全班穿末日，但重點(diǎn)班
第2章 物資清點(diǎn)與第一份報(bào)告
教室的氣氛為之變。
之前的恐慌和混，被種略帶僵硬的“執(zhí)行務(wù)”狀態(tài)所取。
生活委員劉雅動(dòng)作很，她己經(jīng)和幾個(gè)生起，將同學(xué)們書(shū)包的零食、抽屜沒(méi)喝完的飲料和礦泉水瓶集起來(lái)，堆講臺(tái)旁邊的空地。
她拿著個(gè)本子，認(rèn)地記錄著。
“薯片，包。
巧克力化，條。
蘋(píng)，兩個(gè)……哦，還有個(gè)爛了的?！?br>
劉雅邊清點(diǎn)邊念叨，“礦泉水，算喝剩的半瓶，總七瓶。
可兩罐，橙汁瓶……”她的眉頭越皺越緊。
這點(diǎn)西，對(duì)于多個(gè)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是杯水薪。
李思睿走過(guò)去，了那堆可憐的“物資”，臉沒(méi)什么表，只是說(shuō)：“如實(shí)記錄。
另，派兩個(gè)去師辦公室，有沒(méi)有水或者別的什么?！?br>
“?！?br>
劉雅點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻指派了兩個(gè)生跑著出去了。
另邊，班長(zhǎng)張和育委員趙峰帶著七八個(gè)男生回來(lái)了。
他們臉帶著奔跑后的紅暈和絲緊張。
“學(xué)委，”張喘了氣，匯報(bào)道，“我們這層樓過(guò)了，就我們個(gè)班。
樓梯的門(mén)是那種式鐵門(mén)，我們從面閂了，暫應(yīng)該安。
樓樓……我們沒(méi)敢走太遠(yuǎn)，喊了幾聲，沒(méi)回應(yīng)，像整棟樓就我們了。”
趙峰補(bǔ)充道：“我們樓梯間雜物堆找到了幾根舊桌腿和拖把桿，起來(lái)挺結(jié)實(shí)，拿回來(lái)當(dāng)武器了。”
他揚(yáng)了揚(yáng)根卸掉了拖布頭的木棍。
“得很?！?br>
李思?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后板首要生存目標(biāo)的“安”和“信息”后面打了個(gè)勾，雖然這個(gè)勾打得有點(diǎn)勉，畢竟他們對(duì)的信息幾乎為零。
她拿起筆，板新增了項(xiàng)：待解決問(wèn)題. 食物與飲用水嚴(yán)重短缺。
. 部境信息未知，缺乏有效偵察段。
. 長(zhǎng)期生存保障（住宿、衛(wèi)生等）。
她剛寫(xiě)完，之前被派去辦公室的兩個(gè)生就跑了回來(lái)，其個(gè)著半桶凈水，另個(gè)抱著個(gè)塑料盒子。
“學(xué)委，辦公室只有這半桶水，還有這個(gè)……”抱著盒子的生把盒子桌，“是王師之前沒(méi)收的，幾個(gè)打火機(jī)，還有把工刀。”
李思睿了這些西，眼亮：“很，這些都是重要物資。”
她轉(zhuǎn)向劉雅，“登記起來(lái)，統(tǒng)保管?！?br>
教室暫安靜來(lái)，同學(xué)們或坐或站，目光多由主地飄向窗那詭異的紫空和暗紅地。
安依舊空氣彌漫，但至，他們暫有事可，有明確的目標(biāo)，這沖淡了部助感。
過(guò)了兒，那個(gè)戴著厚眼鏡的男生，也就是物理課表陳航，拿著個(gè)作業(yè)本走了過(guò)來(lái)，遞給了李思睿。
“學(xué)委，這是……這是我剛才觀察窗境的初步記錄和析?！?br>
陳航的聲音還是有些怯，但眼帶著絲屬于學(xué)霸的專(zhuān)注。
李思睿有些意，接過(guò)本子。
面用工整的字跡寫(xiě)著：關(guān)于部境的初步觀測(cè)報(bào)告· 光源：空存紫恒星，光譜未知，光照度約為原界的.5倍，存未知輻風(fēng)險(xiǎn)（待驗(yàn)證）。
