潮起錢江
第1章 山雨欲來
年的夏，浙南的山被場連綿絕的暴雨浸泡得近乎潰爛。
空是鉛灰的，層低得仿佛要壓垮整個村莊。
山風裹挾著雨點，像鞭子樣抽打著“青林村”學那幾間低矮的瓦房。
屋頂?shù)耐咂耧L發(fā)出呻吟，雨水順著屋檐的破洞，滴滴答答地落教室的水泥地，匯個個水洼。
林正遠，個歲出頭的年輕教師，正站講臺前。
他穿著洗得發(fā)的藍山裝，左肩處有塊起眼的補。
他的教案本攤講臺，字跡工整，密密麻麻，每頁都用紅筆仔細批注著。
教室坐著幾個學生，多是村的留守兒童。
他們穿著薄的衣衫，凍得發(fā)，卻依然聚地聽著。
“同學們，今我們講《岳陽樓記》?！?br>
林正遠的聲音，卻異常清晰，穿透了雨聲，“‘先之憂而憂，后之而’，這僅是古的胸懷，也是我們每個應該有的擔當?！?br>
學的鐘聲響起，但雨勢絲毫沒有減弱的跡象。
林正遠沒有急著回家。
他挨個詢問學生：“誰家遠？
誰需要師？”
當?shù)弥袀€孩子要過村后那座山才能到家，他二話說，拿起那把用了多年的舊油紙傘，將個孩子攏己身邊。
“走，師你們！”
山路泥濘堪，每步都像踩沼澤。
林正遠緊握油紙傘，盡量遮住孩子們，另只拉著年幼的那個。
雨水順著他的頭發(fā)、臉頰流，浸透了薄的衣衫，左肩的舊傷隱隱作痛——那是早年為救個落水學生留的。
他咬緊牙關，步個腳印地往前挪。
突然，聲沉悶的轟鳴從山頂來，仿佛地呻吟。
林正遠頭緊，猛地抬頭，只見山坡片的泥土和石塊正裹挾著斷裂的樹木，像頭脫韁的獸，朝著他們所的山道傾瀉而！
“山滑坡！
跑！”
林正遠用盡身力氣嘶吼，把將個孩子推向旁邊個相對堅固的土坎凹陷處。
的轟鳴聲瞬間淹沒了他的聲音。
他只覺得股的力量從背后襲來，整個被地拋起，重重地砸地。
塊磨盤的石頭滾落來，首首地砸向他身的個孩子。
鈞發(fā)之際，林正遠用盡后絲力氣，猛地撲過去，用己的身擋了孩子和落石之間。
“砰！”
聲悶響，劇痛從左肩和后背來，他眼前，失去了知覺。
……知過了多，林正遠陣刺鼻的消毒水味醒來。
他躺縣醫(yī)院的病，左肩和后背纏著厚厚的繃帶，疼得鉆。
病房很安靜，只有窗淅淅瀝瀝的雨聲。
“醒了？
醒了就！”
個沉穩(wěn)的聲音響起。
林正遠費力地轉(zhuǎn)過頭，見位多歲、穿著樸素山裝的年男坐邊。
他面容方正，眼銳而溫和，正著他邊那本被雨水泡得發(fā)皺的教案本。
“您是……”林正遠虛弱地問。
“我是縣教育局的趙懷山?！?br>
男笑，將教案本輕輕合，“我了你的教案，字跡工整，評語是鼓勵和期望，別是對那個石頭的孩子，你寫道‘他很聰明，只是需要多點耐’。
個師，能這樣用，很難得。”
林正遠勉笑了笑：“都是些事，值。
孩子們沒事吧？”
“都安，多虧了你?！?br>
趙懷山語氣誠懇，“你是青林村學的林正遠師吧？
今的事，縣都知道了。
你僅救了學生，己也受了這么重的傷，是個師，也是個?！?br>
“？”
林正遠愣。
趙懷山點點頭，眼帶著絲復雜：“你弟弟林正的事，我也聽說了。
為了你的醫(yī)藥費，他去砍集林木，被抓住了。
