青梅暖言之，星辰戀初初
第2章 芒果冰沙與《小王子》
那碗聲息消失的芒冰沙后，間又過(guò)去了兩。
柳絮弄堂的生活照舊，蟬鳴依舊，陽(yáng)光依舊，只是溫念初的那點(diǎn)糾結(jié)，像墻角悄悄蔓延的青苔，揮之去。
她再像那樣，主動(dòng)跑到顧家門去張望了。
那個(gè)“哦”字和那碗被端走卻沒(méi)得到回應(yīng)的冰沙，讓歲的靈，次模糊地理解了什么“碰釘子”。
她還是和弄堂其他孩子追逐打鬧，笑聲鈴般灑滿青石板路，但目光總由主地瞟向那扇漆門。
門多數(shù)間都關(guān)著，安靜得仿佛面住著戶子家。
這，媽媽要去社區(qū)圖書館還書。
溫念初立刻像個(gè)尾巴似的黏了去，她愛(ài)那個(gè)充滿油墨味的地方了，更重要的是，圖書館是弄堂棟建筑，來(lái)回都能“順理章”地經(jīng)過(guò)顧家門。
“媽媽，言之他們家，為什么總是關(guān)著門呀？”
去圖書館的路，溫念初忍住問(wèn)，緊緊攥著媽媽的指。
溫媽媽低頭著兒寫滿奇的臉，溫柔地笑了笑：“顧叔叔阿姨工作都很忙，言之可能也比較喜歡安靜吧。
初初要是想找他玩，可以再試試，但是要有禮貌，能吵到別，知道嗎？”
“哦?！?br>
溫念初學(xué)著顧言之那的語(yǔ)氣，悶悶地應(yīng)了聲，卻想：安靜有什么的，個(gè)多沒(méi)意思。
社區(qū)圖書館，卻有種令安的寧?kù)o。
陽(yáng)光從的窗戶斜進(jìn)來(lái)，光柱飛舞著細(xì)的塵埃。
們書架間輕聲慢步，孩子們則聚集角落的繪本區(qū)。
溫念初輕路地跑到兒童區(qū)，踮起腳尖，準(zhǔn)地從排書抽出了本邊角己經(jīng)有些磨損的繪本——《王子》。
這是她寶貝的書，來(lái)覆去了數(shù)遍，書頁(yè)那只被裝盒子的狐貍，那顆只有朵玫瑰的B6星球，還有王子清澈的眼，都讓她著迷。
她抱著書，找了個(gè)靠窗的明亮角落，盤腿坐地墊，準(zhǔn)備N次重溫這個(gè)她幾乎能背來(lái)的故事。
剛頁(yè)，個(gè)悉又陌生的身，出了兒童區(qū)的入。
是顧言之。
他今了件淺藍(lán)的短袖襯衫，依舊干干凈凈，整整齊齊。
他個(gè)，沒(méi)有父母陪著，的身空曠的閱覽室顯得有些孤。
他的目光靜地掃過(guò)書架，似乎尋找什么，后，落了溫念初旁邊那個(gè)矮矮的書架，那著些科普讀物和童話合集。
溫念初的跳莫名了拍。
她趕緊低頭，裝專致志地書，眼角的余光卻像被磁石住了樣，牢牢鎖定了那個(gè)身。
顧言之并沒(méi)有注意到她。
他走到書架前，指排書脊輕輕劃過(guò)，表專注而認(rèn)。
他抽出了本厚厚的、帶有圖的《昆蟲圖鑒》，然后走到離溫念初遠(yuǎn)處的另張桌子旁，拉椅子，端端正正地坐，起來(lái)。
整個(gè)動(dòng)作流暢而安靜，與他年齡符的沉穩(wěn)。
溫念初己懷斑斕的《王子》，又顧言之桌那本起來(lái)就很“硬核”的《昆蟲圖鑒》，那種“我們樣”的感覺(jué)更烈了。
她喜歡的，他像都喜歡。
種說(shuō)清的、想要靠近又害怕再次被的緒，她。
她捏了捏的書，個(gè)念頭再次冒了出來(lái)——享她愛(ài)的寶貝，是是能敲那扇安靜的門？
機(jī)很來(lái)了。
管理兒童區(qū)的阿姨輕聲醒家保持安靜，有幾個(gè)稍調(diào)皮點(diǎn)的男孩稍鬧了。
顧言之幾可查地蹙了蹙眉，似乎很反感這種打擾。
他合書，站起身，樣子是打算個(gè)更安靜的位置。
他朝著溫念初這個(gè)靠窗的、相對(duì)僻靜的角落走了過(guò)來(lái)。
溫念初的子到了嗓子眼。
著他越走越近，她幾乎是屏住了呼，那干凈的皮鞋停她面前的地墊邊緣，她猛地舉起了的《王子》，像舉起面表友誼的旗，聲音因?yàn)榫o張而帶著點(diǎn)細(xì)的顫：“這……這本書很！