· 地貌：目之所及為坦暗紅荒漠，地表疑似覆蓋某種氧化物或殊礦物。
未見(jiàn)明顯水源及綠植被。
· 氣候：目前靜止風(fēng)，溫度約-0攝氏度（感）。
空氣未知，呼暫障礙。
· 可疑象：點(diǎn)鐘方向約米處，地面有輕隆起，疑似非然形物，建議保持觀察。
報(bào)告后還附了幅簡(jiǎn)陋但比例尺相對(duì)準(zhǔn)確的地形草圖。
李思睿完，抬頭向陳航，眼次露出了明顯的贊許：“陳航，這份報(bào)告非常有價(jià)值。
得很！”
陳航意思地推了推眼鏡，臉?lè)浩鸾z紅暈。
李思睿拿著報(bào)告，走到窗邊，對(duì)照著陳航描述的“點(diǎn)鐘方向”望去。
然，那片死寂的暗紅荒漠，有個(gè)太起眼的土丘狀隆起，與周?chē)沟木筹@得有些格格入。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，面向所有同學(xué)，揚(yáng)了揚(yáng)的作業(yè)本：“各位，這是我們得到的份關(guān)于部境的有價(jià)值信息。
這說(shuō)明，只要我們保持觀察和思考，就能逐步了解這個(gè)界?！?br>
她將陳航的報(bào)告要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述了遍，尤其是那個(gè)“可疑隆起”。
“我們力量有限，能貿(mào)然出去?！?br>
李思睿總結(jié)道，“當(dāng)前務(wù)，是鞏固我們有的安，節(jié)約物資，同持續(xù)觀察部，收集更多信息?！?br>
她的目光掃過(guò)教室的同學(xué)，到多數(shù)臉雖然還有安，但眼己經(jīng)再像初那樣空洞和絕望。
“，我們需要討論，如何配我們有限的飲用水。”
李思睿的聲音將家的注意力拉了回來(lái)，指向講臺(tái)邊那得可憐的瓶裝水和半桶凈水。
個(gè)實(shí)，也嚴(yán)峻的問(wèn)題，擺了所有面前。
之前的恐慌和混，被種略帶僵硬的“執(zhí)行務(wù)”狀態(tài)所取。
生活委員劉雅動(dòng)作很，她己經(jīng)和幾個(gè)生起，將同學(xué)們書(shū)包的零食、抽屜沒(méi)喝完的飲料和礦泉水瓶集起來(lái)，堆講臺(tái)旁邊的空地。
她拿著個(gè)本子，認(rèn)地記錄著。
“薯片，包。
巧克力化，條。
蘋(píng)，兩個(gè)……哦，還有個(gè)爛了的?！?br>
劉雅邊清點(diǎn)邊念叨，“礦泉水，算喝剩的半瓶，總七瓶。
可兩罐，橙汁瓶……”她的眉頭越皺越緊。
這點(diǎn)西，對(duì)于多個(gè)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是杯水薪。
李思睿走過(guò)去，了那堆可憐的“物資”，臉沒(méi)什么表，只是說(shuō)：“如實(shí)記錄。
另，派兩個(gè)去師辦公室，有沒(méi)有水或者別的什么?！?br>
“?！?br>
劉雅點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻指派了兩個(gè)生跑著出去了。
另邊，班長(zhǎng)張和育委員趙峰帶著七八個(gè)男生回來(lái)了。
他們臉帶著奔跑后的紅暈和絲緊張。
“學(xué)委，”張喘了氣，匯報(bào)道，“我們這層樓過(guò)了，就我們個(gè)班。
樓梯的門(mén)是那種式鐵門(mén)，我們從面閂了，暫應(yīng)該安。
樓樓……我們沒(méi)敢走太遠(yuǎn)，喊了幾聲，沒(méi)回應(yīng)，像整棟樓就我們了。”
趙峰補(bǔ)充道：“我們樓梯間雜物堆找到了幾根舊桌腿和拖把桿，起來(lái)挺結(jié)實(shí)，拿回來(lái)當(dāng)武器了。”
他揚(yáng)了揚(yáng)根卸掉了拖布頭的木棍。
