末世學(xué)霸：系統(tǒng)是測試版？
第2章 ：覺醒？先暈為敬！
陳曉覺得己可能是暈倒了，而是進(jìn)行了場短暫而又荒謬的星際穿越。
他的意識片灼熱和混沌沉浮，仿佛被扔進(jìn)了速旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)，還是帶烘干功能的那種。
各種光怪陸離的碎片畫面閃過——林丹那張賊兮兮的笑臉被限，斑斕的棒棒糖像星球樣，文言文的“之乎者也”跳著踢踏舞，還有監(jiān)考師驚恐扭曲的面孔……‘我是誰？
我哪兒？
我要干什么？
’經(jīng)典的哲學(xué)問他宕機(jī)的腦刷屏。
‘哦對，我是陳曉，我考，我要……我像要先處理我這顆要燃的腦子！
’就他覺得己要被“烘干”具學(xué)霸木乃，那股灼熱感突然如潮水般退去，取而之的是種前所未有的……清涼和透？
仿佛有給他過度使用的CPU加裝了液氮散熱系統(tǒng)，還是頂配版。
原本因發(fā)燒而沉重堪的身變得輕飄飄的，感變得異常敏銳——他能清晰地聽到隔壁考場筆尖劃過紙張的細(xì)聲響，能聞到前排生頭發(fā)淡淡的洗發(fā)水味道，甚至能感覺到空氣灰塵緩慢飄落的軌跡。
‘等等！
這感覺……有點(diǎn)頭??！
’陳曉懵了，‘難道發(fā)燒把督二脈燒了？
還是說林丹那家伙其實(shí)是個隱藏的武林，那棒棒糖是說的洗髓伐骨丹？
’沒等他繼續(xù)腦補(bǔ)，個冰冷、機(jī)械、毫感的聲音首接他腦深處響起：宿主生命征異常動…符合活條件…始進(jìn)行深度掃描… DNA序列析… 經(jīng)連接構(gòu)建…警告：檢測到低度信息擾動場（疑似“糖豆號”引發(fā)）…正適配…進(jìn)化程序啟動…版本：未知（測試版？
）… 加載… %… 5%…陳曉：“？？？”
宿主？
掃描？
進(jìn)化程序？
測試版？
還有那個括號的“糖豆號”是什么鬼？！
聽起來就很廉價(jià)很靠譜啊喂！
‘搞什么飛機(jī)！
’陳曉的吐槽之力幾乎要破而出，‘我這是燒出幻覺了？
還是把《》的智子給去了？
進(jìn)化？
進(jìn)化什么？
級嗎？
那能能先幫我把考作文寫了？
’他試圖“睜眼”（或者說恢復(fù)對界的感知），卻發(fā)身暫還聽使喚，像是臺剛剛更新了作系統(tǒng)，還加載驅(qū)動程序的腦。
…50%… 質(zhì)化模塊加載… 感官增模塊加載… 基礎(chǔ)謝優(yōu)化……0%… 檢測到宿主核認(rèn)知模塊度標(biāo)（疑似長期題戰(zhàn)術(shù)鍛煉？
）… 進(jìn)行關(guān)聯(lián)化… 邏輯思維速率升… 記憶庫檢索效率升……00%！
進(jìn)化程序（測試版）初始加載完！
宿主：陳曉。
當(dāng)前狀態(tài)：昏迷（生理保護(hù)機(jī)）。
預(yù)計(jì)蘇醒間：0秒后。
‘昏迷？
保護(hù)機(jī)？
還有倒計(jì)？
’陳曉感覺己像是玩?zhèn)€其實(shí)的VR游戲，‘等等！
昏迷？！
我還考??！
我的語文卷子！
我的作文還沒寫！
’想到己可能因?yàn)椤盎杳浴倍慌卸闂壙?，陳曉幾乎是崩潰的?br>
‘行！
我須醒過來！
就算進(jìn)化，考零也樣沒學(xué)要??！
這什么破進(jìn)化程序，能能有點(diǎn)優(yōu)先級概念！
’他拼命集，試圖對抗那股讓他維持“昏迷”狀態(tài)的力量。
警告：宿主意識活躍度異常升…試圖行斷保護(hù)機(jī)…風(fēng)險(xiǎn)示：行蘇醒可能導(dǎo)致輕頭暈、目眩、西肢協(xié)調(diào)及暫智商降…倒計(jì)：… …‘輕頭暈?zāi)垦＃?br>
