高武：開(kāi)局抽到見(jiàn)聞色
第 2 章 生存法則
冰冷的雨水敲打著孤兒院宿舍陳舊的玻璃窗，發(fā)出調(diào)而壓抑的噼啪聲。
蘇言拖著略顯瘦的身子，推那扇吱呀作響的木門(mén)，股混雜著汗味、潮氣和甚清新的空氣撲面而來(lái)。
這就是他的“家”——夏聯(lián)邦七孤兒院的集宿舍。
個(gè)比寬敞卻顯得格擁擠的房間。
整整二張舊的層鐵架緊密地著，幾乎塞滿(mǎn)了每寸空間。
每張都止個(gè)孩子，像沙魚(yú)罐頭樣，擠著兩個(gè)、甚至個(gè)瘦的身軀。
昏暗的燈光，孩子們吵嚷、打鬧、低聲啜泣的聲音交織起，形種令煩意的背景噪音。
蘇言沉默地走到靠墻角的個(gè)鋪，這是他容易爭(zhēng)取到的、相對(duì)安靜點(diǎn)點(diǎn)的角落。
他動(dòng)作麻地脫掉那件洗得發(fā)、明顯合身的舊，翼翼地塞枕頭底，然后才躺了去。
板立刻發(fā)出堪重負(fù)的呻吟。
隔壁的兩個(gè)孩子正為誰(shuí)多占了點(diǎn)地方而推搡爭(zhēng)吵，更遠(yuǎn)處，個(gè)想家的孩子躲被子聲嗚咽。
蘇言閉眼，試圖隔絕這切。
“系統(tǒng)？”
“嗎？”
“面板調(diào)出！”
“系統(tǒng)你木死了！”
他遍又遍地嘗試呼喚，意念集，幾乎要腦勾勒出那個(gè)簡(jiǎn)陋的界面。
然而，回應(yīng)他的只有片死寂，以及宿舍休止的嘈雜。
這些年，系統(tǒng)總只出過(guò)次，每次都毫征兆，突兀得讓他措及。
次，就是他剛穿越而來(lái)，瀕死之獲得——見(jiàn)聞霸氣（初級(jí)覺(jué)醒）。
二次，他歲那年個(gè)普的后，正蹲院子螞蟻搬家，那冰冷的子音毫預(yù)兆地再次響：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)—恭喜宿主身素質(zhì)+。
瞬間，股弱的暖流涌遍身，像是干涸的土地被注入了絲清泉。
他明顯感覺(jué)到原本虛弱易病的身子骨結(jié)實(shí)了點(diǎn)點(diǎn)，力氣也了些，至搶飯的候沒(méi)那么容易被推倒了。
次，則是他七歲生剛過(guò)沒(méi)多，腦的聲音次響起：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)—恭喜宿主身敏捷+。
沒(méi)有務(wù)，沒(méi)有說(shuō)明，沒(méi)有屬面板，沒(méi)有點(diǎn)數(shù)。
獎(jiǎng)勵(lì)完隨機(jī)，發(fā)間完隨緣，像個(gè)施舍乞丐的闊佬，了就丟點(diǎn)西來(lái)。
“這么到底是什么坑爹系統(tǒng)？！”
蘇言數(shù)次咆哮，感到陣深深的棘和奈。
這指有跟沒(méi)有差多，根本受控，也法指望。
但……這疑是他這絕望困境，唯能抓住的、越常理的稻草。
是改變這泥潭般命運(yùn)的唯可能。
他悄悄握緊了藏被子的拳頭，指甲幾乎要嵌進(jìn)掌。
前他受夠了被壓榨、踩腳的屈辱，終像條狗樣猝死冰冷的辦公桌。
這，他絕要再重復(fù)那樣的命運(yùn)。
這個(gè)界，比他前更加赤地遵循著弱食的法則。
孤兒院就是的縮，壯的孩子能搶到更多的食物，能得到護(hù)工稍點(diǎn)的對(duì)待。
而弱的，只能忍饑挨餓，被欺負(fù)也敢吭聲。
那孤兒院之的界呢？
那只更加殘酷。
沒(méi)有力量，就遠(yuǎn)只能待底層，像螻蟻樣宰割，出頭之！
