這樣的世界，我艾倫絕不認(rèn)可！
第二章 夢(mèng)中的天使
就艾覺得對(duì)勁，道聲音忽然從遠(yuǎn)處來。
“喂休斯！
帶著那兩個(gè)鬼來飯！”
希布聲喊道。
“來該飯了，兩位我想你們的肚子也定餓壞了！”
休斯只抬著椅子另只握著艾，貝則揪著我的衣服。
桌子是盛的飯菜，脆皮的烤豬央，雞鴨魚擺滿了桌面，這些量的是個(gè)能夠完的嗎？
艾懷疑。
“…別客氣?！?br>
西爾嘴塞滿了西卻仍然能夠說話。
“”艾撕只雞腿遞給了站椅子旁邊揪著己衣服的貝。
幾鐘后“哇…太舒服了，飽的感覺是奇妙！”
西爾撫摸著己的肚腩，喃喃低語。
“你這個(gè)家伙！
每次都這么多怕?lián)嗡?。?br>
休斯搖了搖頭向艾“你們飽了嗎？”
“飽了，謝謝休斯。”
艾點(diǎn)了點(diǎn)頭跳椅子向休斯謝道。
“那就！
艾還想想知道我偉的冒險(xiǎn)經(jīng)歷?！?br>
休斯將頭發(fā)抹，露出邪魅的笑容朝艾笑道。
貝到這幕嚇得又躲回了艾身后，“休斯，你嚇到她了。”
艾轉(zhuǎn)身摸了摸貝的頭發(fā)。
“呃…哈哈，貝定是被休斯的帥氣所震懾！”
“臭了！
你這個(gè)家伙！”
希布著得瑟的修斯出言嘲諷道，“你個(gè)希布，我和拼了！”
休斯出氣憤的模樣，朝著希布張牙舞爪。
“咯…咯”身后貝捂住嘴巴發(fā)出了奇怪的笑聲，艾聽后也由松了來，“當(dāng)然了，我可定要聽休斯你的經(jīng)歷?！?br>
艾臉動(dòng)卻想著多了解這片陸的事，力量才是能夠這片陸生存的關(guān)鍵。
休斯起身走到村子央的雕像，朝著艾揮揮，艾便領(lǐng)著貝朝休斯走去。
“你們知道使嗎？”
休斯故作秘向艾問道。
“休斯難你見過使？”
界的有使嗎？
艾有些疑惑。
但身后的貝眼卻冒出濃烈的興趣。
“哈哈…那個(gè)雖然有點(diǎn)打擊你們對(duì)我的崇拜，但是我沒有見過使過……”休斯停頓來，等待著艾朝己發(fā)問。
“過…什么休斯?！?br>
艾只附和去，因?yàn)樗囊驳南胫?，‘使’多么圣的詞語，這個(gè)界或許的存著使。
“我見過使的孩子?！?br>
隨著休斯話語落，艾有些解使的孩子？
使也有孩子嗎？
這種事怎么可能！
身后的貝更是緊緊抓住艾的衣服眼充滿了疑惑。
“我可沒說謊，雖然知道是是的，反正家都說她是使的孩子！”
休斯抱胸眼透出股認(rèn)的緒。
原來是謠，那艾得相信了這種事艾從未聽父母說過，但從休斯隨意的泄露便能知道這并非是什么機(jī)密。
“休斯使的孩子難道是伏盧尼王的嗎？”
“當(dāng)然是！
你子還是相信我對(duì)吧？
過確實(shí)沒有哪個(gè)家傻到幫別宣，況且使的孩子并非屬于哪個(gè)家，而是宗教！”
聽到休斯的解答，艾的也概明，使的孩子就是謊言，肯定是哪個(gè)教派推出來控信眾的吉祥物。
“是啥教來著，我記得像是…圣光教?！?br>
休斯拍，竟憑空出了張地圖，將其地面始了己的講解。
“這就是你們伏盧尼王，著很對(duì)吧？
但其實(shí)很的，圣光教就這?！?br>
休斯的指指向地圖的邊塊的區(qū)域，面用文字寫著圣光教。
“嗚…這個(gè)是帕爾索王，這個(gè)是方蠻族所立赫爾多，這個(gè)是……”休斯想讓艾多了解這個(gè)界，因?yàn)樗篮⒆訉?duì)于界的渴望。
漸晚，休斯將地圖收回向艾遞給了本書封皮赫然寫著《名級(jí)劍士的我修養(yǎng)》“休斯那我們就回去了，謝謝你的教導(dǎo)?！?br>