村說，他個孩子，也是有可原……我己經(jīng)跟林業(yè)站和派出所打了招呼，孩子懂事，教育為主，讓他出。
沒事就?！?br>
林正遠的眼眶瞬間紅了。
他想起家的光景：母親常年臥病，藥罐子從沒停過；妻子蘇晚晴縣城學教書，薄的工資勉維持家用；弟弟正才八歲，本該讀書的年紀，卻早早輟學，為這個家勞。
他這次受傷，醫(yī)藥費是個窟窿。
“趙局長……我……”林正遠哽咽著，知該說什么。
“別說了?！?br>
趙懷山擺擺，站起身，拍了拍林正遠的肩膀，動作輕柔，生怕碰到他的傷處，“養(yǎng)傷。
你是個有擔當?shù)?，青林村需要你這樣的師，縣的教育事業(yè)，也需要你這樣的才?！?br>
趙懷山臨走前，留了沓嶄新的鈔票，塞林正遠枕頭。
“這是局的點意，給你母親點營養(yǎng)品?！?br>
病房的門關，林正遠望著花板，淚水聲地滑落。
窗的雨還，但似乎了些。
他想起了今早課堂講的那句“先之憂而憂”，那他講的是古的家懷。
而，他次切地感受到，個普，個師，為了守護身邊的，也可以迸發(fā)出那樣的力量。
他拿起那本被雨水泡皺的教案本，指尖輕輕撫過那些字跡。
油墨有些暈，但“擔當”二字，依然清晰可見。
深了，雨聲漸歇。
林正遠疼痛和疲憊沉沉睡去。
他知道，趙懷山局長那句“縣的教育事業(yè)，也需要你這樣的才”，像顆，悄然埋進他命運的土壤，等待著未來的某，破土而出，長參樹，也終將被權力的狂風驟雨所摧折。
但此刻，這間簡陋的病房，有的只是個受傷的師，和個被善意點亮的、充滿希望的雨。
空是鉛灰的，層低得仿佛要壓垮整個村莊。
山風裹挾著雨點，像鞭子樣抽打著“青林村”學那幾間低矮的瓦房。
屋頂?shù)耐咂耧L發(fā)出呻吟，雨水順著屋檐的破洞，滴滴答答地落教室的水泥地，匯個個水洼。
林正遠，個歲出頭的年輕教師，正站講臺前。
他穿著洗得發(fā)的藍山裝，左肩處有塊起眼的補。
他的教案本攤講臺，字跡工整，密密麻麻，每頁都用紅筆仔細批注著。
教室坐著幾個學生，多是村的留守兒童。
他們穿著薄的衣衫，凍得發(fā)，卻依然聚地聽著。
“同學們，今我們講《岳陽樓記》?！?br>
林正遠的聲音，卻異常清晰，穿透了雨聲，“‘先之憂而憂，后之而’，這僅是古的胸懷，也是我們每個應該有的擔當?！?br>
學的鐘聲響起，但雨勢絲毫沒有減弱的跡象。
林正遠沒有急著回家。
他挨個詢問學生：“誰家遠？
誰需要師？”
當?shù)弥袀€孩子要過村后那座山才能到家，他二話說，拿起那把用了多年的舊油紙傘，將個孩子攏己身邊。
“走，師你們！”
山路泥濘堪，每步都像踩沼澤。
林正遠緊握油紙傘，盡量遮住孩子們，另只拉著年幼的那個。
雨水順著他的頭發(fā)、臉頰流，浸透了薄的衣衫，左肩的舊傷隱隱作痛——那是早年為救個落水學生留的。
他咬緊牙關，步個腳印地往前挪。
突然，聲沉悶的轟鳴從山頂來，仿佛地呻吟。
林正遠頭緊，猛地抬頭，只見山坡片的泥土和石塊正裹挾著斷裂的樹木，像頭脫韁的獸，朝著他們所的山道傾瀉而！
“山滑坡！
跑！”