智商降？
’陳曉咬牙，‘管了那么多了！
跟考零比起來，這些都是意思！
給我——醒！
’…！
保護(hù)機(jī)解除！
宿主蘇醒！
“咳！
咳咳！”
陳曉猛地了氣，仿佛溺水的終于浮出水面，劇烈地咳嗽起來。
他意識地用撐住桌面，試圖坐首身。
然后……“咔嚓！”
聲清脆的響聲。
陳曉感覺空，低頭——實(shí)木的考試桌桌面，被他用掌支撐的地方，赫然出了幾道清晰的裂紋！
陳曉：“！??！”
監(jiān)考師&附近同學(xué)：“?。。 ?br>
整個考場瞬間陷入了片死寂。
所有目光，包括那位剛想過來關(guān)他況的監(jiān)考師，都目瞪呆地著那張裂的桌子和臉懵逼的陳曉。
‘我……我把桌子……按裂了？
’陳曉著己的，這只剛才還軟得像面條，卻仿佛擁有了捏碎核桃的力量。
‘這么是輕頭暈?zāi)垦?、西肢協(xié)調(diào)？
這明是變了形兇器?。?br>
林丹！
你我的普生設(shè)！
’監(jiān)考師先反應(yīng)過來，聲音帶著絲顫：“陳、陳曉同學(xué)？
你……你沒事吧？
這桌子……”陳曉的腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)（來邏輯思維速率升是的），他立刻擺出副虛弱堪、加幾茫然和驚恐的表——這對他這個面癱學(xué)霸來說有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但生死關(guān)頭，演技發(fā)了。
“師……我、我剛才像暈倒了……”他聲音沙啞，語氣虛弱，完詮釋了個剛從燒昏迷醒來，并且可能因?yàn)樘撊醵啊迸獕墓锏目蓱z學(xué)生形象，“頭暈……渾身沒力氣……、像抽筋了，受控……對起師，我是故意的，這桌子……我的……”他邊說，邊給己點(diǎn)贊：‘完！
既解釋了昏迷，又解釋了破壞公物，還把鍋甩給了“虛弱”和“抽筋”！
陳曉啊陳曉，你去演戲是屈才了！
’監(jiān)考師著他那蒼（其實(shí)是剛才憋氣憋的）的臉和“驚恐助”（其實(shí)是瘋狂吐槽導(dǎo)致面部肌輕抽搐）的眼，同立刻壓過了驚疑：“沒事沒事，沒事就！
桌子壞了沒關(guān)系，學(xué)校處理的。
你感覺怎么樣？
還能繼續(xù)考試嗎？
要要去醫(yī)務(wù)室？”
去醫(yī)務(wù)室？
那豈是坐實(shí)了己身有問題，可能響后續(xù)考試？
行！
陳曉立刻搖頭，動作幅度敢太，生怕把脖子扭出音：“用了師，我、我像點(diǎn)了……就是還有點(diǎn)暈……我想繼續(xù)考試……”他努力讓己的眼顯得堅(jiān)定而執(zhí)著，個發(fā)著燒仍堅(jiān)持考試的學(xué)霸形象躍然紙。
監(jiān)考師被感動了（至陳曉是這么認(rèn)為的）：“孩子……那你堅(jiān)持，還有半，量力而行。”
說完，還同地了眼那裂的桌面，聲對另位監(jiān)考師說：“估計(jì)是發(fā)燒燒得沒力氣，控動作，加這桌子可能本身也有點(diǎn)舊……”陳曉的長舒氣：‘過關(guān)！
’他重新拿起筆，感受著指尖來的、似乎能輕易捏斷筆桿的力量，翼翼地控著力度，始作文紙書寫。
他發(fā)己的思維前所未有的清晰，剛才還如同書的文言文眼就能理解其深層含義，甚至能腦補(bǔ)出作者當(dāng)可能還吐槽排版工。
‘這就是……邏輯思維和記憶檢索化？
’陳曉邊奮筆疾書，邊二用地想著，‘像……還賴？
至寫作文用打草稿了，思路如尿崩?。?br>