你要要？”
顧言之顯然沒(méi)料到她突然，腳步頓住了。
他低頭，著遞到眼前的繪本，封面那個(gè)頭發(fā)的正望著他。
他又抬眼，向面前這個(gè)臉頰紅、眼充滿期待和忐忑的孩。
空氣再次凝固了幾秒。
圖書館的嘈雜背景音仿佛都消失了，只剩陽(yáng)光移動(dòng)的聲音。
就溫念初以為又得到個(gè)“哦”或者更糟的、首接的忽，顧言之的目光卻那本《王子》停留了比預(yù)期更長(zhǎng)的間。
他的睫顫動(dòng)了，似乎被什么引了。
然后，他出了個(gè)讓溫念初意想到的舉動(dòng)。
他沒(méi)有接過(guò)書，也沒(méi)有拒絕，而是輕輕地、她旁邊的地墊坐了來(lái)。
保持著點(diǎn)點(diǎn)距離，但確實(shí)是坐了。
“你吧?！?br>
他聲音依舊，但了點(diǎn)之前的疏離，多了點(diǎn)……或許是奇？
“我可以……聽(tīng)?！?br>
溫念初愣住了，隨即，的喜悅像泡泡樣從底“噗噗”地冒出來(lái)。
他坐了！
他沒(méi)有走！
他愿意聽(tīng)！
她趕緊把書攤己和顧言之間，指著圖畫，壓低了聲音，始用她帶著奶氣的、并連貫的語(yǔ)言，講述起這個(gè)她悉比的故事。
“你，這是王子，他住個(gè)很很的星球，每都要打掃火山，還有……拔掉猴面包樹的苗苗，然星球就……這是他的玫瑰花，只有朵，很漂亮，但是也有點(diǎn)嬌氣…王子很愛(ài)她…這個(gè)是狐貍……”講到狐貍，她格認(rèn)，“狐貍說(shuō)，要‘馴養(yǎng)’了，才變界獨(dú)二的……”她講得斷斷續(xù)續(xù)，有還卡殼，需要想想接來(lái)的節(jié)。
顧言之首沒(méi)有話，只是安靜地聽(tīng)著，目光跟隨著她的指，落書頁(yè)的圖畫和文字。
他聽(tīng)得很專注，偶爾，當(dāng)溫念初講到某個(gè)有趣的點(diǎn)，比如玫瑰花的虛榮，或者王的奇怪命令，她發(fā)，顧言之那總是沒(méi)什么緒的眼睛，閃過(guò)絲淡淡的笑意，像入湖面的石子，漾圈幾乎見(jiàn)的漣漪。
這細(xì)的變化，給了溫念初莫的鼓勵(lì)。
她講得更起勁了。
個(gè)故事講完，陽(yáng)光己經(jīng)西斜，給圖書館鍍了層溫暖的。
“啦，講完啦！”
溫念初合書，滿意足地舒了氣，然后充滿期待地著顧言之，“嗎？”
顧言之沉默了，似乎組織語(yǔ)言。
他了那本被合的《王子》，又了溫念初亮晶晶的眼睛，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，給出了比“哦”多很多的評(píng)價(jià)：“嗯。
狐貍……很有意思。”
他頓了頓，像是思考個(gè)很重要的問(wèn)題，然后抬起頭，次主動(dòng)向溫念初的眼睛，問(wèn)道：“‘馴養(yǎng)’……是什么意思？”
他的眼，帶著種粹的、求解的困惑。
這個(gè)問(wèn)題，像把的鑰匙，輕輕叩響了他緊閉的門。
溫念初被他問(wèn)住了，她只是覺(jué)得這個(gè)故事，但“馴養(yǎng)”這么難的詞，她該怎么解釋呢？
她張了張嘴，卻發(fā)己也說(shuō)太清楚。
兩個(gè)孩，坐灑滿夕陽(yáng)的圖書館地墊，對(duì)著個(gè)關(guān)于“馴養(yǎng)”的哲學(xué)問(wèn)題，陷入了同的、稚的沉思。
而某種形的聯(lián)系，似乎就這沉默的思考，悄然建立了。
對(duì)于溫念初來(lái)說(shuō)，這是個(gè)的進(jìn)步；而對(duì)于顧言之來(lái)說(shuō)，這個(gè)吵吵嚷嚷、但享故事和冰沙的鄰居孩，似乎……也并完讓討厭。