“我能忍受！”
“我須要變！
須要抓住切機(jī)往爬！”
*管這二臂系統(tǒng)有多靠譜，它目前給我的，就是我的依仗！”
蘇言的眼底深處，閃過(guò)抹與年齡度符的堅(jiān)毅和厲。
所有擋己前進(jìn)道路的，管是誰(shuí)，都得死。
窗雨聲未停，宿舍鼾聲漸起。
蘇言暗睜著眼睛，默默規(guī)劃著。
系統(tǒng)靠住，那就靠己。
鍛煉身，摸索見(jiàn)聞的潛力，用己年的思維……論如何，他定要掙脫這泥沼。
如墨，七孤兒院破敗的后院，個(gè)的身正咬著牙，遍遍著蹩腳的俯臥撐。
汗水浸濕了他額前的碎發(fā)，滴落冰冷的地面，留深的印記。
蘇言喘著粗氣，感受著肌來(lái)的酸軟和力。
課堂汲取的那些有限的知識(shí)，根本法填飽他渴望變的靈魂。
晚這點(diǎn)摸摸的鍛煉，效更是乎其。
“行…太慢了！
這樣練去，就算練到猴年月，也根本沒(méi)什么效！”
他癱坐地，胸劇烈起伏。
前的閱歷讓他明個(gè)樸素的道理——窮文武。
沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，所有的鍛煉都是透支本就孱弱的身，事倍功半，甚至可能練垮己。
餐桌配的那些西吧：稀得能照出的米粥，半個(gè)干硬刺嗓子的饅頭，偶爾才能見(jiàn)到幾片得可憐的菜葉和幾乎可以忽略計(jì)的油腥。
這點(diǎn)熱量，維持基本的生存都己勉，還想支撐度的鍛煉和長(zhǎng)？
簡(jiǎn)首是方譚！
正常的途徑走，那就只能走非常規(guī)的路了。
饑餓感和對(duì)力量的渴望像毒蛇樣啃噬著他的，個(gè)冰冷而實(shí)的念頭受控地冒了出來(lái)。
“既然夠…那就去‘拿’！”
二飯間，喧鬧的食堂充斥著孩子們咀嚼和交談的聲音。
蘇言眼銳地掃著場(chǎng)，像頭尋找獵物的餓。
很，他鎖定了個(gè)目標(biāo)——個(gè)總是縮角落、格怯懦的瘦男孩。
蘇言沒(méi)有絲毫猶豫，徑首走了過(guò)去，男孩即將離食堂，把將他堵了稍的門(mén)道。
“喂，你?！?br>
蘇言的聲音帶著絲這個(gè)年紀(jì)該有的冷硬，“饅頭，給我?！?br>
那男孩嚇了跳，意識(shí)地把饅頭藏到身后，眼睛充滿(mǎn)了恐懼，但或許是饑餓給了他點(diǎn)勇氣，他哆嗦著嘴唇搖頭：“…行，這是我的……找死！”
蘇言眼厲，沒(méi)有何廢話，首接拳男孩柔軟的腹部。
男孩痛哼聲，瞬間蜷縮得像只蝦米，眼淚鼻涕起流了出來(lái)。
蘇言毫軟，又是幾記拳砸他的背和胳膊，專(zhuān)挑厚痛的地方。
“給給？”
蘇言的聲音壓得很低，卻帶著足的脅。
劇烈的疼痛和恐懼徹底擊垮了男孩可憐的抵抗意志，他顫著將那個(gè)幾乎被捏變形的饅頭遞了出來(lái)，嗚咽著敢再蘇言。
搶到個(gè)，但是這點(diǎn)能量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠！
他眼兇光更盛，很又瞄準(zhǔn)了個(gè)目標(biāo)……短短頓飯的間，他接連搶了個(gè)起來(lái)欺負(fù)的孩子。
靠著西個(gè)的飯份額，蘇言終于次感受到了幾飽腹感，似乎也重新涌起了力量。
這種感覺(jué)，讓他沉迷。
此，蘇言孤兒院徹底“飛”我。
早餐、餐、晚餐，每餐都須有兩個(gè)“倒霉蛋”被他光顧。
他的行為很引起了孤兒院師們的注意。
“蘇言！
你又搶同學(xué)的西了？！”
