許你情深？
第1章 命運(yùn)的邂逅
后的陽光透過斑駁的樹葉，灑校園的走廊，將地面割片片與暗交織的圖案。
此正值課間休息，走廊擠滿了來來往往的學(xué)生，歡聲笑語、交談聲交織起，形了曲校園獨(dú)有的章。
尹染抱著摞書本，腳步匆匆。
他眉頭皺，眼睛專注地盯著前方，似乎刻意避周圍熙攘的群。
他身形消瘦，臉龐輪廓明，挺的鼻梁架著副框眼鏡，鏡片后的眼睛透著絲斂與沉靜。
今師布置了復(fù)習(xí)務(wù)，他打算找個(gè)安靜的角落去完。
然而，就個(gè)轉(zhuǎn)角處，尹染與同樣行匆匆的蘇瑤撞了個(gè)滿懷。
剎那間，書本如雪花般散落地，清脆的頁聲和周圍同學(xué)的驚呼聲同響起。
尹染緊，種窘迫感瞬間涌頭。
他慌地蹲身子，邊忙腳地收拾書本，邊迭地道歉：“對(duì)起，對(duì)起，我走得太急了?！?br>
蘇瑤倒是沒有絲毫責(zé)怪之意，她彎腰，嘴角帶著溫和的笑意，說道：“沒關(guān)系，我也走得急?！?br>
她的聲音如同春的風(fēng)，輕柔而溫暖。
蘇瑤有著頭烏亮麗的長(zhǎng)發(fā)，柔順地披肩頭，皙的臉龐，眼睛猶如空閃爍的星辰，靈動(dòng)而明亮。
她是校園的風(fēng)物，僅績(jī)優(yōu)異，格更是朗熱，深受同學(xué)們的喜愛。
兩收拾書本的過程，經(jīng)意間指觸碰起，尹染像是觸般迅速縮回，臉泛起抹易察覺的紅暈。
蘇瑤似乎并未意，她邊整理著書本，邊主動(dòng)與尹染聊了起來：“你也是準(zhǔn)備周的考試嗎？
感覺這次的復(fù)習(xí)資料多啊?！?br>
尹染點(diǎn)頭，低聲說道：“嗯，是啊，我想多復(fù)習(xí)些?！?br>
他的聲音有些緊張，善交際的他，面對(duì)如此朗熱的蘇瑤，竟有些知所措。
但蘇瑤的熱仿佛有著種魔力，漸漸地，尹染原本緊繃的經(jīng)始松來。
他們聊起了近學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，尹染發(fā)己某些知識(shí)點(diǎn)有著獨(dú)的見解，而蘇瑤也聽得津津有味，出些問題和己的法。
知覺間，尹染對(duì)蘇瑤的感又增添了幾。
而這幕，恰被同走廊的林宇到。
林宇是學(xué)?；@球隊(duì)的主力，長(zhǎng)相帥氣，學(xué)校也頗受生歡迎。
他首對(duì)蘇瑤生愛慕，此到尹染與蘇瑤相談甚歡，眼閃過絲嫉妒的火花。
他緊咬著牙關(guān)，拳頭覺地握緊，暗思忖：“這個(gè)尹染，聲響的，怎么突然和蘇瑤聊得這么。”
尹染出生個(gè)普的家庭，父母都是兢兢業(yè)業(yè)的班族，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并寬裕。
為了能給尹染更的學(xué)習(xí)條件，父母省儉用，將所有的希望都寄托他身。
然而，尹染格斂，善與交流，學(xué)?？偸仟?dú)來獨(dú)往，績(jī)也首處于等水，這個(gè)以績(jī)和社交響力劃階層的校園，他漸漸為了邊緣物。
這個(gè)校園，績(jī)優(yōu)異的學(xué)生往往備受師和同學(xué)們的關(guān)注，而那些善于社交、家庭背景優(yōu)越的學(xué)生，則各種活動(dòng)嶄露頭角，為眾矚目的焦點(diǎn)。
尹染著身邊那些各個(gè)方面都表出的同學(xué)，常涌起股失落感。
他渴望改變己的狀，卻又知道該從何起。
但尹染也并非所長(zhǎng)，他有著敏銳的觀察力和的邏輯思維能力。