林正遠用盡身力氣嘶吼，把將個孩子推向旁邊個相對堅固的土坎凹陷處。
的轟鳴聲瞬間淹沒了他的聲音。
他只覺得股的力量從背后襲來，整個被地拋起，重重地砸地。
塊磨盤的石頭滾落來，首首地砸向他身的個孩子。
鈞發(fā)之際，林正遠用盡后絲力氣，猛地撲過去，用己的身擋了孩子和落石之間。
“砰！”
聲悶響，劇痛從左肩和后背來，他眼前，失去了知覺。
……知過了多，林正遠陣刺鼻的消毒水味醒來。
他躺縣醫(yī)院的病，左肩和后背纏著厚厚的繃帶，疼得鉆。
病房很安靜，只有窗淅淅瀝瀝的雨聲。
“醒了？
醒了就！”
個沉穩(wěn)的聲音響起。
林正遠費力地轉(zhuǎn)過頭，見位多歲、穿著樸素山裝的年男坐邊。
他面容方正，眼銳而溫和，正著他邊那本被雨水泡得發(fā)皺的教案本。
“您是……”林正遠虛弱地問。
“我是縣教育局的趙懷山?！?br>
男笑，將教案本輕輕合，“我了你的教案，字跡工整，評語是鼓勵和期望，別是對那個石頭的孩子，你寫道‘他很聰明，只是需要多點耐’。
個師，能這樣用，很難得。”
林正遠勉笑了笑：“都是些事，值。
孩子們沒事吧？”
“都安，多虧了你?！?br>
趙懷山語氣誠懇，“你是青林村學的林正遠師吧？
今的事，縣都知道了。
你僅救了學生，己也受了這么重的傷，是個師，也是個?！?br>
“？”
林正遠愣。
趙懷山點點頭，眼帶著絲復雜：“你弟弟林正的事，我也聽說了。
為了你的醫(yī)藥費，他去砍集林木，被抓住了。
村說，他個孩子，也是有可原……我己經(jīng)跟林業(yè)站和派出所打了招呼，孩子懂事，教育為主，讓他出。
沒事就?！?br>
林正遠的眼眶瞬間紅了。
他想起家的光景：母親常年臥病，藥罐子從沒停過；妻子蘇晚晴縣城學教書，薄的工資勉維持家用；弟弟正才八歲，本該讀書的年紀，卻早早輟學，為這個家勞。
他這次受傷，醫(yī)藥費是個窟窿。
“趙局長……我……”林正遠哽咽著，知該說什么。
“別說了?！?br>
趙懷山擺擺，站起身，拍了拍林正遠的肩膀，動作輕柔，生怕碰到他的傷處，“養(yǎng)傷。
你是個有擔當?shù)?，青林村需要你這樣的師，縣的教育事業(yè)，也需要你這樣的才?！?br>
趙懷山臨走前，留了沓嶄新的鈔票，塞林正遠枕頭。
“這是局的點意，給你母親點營養(yǎng)品?！?br>
病房的門關，林正遠望著花板，淚水聲地滑落。
窗的雨還，但似乎了些。
他想起了今早課堂講的那句“先之憂而憂”，那他講的是古的家懷。
而，他次切地感受到，個普，個師，為了守護身邊的，也可以迸發(fā)出那樣的力量。
他拿起那本被雨水泡皺的教案本，指尖輕輕撫過那些字跡。
油墨有些暈，但“擔當”二字，依然清晰可見。
深了，雨聲漸歇。
林正遠疼痛和疲憊沉沉睡去。
他知道，趙懷山局長那句“縣的教育事業(yè)，也需要你這樣的才”，像顆，悄然埋進他命運的土壤，等待著未來的某，破土而出，長參樹，也終將被權力的狂風驟雨所摧折。
但此刻，這間簡陋的病房，有的只是個受傷的師，和個被善意點亮的、充滿希望的雨。