“說(shuō)過(guò)多次了！
要友愛(ài)！
要享！”
“罰你今晚許飯！
站墻角反??！”
類(lèi)似的訓(xùn)誡和懲罰接踵而至。
但蘇言根本乎。
許飯？
他餓頓沒(méi)事，但那些被他搶的，可是要餓幾頓！
站墻角？
比起餓肚子的滋味，這算什么懲罰？
但他也深知個(gè)再，也容易引起眾怒，旦所有孩子聯(lián)合起來(lái)反抗，他絕對(duì)討了。
于是，個(gè)更、更有效的計(jì)劃他腦型。
他始有意識(shí)地聚攏那些和他樣身材相對(duì)、或者同樣懷滿(mǎn)、渴望飽飯的孩子。
他用搶來(lái)的食物作為誘惑，用武力作為懾。
“跟著我，以后至每能個(gè)半飽！”
“誰(shuí)服，我們就打到他服！
誰(shuí)還敢告狀！”
個(gè)以蘇言為首的團(tuán)迅速型。
他們?cè)俅颡?dú)，而是有了組織。
每次“行動(dòng)”都目標(biāo)明確，工合作。
旦有誰(shuí)敢反抗，或者試圖向師告密，等待他的將是這個(gè)團(tuán)毫留的群毆！
再是孩子間的打鬧，而是了的毆打！
拳頭、腳踢，專(zhuān)挑易留明顯傷痕卻又痛的地方，打得哭爹喊娘，徹底擊碎他們的反抗勇氣。
幾次血腥的“立”之后，孤兒院的風(fēng)氣徹底變了。
孩子們蘇言和他的團(tuán)的眼充滿(mǎn)了恐懼。
再也沒(méi)有敢輕易去告狀，被搶的也只能認(rèn)倒霉，默默忍受饑餓。
蘇言靠著這種冷酷的段，終于初步解決了“營(yíng)養(yǎng)”問(wèn)題。
他的臉漸漸再那么蠟，身似乎也結(jié)實(shí)了點(diǎn)點(diǎn)。
他站食堂的角落，冷漠地著那些敢怒敢言的孩子，沒(méi)有絲毫動(dòng)。
“弱食，這就是規(guī)則。
想被，就要先學(xué)！”
蘇言拖著略顯瘦的身子，推那扇吱呀作響的木門(mén)，股混雜著汗味、潮氣和甚清新的空氣撲面而來(lái)。
這就是他的“家”——夏聯(lián)邦七孤兒院的集宿舍。
個(gè)比寬敞卻顯得格擁擠的房間。
整整二張舊的層鐵架緊密地著，幾乎塞滿(mǎn)了每寸空間。
每張都止個(gè)孩子，像沙魚(yú)罐頭樣，擠著兩個(gè)、甚至個(gè)瘦的身軀。
昏暗的燈光，孩子們吵嚷、打鬧、低聲啜泣的聲音交織起，形種令煩意的背景噪音。
蘇言沉默地走到靠墻角的個(gè)鋪，這是他容易爭(zhēng)取到的、相對(duì)安靜點(diǎn)點(diǎn)的角落。
他動(dòng)作麻地脫掉那件洗得發(fā)、明顯合身的舊，翼翼地塞枕頭底，然后才躺了去。
板立刻發(fā)出堪重負(fù)的呻吟。
隔壁的兩個(gè)孩子正為誰(shuí)多占了點(diǎn)地方而推搡爭(zhēng)吵，更遠(yuǎn)處，個(gè)想家的孩子躲被子聲嗚咽。
蘇言閉眼，試圖隔絕這切。
“系統(tǒng)？”
“嗎？”
“面板調(diào)出！”
“系統(tǒng)你木死了！”
他遍又遍地嘗試呼喚，意念集，幾乎要腦勾勒出那個(gè)簡(jiǎn)陋的界面。
然而，回應(yīng)他的只有片死寂，以及宿舍休止的嘈雜。
這些年，系統(tǒng)總只出過(guò)次，每次都毫征兆，突兀得讓他措及。
次，就是他剛穿越而來(lái)，瀕死之獲得——見(jiàn)聞霸氣（初級(jí)覺(jué)醒）。
二次，他歲那年個(gè)普的后，正蹲院子螞蟻搬家，那冰冷的子音毫預(yù)兆地再次響：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)—恭喜宿主身素質(zhì)+。