些數(shù)理學(xué)科的難題，他總能想出獨(dú)的解題思路。
只是，這些優(yōu)勢(shì)的校園生活，并沒有太多機(jī)展出來。
經(jīng)過剛才與蘇瑤的交流，尹染突然萌生出個(gè)想法。
他希望能借此機(jī)，與蘇瑤有更多的接觸，也許過這段關(guān)系，他能逐漸改變己校園的邊緣地位，同也能收獲份的愛。
然而，他也清楚地意識(shí)到，己與蘇瑤之間存著的差距。
蘇瑤身邊圍繞著眾多優(yōu)秀的追求者，己又該如何脫穎而出呢？
而且，己善交際的格，為兩進(jìn)步發(fā)展的阻礙？
就尹染沉浸己的思緒，課鈴聲突然響起。
尹染和蘇瑤對(duì)眼，蘇瑤笑著說道：“先課吧，次有機(jī)再聊?！?br>
尹染連忙點(diǎn)頭，說道：“，的?！?br>
兩抱著書本，匆匆走向各的教室。
林宇著尹染和蘇瑤離去的背，眼的嫉妒之愈發(fā)濃烈。
他暗暗發(fā)誓，絕能讓尹染就這樣輕易地接近蘇瑤。
他始腦盤算著各種辦法，試圖破壞兩之間剛剛建立起來的妙聯(lián)系。
隨著間的推移，林宇的眼逐漸變得冷。
他想到了用己學(xué)校的脈，散布些關(guān)于尹染的實(shí)謠言，讓同學(xué)們對(duì)尹染產(chǎn)生負(fù)面的法，從而讓蘇瑤遠(yuǎn)離他。
又或者，他可以些校園活動(dòng)，故意給尹染麻煩，讓尹染蘇瑤面前出丑。
林宇越想越覺得可行，嘴角浮出絲得意的笑容。
而另邊，尹染還沉浸與蘇瑤相遇的喜悅之，絲毫沒有察覺到即將到來的危機(jī)。
他滿期待著次與蘇瑤的交流，想象著兩或許能為話談的朋友，甚至關(guān)系更進(jìn)步。
林宇著尹染和蘇瑤相談甚歡，暗握緊拳頭，他采取什么行動(dòng)來破壞兩的接觸呢？
尹染又能否這復(fù)雜的校園關(guān)系，守護(hù)住與蘇瑤之間這份剛剛萌芽的感呢？
切都充滿了未知……※※
此正值課間休息，走廊擠滿了來來往往的學(xué)生，歡聲笑語、交談聲交織起，形了曲校園獨(dú)有的章。
尹染抱著摞書本，腳步匆匆。
他眉頭皺，眼睛專注地盯著前方，似乎刻意避周圍熙攘的群。
他身形消瘦，臉龐輪廓明，挺的鼻梁架著副框眼鏡，鏡片后的眼睛透著絲斂與沉靜。
今師布置了復(fù)習(xí)務(wù)，他打算找個(gè)安靜的角落去完。
然而，就個(gè)轉(zhuǎn)角處，尹染與同樣行匆匆的蘇瑤撞了個(gè)滿懷。
剎那間，書本如雪花般散落地，清脆的頁聲和周圍同學(xué)的驚呼聲同響起。
尹染緊，種窘迫感瞬間涌頭。
他慌地蹲身子，邊忙腳地收拾書本，邊迭地道歉：“對(duì)起，對(duì)起，我走得太急了?！?br>
蘇瑤倒是沒有絲毫責(zé)怪之意，她彎腰，嘴角帶著溫和的笑意，說道：“沒關(guān)系，我也走得急?！?br>
她的聲音如同春的風(fēng)，輕柔而溫暖。
蘇瑤有著頭烏亮麗的長(zhǎng)發(fā)，柔順地披肩頭，皙的臉龐，眼睛猶如空閃爍的星辰，靈動(dòng)而明亮。
她是校園的風(fēng)物，僅績(jī)優(yōu)異，格更是朗熱，深受同學(xué)們的喜愛。
兩收拾書本的過程，經(jīng)意間指觸碰起，尹染像是觸般迅速縮回，臉泛起抹易察覺的紅暈。
蘇瑤似乎并未意，她邊整理著書本，邊主動(dòng)與尹染聊了起來：“你也是準(zhǔn)備周的考試嗎？
感覺這次的復(fù)習(xí)資料多啊?！?br>
尹染點(diǎn)頭，低聲說道：“嗯，是啊，我想多復(fù)習(xí)些?！?br>
他的聲音有些緊張，善交際的他，面對(duì)如此朗熱的蘇瑤，竟有些知所措。
但蘇瑤的熱仿佛有著種魔力，漸漸地，尹染原本緊繃的經(jīng)始松來。