艾收書鞠了躬。
“行了，別搞這些虛頭巴腦希望次見面的候你己經(jīng)是個(gè)出的冒險(xiǎn)者了嗯，我的再見了休斯?！?br>
朝身后的休斯揮了揮，艾便帶著貝走向遠(yuǎn)處等待著二的媽媽。
“媽媽你知道使的孩子嗎？
我知道哦！”
回家的路，貝蹦蹦跳跳的朝己媽媽問道，“使的孩子嗎？
媽媽知道哦，貝可厲害?！?br>
著眼前溫馨的場景，艾的臉由露出笑容，雖然只出了瞬間但正巧被轉(zhuǎn)過頭艾的媽媽米婭見。
艾從就很，首想為己和魯恩擔(dān)明明只是個(gè)孩子，米婭也為這個(gè)早的孩子感到惋惜。
回到家洗了把臉，艾便走向了己的房間，是個(gè)木相較于艾年幼的身來講可以說是的寬敞。
躺艾思考起了未來，他應(yīng)該什么？
冒險(xiǎn)者嗎？
確實(shí)他想為冒險(xiǎn)者，還和休斯有了約定。
“先努力練習(xí)劍術(shù)吧！”
畢竟根據(jù)書序章所記，這個(gè)界實(shí)力為初級(jí)、級(jí)、級(jí)、王級(jí)、帝級(jí)、圣級(jí)。
而休斯所給的書只能修煉到級(jí)，而且這本書所教授的劍術(shù)同于何流派，似乎是集結(jié)了其他流派的優(yōu)點(diǎn)所創(chuàng)，當(dāng)然也可能有些未知的缺點(diǎn)。
書并沒有寫作者是誰，艾甚至有點(diǎn)懷疑是休斯所創(chuàng)但這怎么可能？
休斯太年輕了怎么可能創(chuàng)出這樣劍術(shù)。
晚艾躺榻了個(gè)身睡著了，夢(mèng)是他如今唯能夠回憶起伙伴們的場所了。
早晨伴隨著鳥鳴聲，艾始了新的鍛煉再是簡簡的鍛煉。
持劍，而用力揮劍，次兩次首至疲力盡。
“艾你又揮劍?。俊?br>
貝跑到將劍吐息的艾身邊，從得到這把木劍后，艾便很與她玩耍。
“嗯…怎么了貝，有事嗎？”
艾轉(zhuǎn)身向貝閃爍著疑惑的眼。
“沒有…就是我也想和你起去森林撿樹枝?！?br>
貝扭扭捏捏的說。
“啊，明早我倆起去！”
艾著眼前酷似記憶名為阿爾敏的伙伴，來以后也要問問她有沒有奇怪的夢(mèng)。
聽到艾答應(yīng)的聲音，貝，她也想為父母幫點(diǎn)忙但更重要的是身邊同齡的只有艾可以陪她玩。
著貝興采烈的離艾摸了摸額頭，貝陌生面前害羞只有面前才展實(shí)的面。
“繼續(xù)揮劍！”
揮劍并非只是的打磨力氣，每次的揮劍的過程艾都用去感受周邊空氣的變化。
每次感覺接近限的候艾便停，身的恢復(fù)能力雖然沒有記憶的但似乎論多么疲憊，只要睡覺便能個(gè)概。
“飯了，艾！”
著屋努力鍛煉的艾，米婭明艾有了己的夢(mèng)想，有了己需要追逐的西。
但他還只是個(gè)孩童著艾努力的模樣，米婭既興又悲痛。
完飯回到房間，著窗清冷的月亮艾陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“這是？”
片垠的沙漠艾向遠(yuǎn)方棵貫穿地的發(fā)光樹，樹是位赤足立于沙丘之，沉默地堆砌沙塑的。
“尤彌爾！”
艾臉有些奇怪因?yàn)槌诵┪磥砟：钠沃纳聿]有記憶的恢復(fù)力，差點(diǎn)都以為那些片段只是己的幻想了。
但眼這個(gè)場景難還能是夢(mèng)嗎？
艾朝著尤彌爾的方向跑了過去但用的…論己怎么拼命就是到了她的附近，像己首原路奔跑。
“這是怎么回事？”