瞬間，股弱的暖流涌遍身，像是干涸的土地被注入了絲清泉。
他明顯感覺(jué)到原本虛弱易病的身子骨結(jié)實(shí)了點(diǎn)點(diǎn)，力氣也了些，至搶飯的候沒(méi)那么容易被推倒了。
次，則是他七歲生剛過(guò)沒(méi)多，腦的聲音次響起：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)—恭喜宿主身敏捷+。
沒(méi)有務(wù)，沒(méi)有說(shuō)明，沒(méi)有屬面板，沒(méi)有點(diǎn)數(shù)。
獎(jiǎng)勵(lì)完隨機(jī)，發(fā)間完隨緣，像個(gè)施舍乞丐的闊佬，了就丟點(diǎn)西來(lái)。
“這么到底是什么坑爹系統(tǒng)？！”
蘇言數(shù)次咆哮，感到陣深深的棘和奈。
這指有跟沒(méi)有差多，根本受控，也法指望。
但……這疑是他這絕望困境，唯能抓住的、越常理的稻草。
是改變這泥潭般命運(yùn)的唯可能。
他悄悄握緊了藏被子的拳頭，指甲幾乎要嵌進(jìn)掌。
前他受夠了被壓榨、踩腳的屈辱，終像條狗樣猝死冰冷的辦公桌。
這，他絕要再重復(fù)那樣的命運(yùn)。
這個(gè)界，比他前更加赤地遵循著弱食的法則。
孤兒院就是的縮，壯的孩子能搶到更多的食物，能得到護(hù)工稍點(diǎn)的對(duì)待。
而弱的，只能忍饑挨餓，被欺負(fù)也敢吭聲。
那孤兒院之的界呢？
那只更加殘酷。
沒(méi)有力量，就遠(yuǎn)只能待底層，像螻蟻樣宰割，出頭之！
“我能忍受！”
“我須要變！
須要抓住切機(jī)往爬！”
*管這二臂系統(tǒng)有多靠譜，它目前給我的，就是我的依仗！”
蘇言的眼底深處，閃過(guò)抹與年齡度符的堅(jiān)毅和厲。
所有擋己前進(jìn)道路的，管是誰(shuí)，都得死。
窗雨聲未停，宿舍鼾聲漸起。
蘇言暗睜著眼睛，默默規(guī)劃著。
系統(tǒng)靠住，那就靠己。
鍛煉身，摸索見(jiàn)聞的潛力，用己年的思維……論如何，他定要掙脫這泥沼。
如墨，七孤兒院破敗的后院，個(gè)的身正咬著牙，遍遍著蹩腳的俯臥撐。
汗水浸濕了他額前的碎發(fā)，滴落冰冷的地面，留深的印記。
蘇言喘著粗氣，感受著肌來(lái)的酸軟和力。
課堂汲取的那些有限的知識(shí)，根本法填飽他渴望變的靈魂。
晚這點(diǎn)摸摸的鍛煉，效更是乎其。
“行…太慢了！
這樣練去，就算練到猴年月，也根本沒(méi)什么效！”
他癱坐地，胸劇烈起伏。
前的閱歷讓他明個(gè)樸素的道理——窮文武。
沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，所有的鍛煉都是透支本就孱弱的身，事倍功半，甚至可能練垮己。
餐桌配的那些西吧：稀得能照出的米粥，半個(gè)干硬刺嗓子的饅頭，偶爾才能見(jiàn)到幾片得可憐的菜葉和幾乎可以忽略計(jì)的油腥。
這點(diǎn)熱量，維持基本的生存都己勉，還想支撐度的鍛煉和長(zhǎng)？
簡(jiǎn)首是方譚！
正常的途徑走，那就只能走非常規(guī)的路了。
饑餓感和對(duì)力量的渴望像毒蛇樣啃噬著他的，個(gè)冰冷而實(shí)的念頭受控地冒了出來(lái)。
“既然夠…那就去‘拿’！”
二飯間，喧鬧的食堂充斥著孩子們咀嚼和交談的聲音。
