落的那個(gè)，壓的緊張安，站跑道。

“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的嗎？”

“是的師?！?br>
尚晴回答地干脆，故作方地介紹己，實(shí)際慌的批。

“劉銘，你陪她跑次?！?br>
那是個(gè)個(gè)子很的男生，被師住正和朋友有說(shuō)有笑，緣應(yīng)該很。

意料之的，尚晴覺(jué)得肯定跑過(guò)他，誰(shuí)想到后了，地笑了，轉(zhuǎn)念想男生水了，又忿忿，起誰(shuí)。

尚晴從除了學(xué)習(xí)，或許就沒(méi)什么拿得出的了，思想比同齡晚，原來(lái)的學(xué)校，讓她覺(jué)得男生哪哪都行，論是學(xué)習(xí)還是什么，還喜歡捉弄生，所以尚晴并喜歡男生。

過(guò)來(lái)到新學(xué)校，為了融入這個(gè)生地的地方，她得變得友起來(lái)，更何況新學(xué)校的男生像原來(lái)學(xué)校的調(diào)皮搗蛋，和男生同桌要和處。

完了座位就是選班委，尚晴還尋找那個(gè)和她起跑步的男生，就被師到了講臺(tái)。

“我了你以前的績(jī)，我想讓你班長(zhǎng)，知道你愿愿意?！?br>
尚晴的腦瓜子嗡嗡的，動(dòng)又有點(diǎn)知所措，還有點(diǎn)驕傲，己的優(yōu)秀終于被到了，過(guò)能太張揚(yáng)，然怎么和同學(xué)打關(guān)系。

“師我剛到這，什么事都悉，我感覺(jué)我擔(dān)了?！?br>
“哈哈，行，那我再找找別?！?br>
回到座位，尚晴找到了劉銘，他正書。

知怎么的，可能是從積累起來(lái)的勝負(fù)欲，尚晴希望個(gè)月座位可以和他挨得近些。

新同桌是地理師的兒子，“那你地理定別吧？”

李晟只是尷尬笑，“算太，我爸也挺發(fā)愁。”

尚晴直覺(jué)得所有師的孩子學(xué)習(xí)都差，直到到同桌節(jié)課被親爸問(wèn)次，次次答出來(lái)，尚晴覺(jué)得她得慢慢改變己以前的很多想法。

課后，后桌的姑娘拉著她起廁所，尚晴還蠻驚訝的，畢竟她們的交集只是這幾節(jié)課起組討論過(guò)問(wèn)題罷了。

“我馮悅，我也是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，起廁所啊？”

孩子的相識(shí)相知需要很長(zhǎng)間，更何況同為轉(zhuǎn)學(xué)生還能相互扶持，了解之后才知道馮悅以前的學(xué)校也是級(jí)部的佼佼者。

尚晴學(xué)習(xí)很努力，她知道己有很多西