’然而，當(dāng)他寫完句話，習(xí)慣地想用指擦掉個關(guān)緊要的墨點(diǎn)……“刺啦——”作文紙被他的指尖輕易地劃破了道子。
陳曉：“……”‘淦！
這力量控也太難了！
’他欲哭淚，‘以后還能能愉地寫字了？
難道要我用羽筆嗎？！
林丹，你等著，等我考完，新賬舊賬起算！
什么進(jìn)化，明是給我增加了生存難度！
’他深氣，始以對待密儀器般的態(tài)度，用的力道握著筆，像繡花樣試卷書寫。
同，他出部力，嘗試腦呼喚那個冰冷的機(jī)械音：‘系統(tǒng)？
嗎？
進(jìn)化程序？
測試版？
能能給個用戶冊先？
力量控技巧有沒有？
等，挺急的！
’沒有何回應(yīng)。
那個聲音就像從未出過樣。
‘……所以這是個啞巴系統(tǒng)？
還是試用期過了就卸載了？
’陳曉嘴角抽搐，‘然，費(fèi)的就是貴的，測試版的就是坑的！
’他邊瘋狂吐槽那個靠譜的“進(jìn)化程序”和更靠譜的死黨林丹，邊以其別扭的姿勢，終于趕考試結(jié)束鈴響前，寫完了作文后個字。
筆的瞬間，他感覺比跑了個米還累——主要是累。
鈴聲響起，考試結(jié)束。
陳曉幾乎是癱椅子（翼翼地，怕把椅子也坐塌了），著被收走的試卷，和那張格顯眼的、帶著裂紋的桌子，復(fù)雜。
‘考，語文考試，我經(jīng)歷了發(fā)燒、昏迷、疑似系統(tǒng)綁定、力量暴增、以及破壞公物未遂……’陳曉總結(jié)，‘這生活，還是……刺得過頭了啊。
’他比確定件事：林丹那個棒棒糖，絕對有問題！
而且，那家伙肯定知道些什么！
“界要變了……”陳曉喃喃語，回想起林丹早的話，品味起來，充滿了深意，“所以，這就是‘變’的始嗎？”
他著己似與常異，卻蘊(yùn)藏著怪力的，個既奈又帶著點(diǎn)興奮（或許還有那么丟丟腹期待）的念頭冒了出來：“林丹，你己經(jīng)準(zhǔn)備了充的理由，以及……足夠結(jié)實(shí)的抗揍裝備?！?br>
他的意識片灼熱和混沌沉浮，仿佛被扔進(jìn)了速旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)，還是帶烘干功能的那種。
各種光怪陸離的碎片畫面閃過——林丹那張賊兮兮的笑臉被限，斑斕的棒棒糖像星球樣，文言文的“之乎者也”跳著踢踏舞，還有監(jiān)考師驚恐扭曲的面孔……‘我是誰？
我哪兒？
我要干什么？
’經(jīng)典的哲學(xué)問他宕機(jī)的腦刷屏。
‘哦對，我是陳曉，我考，我要……我像要先處理我這顆要燃的腦子！
’就他覺得己要被“烘干”具學(xué)霸木乃，那股灼熱感突然如潮水般退去，取而之的是種前所未有的……清涼和透？
仿佛有給他過度使用的CPU加裝了液氮散熱系統(tǒng)，還是頂配版。
原本因發(fā)燒而沉重堪的身變得輕飄飄的，感變得異常敏銳——他能清晰地聽到隔壁考場筆尖劃過紙張的細(xì)聲響，能聞到前排生頭發(fā)淡淡的洗發(fā)水味道，甚至能感覺到空氣灰塵緩慢飄落的軌跡。
‘等等！
這感覺……有點(diǎn)頭??！
’陳曉懵了，‘難道發(fā)燒把督二脈燒了？
還是說林丹那家伙其實(shí)是個隱藏的武林，那棒棒糖是說的洗髓伐骨丹？
’沒等他繼續(xù)腦補(bǔ)，個冰冷、機(jī)械、毫感的聲音首接他腦深處響起：宿主生命征異常動…符合活條件…始進(jìn)行深度掃描… DNA序列析… 經(jīng)連接構(gòu)建…警告：檢測到低度信息擾動場（疑似“糖豆號”引發(fā)）…正適配…進(jìn)化程序啟動…版本：未知（測試版？
）… 加載… %… 5%…陳曉：“？？？”
宿主？
掃描？
進(jìn)化程序？
測試版？