他們聊起了近學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，尹染發(fā)己某些知識(shí)點(diǎn)有著獨(dú)的見解，而蘇瑤也聽得津津有味，出些問題和己的法。
知覺間，尹染對(duì)蘇瑤的感又增添了幾。
而這幕，恰被同走廊的林宇到。
林宇是學(xué)?；@球隊(duì)的主力，長(zhǎng)相帥氣，學(xué)校也頗受生歡迎。
他首對(duì)蘇瑤生愛慕，此到尹染與蘇瑤相談甚歡，眼閃過絲嫉妒的火花。
他緊咬著牙關(guān)，拳頭覺地握緊，暗思忖：“這個(gè)尹染，聲響的，怎么突然和蘇瑤聊得這么。”
尹染出生個(gè)普的家庭，父母都是兢兢業(yè)業(yè)的班族，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并寬裕。
為了能給尹染更的學(xué)習(xí)條件，父母省儉用，將所有的希望都寄托他身。
然而，尹染格斂，善與交流，學(xué)?？偸仟?dú)來獨(dú)往，績(jī)也首處于等水，這個(gè)以績(jī)和社交響力劃階層的校園，他漸漸為了邊緣物。
這個(gè)校園，績(jī)優(yōu)異的學(xué)生往往備受師和同學(xué)們的關(guān)注，而那些善于社交、家庭背景優(yōu)越的學(xué)生，則各種活動(dòng)嶄露頭角，為眾矚目的焦點(diǎn)。
尹染著身邊那些各個(gè)方面都表出的同學(xué)，常涌起股失落感。
他渴望改變己的狀，卻又知道該從何起。
但尹染也并非所長(zhǎng)，他有著敏銳的觀察力和的邏輯思維能力。
些數(shù)理學(xué)科的難題，他總能想出獨(dú)的解題思路。
只是，這些優(yōu)勢(shì)的校園生活，并沒有太多機(jī)展出來。
經(jīng)過剛才與蘇瑤的交流，尹染突然萌生出個(gè)想法。
他希望能借此機(jī)，與蘇瑤有更多的接觸，也許過這段關(guān)系，他能逐漸改變己校園的邊緣地位，同也能收獲份的愛。
然而，他也清楚地意識(shí)到，己與蘇瑤之間存著的差距。
蘇瑤身邊圍繞著眾多優(yōu)秀的追求者，己又該如何脫穎而出呢？
而且，己善交際的格，為兩進(jìn)步發(fā)展的阻礙？
就尹染沉浸己的思緒，課鈴聲突然響起。
尹染和蘇瑤對(duì)眼，蘇瑤笑著說道：“先課吧，次有機(jī)再聊?！?br>
尹染連忙點(diǎn)頭，說道：“，的?！?br>
兩抱著書本，匆匆走向各的教室。
林宇著尹染和蘇瑤離去的背，眼的嫉妒之愈發(fā)濃烈。
他暗暗發(fā)誓，絕能讓尹染就這樣輕易地接近蘇瑤。
他始腦盤算著各種辦法，試圖破壞兩之間剛剛建立起來的妙聯(lián)系。
隨著間的推移，林宇的眼逐漸變得冷。
他想到了用己學(xué)校的脈，散布些關(guān)于尹染的實(shí)謠言，讓同學(xué)們對(duì)尹染產(chǎn)生負(fù)面的法，從而讓蘇瑤遠(yuǎn)離他。
又或者，他可以些校園活動(dòng)，故意給尹染麻煩，讓尹染蘇瑤面前出丑。
林宇越想越覺得可行，嘴角浮出絲得意的笑容。
而另邊，尹染還沉浸與蘇瑤相遇的喜悅之，絲毫沒有察覺到即將到來的危機(jī)。
他滿期待著次與蘇瑤的交流，想象著兩或許能為話談的朋友，甚至關(guān)系更進(jìn)步。
林宇著尹染和蘇瑤相談甚歡，暗握緊拳頭，他采取什么行動(dòng)來破壞兩的接觸呢？
尹染又能否這復(fù)雜的校園關(guān)系，守護(hù)住與蘇瑤之間這份剛剛萌芽的感呢？
切都充滿了未知……※※