柳絮弄堂的生活照舊，蟬鳴依舊，陽(yáng)光依舊，只是溫念初的那點(diǎn)糾結(jié)，像墻角悄悄蔓延的青苔，揮之去。
她再像那樣，主動(dòng)跑到顧家門去張望了。
那個(gè)“哦”字和那碗被端走卻沒(méi)得到回應(yīng)的冰沙，讓歲的靈，次模糊地理解了什么“碰釘子”。
她還是和弄堂其他孩子追逐打鬧，笑聲鈴般灑滿青石板路，但目光總由主地瞟向那扇漆門。
門多數(shù)間都關(guān)著，安靜得仿佛面住著戶子家。
這，媽媽要去社區(qū)圖書館還書。
溫念初立刻像個(gè)尾巴似的黏了去，她愛(ài)那個(gè)充滿油墨味的地方了，更重要的是，圖書館是弄堂棟建筑，來(lái)回都能“順理章”地經(jīng)過(guò)顧家門。
“媽媽，言之他們家，為什么總是關(guān)著門呀？”
去圖書館的路，溫念初忍住問(wèn)，緊緊攥著媽媽的指。
溫媽媽低頭著兒寫滿奇的臉，溫柔地笑了笑：“顧叔叔阿姨工作都很忙，言之可能也比較喜歡安靜吧。
初初要是想找他玩，可以再試試，但是要有禮貌，能吵到別，知道嗎？”
“哦?！?br>
溫念初學(xué)著顧言之那的語(yǔ)氣，悶悶地應(yīng)了聲，卻想：安靜有什么的，個(gè)多沒(méi)意思。
社區(qū)圖書館，卻有種令安的寧?kù)o。
陽(yáng)光從的窗戶斜進(jìn)來(lái)，光柱飛舞著細(xì)的塵埃。
們書架間輕聲慢步，孩子們則聚集角落的繪本區(qū)。
溫念初輕路地跑到兒童區(qū)，踮起腳尖，準(zhǔn)地從排書抽出了本邊角己經(jīng)有些磨損的繪本——《王子》。
這是她寶貝的書，來(lái)覆去了數(shù)遍，書頁(yè)那只被裝盒子的狐貍，那顆只有朵玫瑰的B6星球，還有王子清澈的眼，都讓她著迷。
她抱著書，找了個(gè)靠窗的明亮角落，盤腿坐地墊，準(zhǔn)備N次重溫這個(gè)她幾乎能背來(lái)的故事。
剛頁(yè)，個(gè)悉又陌生的身，出了兒童區(qū)的入。
是顧言之。
他今了件淺藍(lán)的短袖襯衫，依舊干干凈凈，整整齊齊。
他個(gè)，沒(méi)有父母陪著，的身空曠的閱覽室顯得有些孤。
他的目光靜地掃過(guò)書架，似乎尋找什么，后，落了溫念初旁邊那個(gè)矮矮的書架，那著些科普讀物和童話合集。
溫念初的跳莫名了拍。
她趕緊低頭，裝專致志地書，眼角的余光卻像被磁石住了樣，牢牢鎖定了那個(gè)身。
顧言之并沒(méi)有注意到她。
他走到書架前，指排書脊輕輕劃過(guò)，表專注而認(rèn)。
他抽出了本厚厚的、帶有圖的《昆蟲圖鑒》，然后走到離溫念初遠(yuǎn)處的另張桌子旁，拉椅子，端端正正地坐，起來(lái)。
整個(gè)動(dòng)作流暢而安靜，與他年齡符的沉穩(wěn)。
溫念初己懷斑斕的《王子》，又顧言之桌那本起來(lái)就很“硬核”的《昆蟲圖鑒》，那種“我們樣”的感覺(jué)更烈了。
她喜歡的，他像都喜歡。
種說(shuō)清的、想要靠近又害怕再次被的緒，她。
她捏了捏的書，個(gè)念頭再次冒了出來(lái)——享她愛(ài)的寶貝，是是能敲那扇安靜的門？
機(jī)很來(lái)了。
管理兒童區(qū)的阿姨輕聲醒家保持安靜，有幾個(gè)稍調(diào)皮點(diǎn)的男孩稍鬧了。
顧言之幾可查地蹙了蹙眉，似乎很反感這種打擾。
他合書，站起身，樣子是打算個(gè)更安靜的位置。
他朝著溫念初這個(gè)靠窗的、相對(duì)僻靜的角落走了過(guò)來(lái)。
溫念初的子到了嗓子眼。
著他越走越近，她幾乎是屏住了呼，那干凈的皮鞋停她面前的地墊邊緣，她猛地舉起了的《王子》，像舉起面表友誼的旗，聲音因?yàn)榫o張而帶著點(diǎn)細(xì)的顫：“這……這本書很！
