《反方向的蝸?！分杏泻芏嗉?xì)節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“天才冷瞳”的創(chuàng)作能力，可以將江小滿許哲等人描繪的如此鮮活，以下是《反方向的蝸牛》內(nèi)容介紹：1 蝸牛與烏龜?shù)拿孛芨叨_學(xué)沒多久，九月的暑氣還沒散盡，像個甩不掉的粘人精。教室頭頂?shù)牡跎扔袣鉄o力地轉(zhuǎn)著，攪動空氣里粉筆灰和少年人汗水的味道。下午最后一節(jié)物理課，老張的聲音帶著催眠的魔力，均勻地灑在悶熱的空氣里。我，江小滿，盯著攤開的物理書，那些公式符號像一群游來游去的小蝌蚪，越看越迷糊，眼皮子直打架。百無聊賴。目光溜到書本扉頁的空白處，那里干干凈凈，透著點(diǎn)無聊的召喚。鬼使神差地，我捏緊了那支快沒...

排課桌椅和攢動的頭，我們的半空撞了個正著。

他的眼很靜，像秋風(fēng)的湖面，出什么瀾，只是那么淡淡地了我眼，隨即又垂眼簾，繼續(xù)他面前的書，仿佛剛才那眼只是隨意的瞥。

可就是那眼，像根刺，扎得我坐立難安。

他肯定見我畫的蝸了！

還寫我是笨蛋！

他居然還本正經(jīng)地給我糾正錯誤？

還畫只烏龜來嘲笑我動作慢？

股名火混著烈的羞窘直沖頭頂。

我氣鼓鼓地瞪著他，恨得用眼他身燒出兩個洞。

可家壓根兒沒再抬頭，專注得仿佛界只剩他面前那本書。

青春風(fēng)鈴的召喚間緊慢地滑到了深秋。

校門那排的梧桐樹葉子變得，風(fēng)吹，簌簌地往落，鋪滿了往教學(xué)樓的水泥路，踩去沙沙作響。

空氣始有了清冽的味道。

那課間結(jié)束，流像潮水樣涌回教學(xué)樓。

樓梯拐角的布告欄前圍了撮。

我踮著腳尖擠進(jìn)去，見張新貼出來的知，紅紙字：“校報‘青春風(fēng)鈴’專欄面向二年級招募文字編輯名，要求文筆流暢，有責(zé)……青春風(fēng)鈴”？

我記得這個專欄，每期校報后那塊豆腐干的地方，有候登點(diǎn)詩，有候是短篇散文，挺文藝的。

有點(diǎn)癢癢的。

我喜歡書，也愛記本瞎寫點(diǎn)西，雖然從沒給別過。

這念頭像顆，悄悄冒了芽。

幾后，我拿著己涂涂改改了幾遍的篇散文，有點(diǎn)忐忑地敲了校報編輯部的門。

負(fù)責(zé)的師是個戴著細(xì)框眼鏡、起來很和藹的語文組組長。

她接過我的稿子，認(rèn)地完，推了推眼鏡：“江滿？

嗯……文字感覺錯，挺清新細(xì)膩的。

行，這專欄就交給你試試吧?！?br>
她頓了，又說，“對了，我們這期始想給專欄加點(diǎn)圖，更有活力。

術(shù)組那邊推薦了個同學(xué)來負(fù)責(zé)畫，你們以后多溝?！?br>
她說著，朝門喊了聲，“許哲，你進(jìn)來?！?br>
許哲？！

門被推，那個悉又討厭的身走了進(jìn)來。

他還是那副樣子，校服拉鏈拉到頂，肩背挺直，拿著個厚厚的速寫本。

他