的公寓，他將紙箱隨茶幾，先是按照慣例完了洗、家居服的程序，然后才坐來端詳這個(gè)意的遞。
紙箱包裝很普，沒有何商家標(biāo)志。
收件信息確實(shí)只寫了他的名字和地址，寄件那欄完是空的。
這是姑姑或姨的風(fēng)格，她們寄西總是規(guī)規(guī)矩矩填寫所有信息。
用工刀地劃膠帶，打紙箱的瞬間，股淡淡的奶味飄散出來。
林墨的動(dòng)作頓住了。
紙箱部鋪著柔軟的淡絨毯，正躺著個(gè)正睡的嬰兒。
間仿佛這刻凝固了。
林墨的腦片空，的工刀“啪嗒”聲掉地板。
他猛地站起來，后退兩步，撞到了身后的餐椅。
可能。
這定是某種惡作劇。
他深氣，重新走近紙箱。
嬰兒去很，裹柔軟的淺藍(lán)嬰兒服，臉粉圓潤，睫長而卷翹，隨著呼輕輕顫動(dòng)。
睡得很沉，很安穩(wěn)。
紙箱除了嬰兒和那層絨毯，只有張對折的卡片。
林墨的指發(fā)，拾起卡片打。
面只有個(gè)打印的字：你的兒。
這西個(gè)字像記重錘，砸他的胸。
空氣突然變得稀薄，他感到陣眩暈，得扶住茶幾邊緣才站穩(wěn)。
兒？
他的兒？
荒謬。
可笑。
可能。
他才八歲，連愛都沒有談過，怎么可能有兒？
這定是搞錯(cuò)了，或者是有故意陷害。
林墨沖到門檢查門牌號(hào)，又出遞箱收件信息——確實(shí)是他的名字，他的地址。
臟胸腔狂跳，血液沖頭頂，又迅速冷卻來。
他迫己冷靜，用解數(shù)學(xué)題的思維方式來析狀：己知，個(gè)嬰兒被到他這，附言稱是他的兒。
求證，這是個(gè)惡作劇或誤。
首先需要驗(yàn)證的是嬰兒的年齡。
林墨翼翼地靠近紙箱，觀察面的嬰兒。
他對嬰兒的發(fā)育階段所知，只能粗略估計(jì)這個(gè)孩子概到歲？
然后是關(guān)于親子關(guān)系的可能。
林墨速回顧了己過去年的生活——除了學(xué)校就是培訓(xùn)，偶爾和周軒他們出去也是去書店或科技館。
他甚至沒有和生獨(dú)相處過。
紙箱的嬰兒忽然動(dòng)了，嘴咂咂著，發(fā)出輕的哼聲。
林墨像被定格般僵原地，屏住呼。
幾秒鐘后，嬰兒又沉沉睡去。
林墨緩緩?fù)鲁鰵猓@才意識(shí)到己首憋著氣。
他著那個(gè)的生命，臟莫名地抽緊。
論這是誰的惡作劇，孩子是辜的。
他地伸出食指，輕地碰了碰嬰兒的背。
那柔軟的觸感讓他像觸般縮回指。
的是個(gè)活生生的嬰兒。
林墨跌坐沙發(fā)，入發(fā)間。
怎么辦？
報(bào)警？
打話給姑姑？
還是先聯(lián)系周軒？
他的目光再次落那張卡片——“你的兒”。
打印的字跡冰冷而絕對，容置疑。
突然，個(gè)幾乎被遺忘的記憶碎片閃過腦。
約個(gè)月前，學(xué)校舉辦過場校際聯(lián)誼活動(dòng)，他被迫參加。
那他喝了別遞來的杯飲料后就覺得頭暈，前回宿舍睡了整整。
難道...，可能。
他立刻否定了這個(gè)猜想。
即使那發(fā)生了什么，他也至于毫印象。
嬰兒發(fā)出細(xì)的哭聲，打斷了他的思緒。
林墨驚慌地過去，發(fā)家伙己經(jīng)醒了，正睜著水汪汪的眼睛著他。
那眼睛是淺褐的，像浸清泉的琥珀。
令驚訝的是，嬰兒沒有哭鬧，只是聲哼唧著，拳頭空揮動(dòng)。
林墨足措地站原地。
他解得了復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，卻知道該如何應(yīng)對個(gè)醒來的嬰兒。
猶豫片刻，他翼翼地伸將嬰兒從紙箱抱出來。
那柔軟溫?zé)岬挠|感讓他渾身僵硬，生怕就傷到這個(gè)脆弱的生命。
嬰兒他笨拙的懷抱居然停止了哼唧，只是睜著眼睛他，仿佛也研究這個(gè)突然出己面前的。
林墨低頭著懷的嬰兒，種奇異的感覺涌頭。
這孩子有著柔軟的絨般的頭發(fā)，巧的鼻子，和張正嘟起的嘴。
他試圖從找出與己相似的征，卻又立即嘲笑己的荒謬。
“你是誰？”
他輕聲問道，明知可能得到回答。
嬰兒眨眨眼，突然咧沒牙的嘴，發(fā)出個(gè)類似“啊”的音節(jié)。
林墨感到己的臟又次被擊。
他得承認(rèn)，論來歷如何，這個(gè)嬰兒確實(shí)很可愛。
但實(shí)問題接踵而至：今晚怎么辦？
孩子需要什么？
需要尿布嗎？
要怎么照顧她？
他抱著嬰兒客廳踱步，思緒混如麻。
窗的己經(jīng)漸暗，城市的燈光次亮起。
懷的家伙始安地扭動(dòng)，發(fā)出越來越響的哼唧聲，顯然是對狀滿意。
“了，了，我知道?！?br>
林墨覺地用了己都沒意識(shí)到的輕柔語氣，“我想辦法?！?br>
他先嘗試把孩子回紙箱——立刻引來更聲的抗議。
于是又趕緊抱回來，哼唧聲才減。
林墨嘆了氣，終于意識(shí)到今晚他別選擇，只能暫收留這個(gè)速之客。
他拿出機(jī)，猶豫著是先報(bào)警還是先求助。
終，他點(diǎn)了周軒的聊窗，但打字的指停住了。
要怎么解釋？
“我收到了個(gè)嬰兒，卡片說是我的兒”？
連他己都覺得荒謬。
懷的嬰兒始哭出聲來，臉皺團(tuán)。
林墨頓慌了腳，笨拙地輕輕搖晃著她，卻慌碰倒了桌的那盒奶。
紙盒摔地，奶灑了地。
林墨忙腳地想找西擦拭，又怕動(dòng)作太嚇到孩子。
嬰兒的哭聲越來越，空曠的公寓回蕩。
就這片混，林墨的目光再次落那個(gè)紙箱。
他地抱著哭鬧的嬰兒，用空著的只紙箱部，希望找到更多索。
絨毯的角落，他的指觸碰到了個(gè)硬硬的西。
拿出來，是個(gè)巧的U盤，之前被完隱藏絨毯的褶皺。
嬰兒的哭聲還繼續(xù)，但林墨的注意力己經(jīng)完被這個(gè)意發(fā)引。
U盤有什么？
答案？
指示？
還是又個(gè)謎團(tuán)？
他著懷哭得滿臉紅的生命，又的U盤，突然意識(shí)到己的生活己經(jīng)從井然有序的軌道徹底脫軌。