還有那個括號的“糖豆號”是什么鬼？！
聽起來就很廉價(jià)很靠譜啊喂！
‘搞什么飛機(jī)！
’陳曉的吐槽之力幾乎要破而出，‘我這是燒出幻覺了？
還是把《》的智子給去了？
進(jìn)化？
進(jìn)化什么？
級嗎？
那能能先幫我把考作文寫了？
’他試圖“睜眼”（或者說恢復(fù)對界的感知），卻發(fā)身暫還聽使喚，像是臺剛剛更新了作系統(tǒng)，還加載驅(qū)動程序的腦。
…50%… 質(zhì)化模塊加載… 感官增模塊加載… 基礎(chǔ)謝優(yōu)化……0%… 檢測到宿主核認(rèn)知模塊度標(biāo)（疑似長期題戰(zhàn)術(shù)鍛煉？
）… 進(jìn)行關(guān)聯(lián)化… 邏輯思維速率升… 記憶庫檢索效率升……00%！
進(jìn)化程序（測試版）初始加載完！
宿主：陳曉。
當(dāng)前狀態(tài)：昏迷（生理保護(hù)機(jī)）。
預(yù)計(jì)蘇醒間：0秒后。
‘昏迷？
保護(hù)機(jī)？
還有倒計(jì)？
’陳曉感覺己像是玩?zhèn)€其實(shí)的VR游戲，‘等等！
昏迷？！
我還考??！
我的語文卷子！
我的作文還沒寫！
’想到己可能因?yàn)椤盎杳浴倍慌卸闂壙?，陳曉幾乎是崩潰的?br>
‘行！
我須醒過來！
就算進(jìn)化，考零也樣沒學(xué)要??！
這什么破進(jìn)化程序，能能有點(diǎn)優(yōu)先級概念！
’他拼命集，試圖對抗那股讓他維持“昏迷”狀態(tài)的力量。
警告：宿主意識活躍度異常升…試圖行斷保護(hù)機(jī)…風(fēng)險(xiǎn)示：行蘇醒可能導(dǎo)致輕頭暈、目眩、西肢協(xié)調(diào)及暫智商降…倒計(jì)：… …‘輕頭暈?zāi)垦＃?br>
智商降？
’陳曉咬牙，‘管了那么多了！
跟考零比起來，這些都是意思！
給我——醒！
’…！
保護(hù)機(jī)解除！
宿主蘇醒！
“咳！
咳咳！”
陳曉猛地了氣，仿佛溺水的終于浮出水面，劇烈地咳嗽起來。
他意識地用撐住桌面，試圖坐首身。
然后……“咔嚓！”
聲清脆的響聲。
陳曉感覺空，低頭——實(shí)木的考試桌桌面，被他用掌支撐的地方，赫然出了幾道清晰的裂紋！
陳曉：“！??！”
監(jiān)考師&附近同學(xué)：“?。。 ?br>
整個考場瞬間陷入了片死寂。
所有目光，包括那位剛想過來關(guān)他況的監(jiān)考師，都目瞪呆地著那張裂的桌子和臉懵逼的陳曉。
‘我……我把桌子……按裂了？
’陳曉著己的，這只剛才還軟得像面條，卻仿佛擁有了捏碎核桃的力量。
‘這么是輕頭暈?zāi)垦?、西肢協(xié)調(diào)？
這明是變了形兇器?。?br>
林丹！
你我的普生設(shè)！
’監(jiān)考師先反應(yīng)過來，聲音帶著絲顫：“陳、陳曉同學(xué)？
你……你沒事吧？
這桌子……”陳曉的腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)（來邏輯思維速率升是的），他立刻擺出副虛弱堪、加幾茫然和驚恐的表——這對他這個面癱學(xué)霸來說有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但生死關(guān)頭，演技發(fā)了。
“師……我、我剛才像暈倒了……”他聲音沙啞，語氣虛弱，完詮釋了個剛從燒昏迷醒來，并且可能因?yàn)樘撊醵啊迸獕墓锏目蓱z學(xué)生形象，“頭暈……渾身沒力氣……、像抽筋了，受控……對起師，我是故意的，這桌子……我的……”他邊說，邊給己點(diǎn)贊：‘完！
