《西游：拜師菩提，我的系統(tǒng)是知識》內(nèi)容精彩，“我是超級英雄”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，陸明趙干更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《西游：拜師菩提，我的系統(tǒng)是知識》內(nèi)容概括：陸明是被一陣濃郁到化不開的靈氣嗆醒的。他猛地坐起，眼前不再是出租屋熟悉的天花板，而是古色古香、卻明顯是下人居住的簡陋木屋。陌生的記憶如同潮水般涌入——他穿越了，成了洪荒世界，靈臺方寸山、斜月三星洞內(nèi)，一個負責(zé)打掃庭院的……雜役。同樣叫陸明，身份卻是天差地別?！拔饔问澜纭裣裳譂M地走，我一個連引氣入體都費勁的雜役，豈不是炮灰中的炮灰？”一股寒意從尾椎骨竄上天靈蓋。在這個大能彈指間山河破碎的世界，...

獲得了門聽講的資格，陸明的生活并未發(fā)生覆地的變化。

他依舊是那個需要按完灑掃務(wù)的雜役，但深處，顆名為“希望”的己經(jīng)破土發(fā)芽。

每次菩祖師壇講道，他都前完工作，早早守道場的角落，尋個既顯眼，又能聽清面聲音的位置，盤膝坐。

起初，祖師講的容玄之又玄，什么“攢簇行顛倒用”，“水火既濟”，“龍虎交媾”……他聽得霧，如同聽書。

那些正式弟子們聽得如癡如醉，周身靈氣繞，顯然獲益匪淺，而他卻感覺像是聽門完陌生的語課，還是士級別的。

挫敗感如同冰冷的雨水，澆了他頭。

“行，能這么硬聽！”

陸明迫己改變思路，“用的方法去理解！

把這些玄學(xué)概念，轉(zhuǎn)化我能理解的模型！”

當祖師講到“引氣入，需感應(yīng)地靈機，引氣走周”，他再去糾結(jié)什么是“靈機”，而是嘗試將其理解為種“維能量粒子”。

而所謂的“周經(jīng)脈”，就是復(fù)雜的能量循絡(luò)嗎？

他甚至默默構(gòu)建了個簡的“能量回路圖”，試圖找出“靈氣”運行阻力、效率的路徑。

當他用這種建模思維去重新理解講道容，奇跡發(fā)生了。

那些原本晦澀的音節(jié)，仿佛被注入了靈魂，始他腦動組合、拆解、重構(gòu)。

他依然法像那些才弟子樣瞬間引動靈氣，但他感覺己“聽懂”了！

理解了其底層的“邏輯”！

這種理解的感，遠比行記住幾句訣更讓他興奮。

他的“系統(tǒng)”，然是他的腦和學(xué)習(xí)方法！

這，祖師講到“呼風(fēng)喚雨”之術(shù)，及地元氣牽引，行生克變化。

眾弟子紛紛嘗試，只能勉引動風(fēng)、聚集幾片水汽。

陸明門，聽著面的講解，腦卻覺地浮出氣壓梯度力、水汽凝結(jié)、對流層穩(wěn)定能量等氣象學(xué)概念。

“原來如此！”

他眼睛亮，“所謂的‘呼風(fēng)’，是局部氣壓差，驅(qū)動空氣流動；‘喚雨’，是加速水汽凝結(jié)和碰并過程！

那么，如用的法力，準干預(yù)這幾個關(guān)鍵節(jié)點……”他意識地，根據(jù)祖師的咒訣和印，腦逆向推演，試圖找出那個效的“能量干預(yù)點”。

他正想得入，道籠罩了他。

陸明抬頭，到個身穿正式弟子服飾的青年，正居臨，眼善地盯著他。

這名趙干，資質(zhì)般，但仗著比陸明早入門幾年，沒對雜役呼來喝去。

“陸明，你個雜役，掃地，整蹲這，裝模作樣給誰？”

趙干語氣譏諷，“莫非你以為，聽幾句道，就能雞變鳳凰了？”

陸明悅，但深知此宜沖突，只是低頭，恭敬道：“趙師兄，我是奉祖師法旨，此聽講。”

“祖師慈悲，給你個機，你還當回事了？”

趙干嗤笑聲，聲音，卻足夠刺耳，“瞧你這冥思苦想的樣子，怎么，祖師講的道，是你個雜役能想明的？

別走火入魔了！”

周圍幾個同樣門，或是資質(zhì)較差的記名弟子，也來或同或熱鬧的目光。

陸明握了握拳，股憋屈感涌頭。

但他迅速壓了去，臉甚至擠出絲惶恐：“師兄教訓(xùn)的是，是我癡妄想了。”

趙干見他“服軟”，得意地哼了聲，這才轉(zhuǎn)身離。

陸明著他離去的背，眼冷。

他知道，己低調(diào)發(fā)育的計劃，己經(jīng)引起了某些的嫉妒和滿。

過，他并非毫收獲。

經(jīng)過這段子的“建模學(xué)習(xí)”，他雖然法力乎其，但對“法理”的理解，恐怕己經(jīng)過了正式弟子。

，他回到雜役房，確認西周后，他伸出根指，回憶著推演出的“呼風(fēng)”術(shù)能量節(jié)點，嘗試用那絲弱得可憐的法力，輕輕“點”。

呼——陣弱但清晰的氣流，憑空他指尖產(chǎn)生，吹動了桌面的灰塵。

功了！

雖然效弱得可憐，但這證明了他的思路是對的！

他的“知識系統(tǒng)”可行！

的就感沖刷掉了的憋屈。

然而，就他暗喜，窗，道鬼鬼祟祟的身悄然離去，正是趙干的個跟班。

二，陸明被管事派去后山險峻之處采集種稀有的晨露。

那地方根本派雜役去。

他知道，趙干的報復(fù)，始了。