艾·耶格爾抱著頭跪了來這個(gè)異界他孤獨(dú)，唯悉的西出了他卻去到了那，為何！
……
“喂休斯！
帶著那兩個(gè)鬼來飯！”
希布聲喊道。
“來該飯了，兩位我想你們的肚子也定餓壞了！”
休斯只抬著椅子另只握著艾，貝則揪著我的衣服。
桌子是盛的飯菜，脆皮的烤豬央，雞鴨魚擺滿了桌面，這些量的是個(gè)能夠完的嗎？
艾懷疑。
“…別客氣?！?br>
西爾嘴塞滿了西卻仍然能夠說話。
“”艾撕只雞腿遞給了站椅子旁邊揪著己衣服的貝。
幾鐘后“哇…太舒服了，飽的感覺是奇妙！”
西爾撫摸著己的肚腩，喃喃低語。
“你這個(gè)家伙！
每次都這么多怕?lián)嗡?。?br>
休斯搖了搖頭向艾“你們飽了嗎？”
“飽了，謝謝休斯。”
艾點(diǎn)了點(diǎn)頭跳椅子向休斯謝道。
“那就！
艾還想想知道我偉的冒險(xiǎn)經(jīng)歷?！?br>
休斯將頭發(fā)抹，露出邪魅的笑容朝艾笑道。
貝到這幕嚇得又躲回了艾身后，“休斯，你嚇到她了。”
艾轉(zhuǎn)身摸了摸貝的頭發(fā)。
“呃…哈哈，貝定是被休斯的帥氣所震懾！”
“臭了！
你這個(gè)家伙！”
希布著得瑟的修斯出言嘲諷道，“你個(gè)希布，我和拼了！”
休斯出氣憤的模樣，朝著希布張牙舞爪。
“咯…咯”身后貝捂住嘴巴發(fā)出了奇怪的笑聲，艾聽后也由松了來，“當(dāng)然了，我可定要聽休斯你的經(jīng)歷?！?br>
艾臉動(dòng)卻想著多了解這片陸的事，力量才是能夠這片陸生存的關(guān)鍵。
休斯起身走到村子央的雕像，朝著艾揮揮，艾便領(lǐng)著貝朝休斯走去。
“你們知道使嗎？”
休斯故作秘向艾問道。
“休斯難你見過使？”
界的有使嗎？
艾有些疑惑。
但身后的貝眼卻冒出濃烈的興趣。
“哈哈…那個(gè)雖然有點(diǎn)打擊你們對(duì)我的崇拜，但是我沒有見過使過……”休斯停頓來，等待著艾朝己發(fā)問。
“過…什么休斯?！?br>
艾只附和去，因?yàn)樗囊驳南胫?，‘使’多么圣的詞語，這個(gè)界或許的存著使。
“我見過使的孩子?！?br>
隨著休斯話語落，艾有些解使的孩子？
使也有孩子嗎？
這種事怎么可能！
身后的貝更是緊緊抓住艾的衣服眼充滿了疑惑。
“我可沒說謊，雖然知道是是的，反正家都說她是使的孩子！”
休斯抱胸眼透出股認(rèn)的緒。
原來是謠，那艾得相信了這種事艾從未聽父母說過，但從休斯隨意的泄露便能知道這并非是什么機(jī)密。
“休斯使的孩子難道是伏盧尼王的嗎？”
“當(dāng)然是！
你子還是相信我對(duì)吧？
過確實(shí)沒有哪個(gè)家傻到幫別宣，況且使的孩子并非屬于哪個(gè)家，而是宗教！”
聽到休斯的解答，艾的也概明，使的孩子就是謊言，肯定是哪個(gè)教派推出來控信眾的吉祥物。
“是啥教來著，我記得像是…圣光教?！?br>
休斯拍，竟憑空出了張地圖，將其地面始了己的講解。
“這就是你們伏盧尼王，著很對(duì)吧？
但其實(shí)很的，圣光教就這?！?br>
休斯的指指向地圖的邊塊的區(qū)域，面用文字寫著圣光教。
“嗚…這個(gè)是帕爾索王，這個(gè)是方蠻族所立赫爾多，這個(gè)是……”休斯想讓艾多了解這個(gè)界，因?yàn)樗篮⒆訉?duì)于界的渴望。
漸晚，休斯將地圖收回向艾遞給了本書封皮赫然寫著《名級(jí)劍士的我修養(yǎng)》“休斯那我們就回去了，謝謝你的教導(dǎo)?！?br>
艾收書鞠了躬。