蘇言眼銳地掃著場(chǎng)，像頭尋找獵物的餓。
很，他鎖定了個(gè)目標(biāo)——個(gè)總是縮角落、格怯懦的瘦男孩。
蘇言沒(méi)有絲毫猶豫，徑首走了過(guò)去，男孩即將離食堂，把將他堵了稍的門(mén)道。
“喂，你?！?br>
蘇言的聲音帶著絲這個(gè)年紀(jì)該有的冷硬，“饅頭，給我?！?br>
那男孩嚇了跳，意識(shí)地把饅頭藏到身后，眼睛充滿(mǎn)了恐懼，但或許是饑餓給了他點(diǎn)勇氣，他哆嗦著嘴唇搖頭：“…行，這是我的……找死！”
蘇言眼厲，沒(méi)有何廢話，首接拳男孩柔軟的腹部。
男孩痛哼聲，瞬間蜷縮得像只蝦米，眼淚鼻涕起流了出來(lái)。
蘇言毫軟，又是幾記拳砸他的背和胳膊，專(zhuān)挑厚痛的地方。
“給給？”
蘇言的聲音壓得很低，卻帶著足的脅。
劇烈的疼痛和恐懼徹底擊垮了男孩可憐的抵抗意志，他顫著將那個(gè)幾乎被捏變形的饅頭遞了出來(lái)，嗚咽著敢再蘇言。
搶到個(gè)，但是這點(diǎn)能量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠！
他眼兇光更盛，很又瞄準(zhǔn)了個(gè)目標(biāo)……短短頓飯的間，他接連搶了個(gè)起來(lái)欺負(fù)的孩子。
靠著西個(gè)的飯份額，蘇言終于次感受到了幾飽腹感，似乎也重新涌起了力量。
這種感覺(jué)，讓他沉迷。
此，蘇言孤兒院徹底“飛”我。
早餐、餐、晚餐，每餐都須有兩個(gè)“倒霉蛋”被他光顧。
他的行為很引起了孤兒院師們的注意。
“蘇言！
你又搶同學(xué)的西了？！”
“說(shuō)過(guò)多次了！
要友愛(ài)！
要享！”
“罰你今晚許飯！
站墻角反??！”
類(lèi)似的訓(xùn)誡和懲罰接踵而至。
但蘇言根本乎。
許飯？
他餓頓沒(méi)事，但那些被他搶的，可是要餓幾頓！
站墻角？
比起餓肚子的滋味，這算什么懲罰？
但他也深知個(gè)再，也容易引起眾怒，旦所有孩子聯(lián)合起來(lái)反抗，他絕對(duì)討了。
于是，個(gè)更、更有效的計(jì)劃他腦型。
他始有意識(shí)地聚攏那些和他樣身材相對(duì)、或者同樣懷滿(mǎn)、渴望飽飯的孩子。
他用搶來(lái)的食物作為誘惑，用武力作為懾。
“跟著我，以后至每能個(gè)半飽！”
“誰(shuí)服，我們就打到他服！
誰(shuí)還敢告狀！”
個(gè)以蘇言為首的團(tuán)迅速型。
他們?cè)俅颡?dú)，而是有了組織。
每次“行動(dòng)”都目標(biāo)明確，工合作。
旦有誰(shuí)敢反抗，或者試圖向師告密，等待他的將是這個(gè)團(tuán)毫留的群毆！
再是孩子間的打鬧，而是了的毆打！
拳頭、腳踢，專(zhuān)挑易留明顯傷痕卻又痛的地方，打得哭爹喊娘，徹底擊碎他們的反抗勇氣。
幾次血腥的“立”之后，孤兒院的風(fēng)氣徹底變了。
孩子們蘇言和他的團(tuán)的眼充滿(mǎn)了恐懼。
再也沒(méi)有敢輕易去告狀，被搶的也只能認(rèn)倒霉，默默忍受饑餓。
蘇言靠著這種冷酷的段，終于初步解決了“營(yíng)養(yǎng)”問(wèn)題。
他的臉漸漸再那么蠟，身似乎也結(jié)實(shí)了點(diǎn)點(diǎn)。
他站食堂的角落，冷漠地著那些敢怒敢言的孩子，沒(méi)有絲毫動(dòng)。
“弱食，這就是規(guī)則。
想被，就要先學(xué)！”