既解釋了昏迷，又解釋了破壞公物，還把鍋甩給了“虛弱”和“抽筋”！
陳曉啊陳曉，你去演戲是屈才了！
’監(jiān)考師著他那蒼（其實(shí)是剛才憋氣憋的）的臉和“驚恐助”（其實(shí)是瘋狂吐槽導(dǎo)致面部肌輕抽搐）的眼，同立刻壓過了驚疑：“沒事沒事，沒事就！
桌子壞了沒關(guān)系，學(xué)校處理的。
你感覺怎么樣？
還能繼續(xù)考試嗎？
要要去醫(yī)務(wù)室？”
去醫(yī)務(wù)室？
那豈是坐實(shí)了己身有問題，可能響后續(xù)考試？
行！
陳曉立刻搖頭，動作幅度敢太，生怕把脖子扭出音：“用了師，我、我像點(diǎn)了……就是還有點(diǎn)暈……我想繼續(xù)考試……”他努力讓己的眼顯得堅(jiān)定而執(zhí)著，個發(fā)著燒仍堅(jiān)持考試的學(xué)霸形象躍然紙。
監(jiān)考師被感動了（至陳曉是這么認(rèn)為的）：“孩子……那你堅(jiān)持，還有半，量力而行。”
說完，還同地了眼那裂的桌面，聲對另位監(jiān)考師說：“估計(jì)是發(fā)燒燒得沒力氣，控動作，加這桌子可能本身也有點(diǎn)舊……”陳曉的長舒氣：‘過關(guān)！
’他重新拿起筆，感受著指尖來的、似乎能輕易捏斷筆桿的力量，翼翼地控著力度，始作文紙書寫。
他發(fā)己的思維前所未有的清晰，剛才還如同書的文言文眼就能理解其深層含義，甚至能腦補(bǔ)出作者當(dāng)可能還吐槽排版工。
‘這就是……邏輯思維和記憶檢索化？
’陳曉邊奮筆疾書，邊二用地想著，‘像……還賴？
至寫作文用打草稿了，思路如尿崩?。?br>
’然而，當(dāng)他寫完句話，習(xí)慣地想用指擦掉個關(guān)緊要的墨點(diǎn)……“刺啦——”作文紙被他的指尖輕易地劃破了道子。
陳曉：“……”‘淦！
這力量控也太難了！
’他欲哭淚，‘以后還能能愉地寫字了？
難道要我用羽筆嗎？！
林丹，你等著，等我考完，新賬舊賬起算！
什么進(jìn)化，明是給我增加了生存難度！
’他深氣，始以對待密儀器般的態(tài)度，用的力道握著筆，像繡花樣試卷書寫。
同，他出部力，嘗試腦呼喚那個冰冷的機(jī)械音：‘系統(tǒng)？
嗎？
進(jìn)化程序？
測試版？
能能給個用戶冊先？
力量控技巧有沒有？
等，挺急的！
’沒有何回應(yīng)。
那個聲音就像從未出過樣。
‘……所以這是個啞巴系統(tǒng)？
還是試用期過了就卸載了？
’陳曉嘴角抽搐，‘然，費(fèi)的就是貴的，測試版的就是坑的！
’他邊瘋狂吐槽那個靠譜的“進(jìn)化程序”和更靠譜的死黨林丹，邊以其別扭的姿勢，終于趕考試結(jié)束鈴響前，寫完了作文后個字。
筆的瞬間，他感覺比跑了個米還累——主要是累。
鈴聲響起，考試結(jié)束。
陳曉幾乎是癱椅子（翼翼地，怕把椅子也坐塌了），著被收走的試卷，和那張格顯眼的、帶著裂紋的桌子，復(fù)雜。
‘考，語文考試，我經(jīng)歷了發(fā)燒、昏迷、疑似系統(tǒng)綁定、力量暴增、以及破壞公物未遂……’陳曉總結(jié)，‘這生活，還是……刺得過頭了啊。
’他比確定件事：林丹那個棒棒糖，絕對有問題！
而且，那家伙肯定知道些什么！
“界要變了……”陳曉喃喃語，回想起林丹早的話，品味起來，充滿了深意，“所以，這就是‘變’的始嗎？”
他著己似與常異，卻蘊(yùn)藏著怪力的，個既奈又帶著點(diǎn)興奮（或許還有那么丟丟腹期待）的念頭冒了出來：“林丹，你己經(jīng)準(zhǔn)備了充的理由，以及……足夠結(jié)實(shí)的抗揍裝備?！?br>