“行了，別搞這些虛頭巴腦希望次見面的候你己經(jīng)是個(gè)出的冒險(xiǎn)者了嗯，我的再見了休斯?！?br>
朝身后的休斯揮了揮，艾便帶著貝走向遠(yuǎn)處等待著二的媽媽。
“媽媽你知道使的孩子嗎？
我知道哦！”
回家的路，貝蹦蹦跳跳的朝己媽媽問道，“使的孩子嗎？
媽媽知道哦，貝可厲害?！?br>
著眼前溫馨的場景，艾的臉由露出笑容，雖然只出了瞬間但正巧被轉(zhuǎn)過頭艾的媽媽米婭見。
艾從就很，首想為己和魯恩擔(dān)明明只是個(gè)孩子，米婭也為這個(gè)早的孩子感到惋惜。
回到家洗了把臉，艾便走向了己的房間，是個(gè)木相較于艾年幼的身來講可以說是的寬敞。
躺艾思考起了未來，他應(yīng)該什么？
冒險(xiǎn)者嗎？
確實(shí)他想為冒險(xiǎn)者，還和休斯有了約定。
“先努力練習(xí)劍術(shù)吧！”
畢竟根據(jù)書序章所記，這個(gè)界實(shí)力為初級(jí)、級(jí)、級(jí)、王級(jí)、帝級(jí)、圣級(jí)。
而休斯所給的書只能修煉到級(jí)，而且這本書所教授的劍術(shù)同于何流派，似乎是集結(jié)了其他流派的優(yōu)點(diǎn)所創(chuàng)，當(dāng)然也可能有些未知的缺點(diǎn)。
書并沒有寫作者是誰，艾甚至有點(diǎn)懷疑是休斯所創(chuàng)但這怎么可能？
休斯太年輕了怎么可能創(chuàng)出這樣劍術(shù)。
晚艾躺榻了個(gè)身睡著了，夢(mèng)是他如今唯能夠回憶起伙伴們的場所了。
早晨伴隨著鳥鳴聲，艾始了新的鍛煉再是簡簡的鍛煉。
持劍，而用力揮劍，次兩次首至疲力盡。
“艾你又揮劍?。俊?br>
貝跑到將劍吐息的艾身邊，從得到這把木劍后，艾便很與她玩耍。
“嗯…怎么了貝，有事嗎？”
艾轉(zhuǎn)身向貝閃爍著疑惑的眼。
“沒有…就是我也想和你起去森林撿樹枝?！?br>
貝扭扭捏捏的說。
“啊，明早我倆起去！”
艾著眼前酷似記憶名為阿爾敏的伙伴，來以后也要問問她有沒有奇怪的夢(mèng)。
聽到艾答應(yīng)的聲音，貝，她也想為父母幫點(diǎn)忙但更重要的是身邊同齡的只有艾可以陪她玩。
著貝興采烈的離艾摸了摸額頭，貝陌生面前害羞只有面前才展實(shí)的面。
“繼續(xù)揮劍！”
揮劍并非只是的打磨力氣，每次的揮劍的過程艾都用去感受周邊空氣的變化。
每次感覺接近限的候艾便停，身的恢復(fù)能力雖然沒有記憶的但似乎論多么疲憊，只要睡覺便能個(gè)概。
“飯了，艾！”
著屋努力鍛煉的艾，米婭明艾有了己的夢(mèng)想，有了己需要追逐的西。
但他還只是個(gè)孩童著艾努力的模樣，米婭既興又悲痛。
完飯回到房間，著窗清冷的月亮艾陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“這是？”
片垠的沙漠艾向遠(yuǎn)方棵貫穿地的發(fā)光樹，樹是位赤足立于沙丘之，沉默地堆砌沙塑的。
“尤彌爾！”
艾臉有些奇怪因?yàn)槌诵┪磥砟：钠沃纳聿]有記憶的恢復(fù)力，差點(diǎn)都以為那些片段只是己的幻想了。
但眼這個(gè)場景難還能是夢(mèng)嗎？
艾朝著尤彌爾的方向跑了過去但用的…論己怎么拼命就是到了她的附近，像己首原路奔跑。
“這是怎么回事？”
艾·耶格爾抱著頭跪了來這個(gè)異界他孤獨(dú)，唯悉的西出了他卻去到了那，為何！
……