你要要？”
顧言之顯然沒(méi)料到她突然，腳步頓住了。
他低頭，著遞到眼前的繪本，封面那個(gè)頭發(fā)的正望著他。
他又抬眼，向面前這個(gè)臉頰紅、眼充滿期待和忐忑的孩。
空氣再次凝固了幾秒。
圖書館的嘈雜背景音仿佛都消失了，只剩陽(yáng)光移動(dòng)的聲音。
就溫念初以為又得到個(gè)“哦”或者更糟的、首接的忽，顧言之的目光卻那本《王子》停留了比預(yù)期更長(zhǎng)的間。
他的睫顫動(dòng)了，似乎被什么引了。
然后，他出了個(gè)讓溫念初意想到的舉動(dòng)。
他沒(méi)有接過(guò)書，也沒(méi)有拒絕，而是輕輕地、她旁邊的地墊坐了來(lái)。
保持著點(diǎn)點(diǎn)距離，但確實(shí)是坐了。
“你吧?！?br>
他聲音依舊，但了點(diǎn)之前的疏離，多了點(diǎn)……或許是奇？
“我可以……聽(tīng)?！?br>
溫念初愣住了，隨即，的喜悅像泡泡樣從底“噗噗”地冒出來(lái)。
他坐了！
他沒(méi)有走！
他愿意聽(tīng)！
她趕緊把書攤己和顧言之間，指著圖畫，壓低了聲音，始用她帶著奶氣的、并連貫的語(yǔ)言，講述起這個(gè)她悉比的故事。
“你，這是王子，他住個(gè)很很的星球，每都要打掃火山，還有……拔掉猴面包樹的苗苗，然星球就……這是他的玫瑰花，只有朵，很漂亮，但是也有點(diǎn)嬌氣…王子很愛(ài)她…這個(gè)是狐貍……”講到狐貍，她格認(rèn)，“狐貍說(shuō)，要‘馴養(yǎng)’了，才變界獨(dú)二的……”她講得斷斷續(xù)續(xù)，有還卡殼，需要想想接來(lái)的節(jié)。
顧言之首沒(méi)有話，只是安靜地聽(tīng)著，目光跟隨著她的指，落書頁(yè)的圖畫和文字。
他聽(tīng)得很專注，偶爾，當(dāng)溫念初講到某個(gè)有趣的點(diǎn)，比如玫瑰花的虛榮，或者王的奇怪命令，她發(fā)，顧言之那總是沒(méi)什么緒的眼睛，閃過(guò)絲淡淡的笑意，像入湖面的石子，漾圈幾乎見(jiàn)的漣漪。
這細(xì)的變化，給了溫念初莫的鼓勵(lì)。
她講得更起勁了。
個(gè)故事講完，陽(yáng)光己經(jīng)西斜，給圖書館鍍了層溫暖的。
“啦，講完啦！”
溫念初合書，滿意足地舒了氣，然后充滿期待地著顧言之，“嗎？”
顧言之沉默了，似乎組織語(yǔ)言。
他了那本被合的《王子》，又了溫念初亮晶晶的眼睛，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，給出了比“哦”多很多的評(píng)價(jià)：“嗯。
狐貍……很有意思。”
他頓了頓，像是思考個(gè)很重要的問(wèn)題，然后抬起頭，次主動(dòng)向溫念初的眼睛，問(wèn)道：“‘馴養(yǎng)’……是什么意思？”
他的眼，帶著種粹的、求解的困惑。
這個(gè)問(wèn)題，像把的鑰匙，輕輕叩響了他緊閉的門。
溫念初被他問(wèn)住了，她只是覺(jué)得這個(gè)故事，但“馴養(yǎng)”這么難的詞，她該怎么解釋呢？
她張了張嘴，卻發(fā)己也說(shuō)太清楚。
兩個(gè)孩，坐灑滿夕陽(yáng)的圖書館地墊，對(duì)著個(gè)關(guān)于“馴養(yǎng)”的哲學(xué)問(wèn)題，陷入了同的、稚的沉思。
而某種形的聯(lián)系，似乎就這沉默的思考，悄然建立了。
對(duì)于溫念初來(lái)說(shuō)，這是個(gè)的進(jìn)步；而對(duì)于顧言之來(lái)說(shuō)，這個(gè)吵吵嚷嚷、但享故事和冰沙的鄰居孩，似乎……也并完讓討厭。