“得很?！?br>
李思?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后板首要生存目標(biāo)的“安”和“信息”后面打了個(gè)勾，雖然這個(gè)勾打得有點(diǎn)勉，畢竟他們對(duì)的信息幾乎為零。
她拿起筆，板新增了項(xiàng)：待解決問(wèn)題. 食物與飲用水嚴(yán)重短缺。
. 部境信息未知，缺乏有效偵察段。
. 長(zhǎng)期生存保障（住宿、衛(wèi)生等）。
她剛寫(xiě)完，之前被派去辦公室的兩個(gè)生就跑了回來(lái)，其個(gè)著半桶凈水，另個(gè)抱著個(gè)塑料盒子。
“學(xué)委，辦公室只有這半桶水，還有這個(gè)……”抱著盒子的生把盒子桌，“是王師之前沒(méi)收的，幾個(gè)打火機(jī)，還有把工刀。”
李思睿了這些西，眼亮：“很，這些都是重要物資。”
她轉(zhuǎn)向劉雅，“登記起來(lái)，統(tǒng)保管?！?br>
教室暫安靜來(lái)，同學(xué)們或坐或站，目光多由主地飄向窗那詭異的紫空和暗紅地。
安依舊空氣彌漫，但至，他們暫有事可，有明確的目標(biāo)，這沖淡了部助感。
過(guò)了兒，那個(gè)戴著厚眼鏡的男生，也就是物理課表陳航，拿著個(gè)作業(yè)本走了過(guò)來(lái)，遞給了李思睿。
“學(xué)委，這是……這是我剛才觀察窗境的初步記錄和析?！?br>
陳航的聲音還是有些怯，但眼帶著絲屬于學(xué)霸的專(zhuān)注。
李思睿有些意，接過(guò)本子。
面用工整的字跡寫(xiě)著：關(guān)于部境的初步觀測(cè)報(bào)告· 光源：空存紫恒星，光譜未知，光照度約為原界的.5倍，存未知輻風(fēng)險(xiǎn)（待驗(yàn)證）。
· 地貌：目之所及為坦暗紅荒漠，地表疑似覆蓋某種氧化物或殊礦物。
未見(jiàn)明顯水源及綠植被。
· 氣候：目前靜止風(fēng)，溫度約-0攝氏度（感）。
空氣未知，呼暫障礙。
· 可疑象：點(diǎn)鐘方向約米處，地面有輕隆起，疑似非然形物，建議保持觀察。
報(bào)告后還附了幅簡(jiǎn)陋但比例尺相對(duì)準(zhǔn)確的地形草圖。
李思睿完，抬頭向陳航，眼次露出了明顯的贊許：“陳航，這份報(bào)告非常有價(jià)值。
得很！”
陳航意思地推了推眼鏡，臉?lè)浩鸾z紅暈。
李思睿拿著報(bào)告，走到窗邊，對(duì)照著陳航描述的“點(diǎn)鐘方向”望去。
然，那片死寂的暗紅荒漠，有個(gè)太起眼的土丘狀隆起，與周?chē)沟木筹@得有些格格入。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，面向所有同學(xué)，揚(yáng)了揚(yáng)的作業(yè)本：“各位，這是我們得到的份關(guān)于部境的有價(jià)值信息。
這說(shuō)明，只要我們保持觀察和思考，就能逐步了解這個(gè)界?！?br>
她將陳航的報(bào)告要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述了遍，尤其是那個(gè)“可疑隆起”。
“我們力量有限，能貿(mào)然出去?！?br>
李思睿總結(jié)道，“當(dāng)前務(wù)，是鞏固我們有的安，節(jié)約物資，同持續(xù)觀察部，收集更多信息?！?br>
她的目光掃過(guò)教室的同學(xué)，到多數(shù)臉雖然還有安，但眼己經(jīng)再像初那樣空洞和絕望。
“，我們需要討論，如何配我們有限的飲用水。”
李思睿的聲音將家的注意力拉了回來(lái)，指向講臺(tái)邊那得可憐的瓶裝水和半桶凈水。
個(gè)實(shí)，也嚴(yán)峻的問(wèn)題，擺了所有面前。