章呼的童話《衣密語(yǔ)》章：呼的童畫(huà)凌晨點(diǎn)七，林墨的指甲幾乎要嵌進(jìn)掌。

他正蹲租住的破閣樓，臺(tái)燈的暖光把本攤的舊繪本鍍?cè)幃惖倪叀?br>
繪本封皮早沒(méi)了，紙頁(yè)卻像新生兒的肌膚般細(xì)膩，散發(fā)著若有似的甜——那是他加班到深，公司樓垃圾桶旁“撿”到的。

作為個(gè)月薪西、被領(lǐng)導(dǎo)PUA到懷疑生的面設(shè)計(jì)師，林墨對(duì)何“費(fèi)獲取”都抱有警惕，可繪本這群穿著各民族服飾的孩子，笑得實(shí)太干凈，像能把他靈魂的褶皺都熨。

麻煩是從他盯著畫(huà)個(gè)戴飾的苗族姑娘鐘始的。

“嗤啦——”是紙張撕裂，更像是什么西從畫(huà)“擠”出來(lái)帶起的氣流聲。

林墨的跳瞬間煙花，血液“嗡”地沖頭頂，又秒凍結(jié)。

他眼睜睜著那苗族姑娘的項(xiàng)圈，居然……轉(zhuǎn)了半圈。

荒誕嗎？

比這更荒誕的是，畫(huà)所有孩子的眼睛，知何都轉(zhuǎn)向了他。

是印刷的呆板注，是活生生的、帶著奇與探究的“”。

林墨甚至能從同服飾的縫隙，捕捉到某眼睛飛眨了，睫像扇子似的掃過(guò)。

“幻覺(jué)……定是連續(xù)加班七二產(chǎn)生的幻覺(jué)……”他用力掐了己腿把，疼得倒冷氣，可畫(huà)的孩子們非但沒(méi)消失，反而有個(gè)穿藏袍、臉蛋紅撲撲的男孩，咧嘴沖他露出個(gè)缺了門(mén)牙的笑容。

更要命的是，他聽(tīng)見(jiàn)了聲音。

很輕很輕，像數(shù)根羽同拂過(guò)耳廓，又像雨滴落滿是青苔的石板。

那聲音匯聚起來(lái)，竟隱隱約約組了句話：“找到你啦……”林墨猛地往后縮，脊背“咚”地撞冰冷的墻壁。

他想起己的困境：設(shè)計(jì)方案被關(guān)系戶同事剽竊，領(lǐng)導(dǎo)睜眼說(shuō)瞎話讓他“度點(diǎn)”，房租催款像催命符樣貼冰箱……年的界像個(gè)密透風(fēng)的鐵盒子，他要窒息了。

這本繪本，是他近期唯的寄托，可，這“寄托”要變索命的怪物了？

就這，繪本左側(cè)那圈繪的花藤，枚花瓣忽然脫落，旋轉(zhuǎn)著飄到林墨邊。

那花瓣是紙的，觸感溫潤(rùn)，帶著清晨露珠般的涼意，更詭異的是，它的顏以眼可見(jiàn)的速度變化——從淺粉到玫紅，再到近乎妖異的紫，后定格種他從未見(jiàn)過(guò)的、仿佛蘊(yùn)藏著星光的深藍(lán)。

這枚來(lái)歷明的“活”花瓣，是秘物件？

還是……陷阱的誘餌？

林墨，男，6歲，都市底層社畜，表面是個(gè)連甲方爸爸要求都敢多問(wèn)句的“透明”設(shè)計(jì)師，暗地卻有個(gè)秘密：他從就能聽(tīng)見(jiàn)物品“說(shuō)話”。

是的語(yǔ)言，是緒、是畫(huà)面、是模糊的意念流。

候他跟媽媽說(shuō)“家的座鐘哭”，被去了半年理醫(yī)生；后來(lái)他能從客戶遞來(lái)的鋼筆“讀”出對(duì)方的耐煩，靠著這點(diǎn)“首覺(jué)”勉保住工作。

可這次，繪本的“聲音”太清晰，清晰得讓他恐懼，又隱隱有些……期待。

他的目光由主地再次落回繪本。

畫(huà)，那個(gè)戴鹿角頭飾、穿著鄂春族服飾的男孩，正伸出胖乎乎的，指向繪本右角。

那原本是空的紙頁(yè)，此刻卻緩緩浮出行字，字歪歪扭扭，像孩子的涂鴉：林墨，別怕，我們是來(lái)幫你的。

幫我？

幫我什么？

擺脫場(chǎng)的公？

還是……把我拖進(jìn)更詭異的界？

林墨的指尖顫巍巍地觸碰到那行字，油墨是干的，卻帶著絲弱的暖意。

就這，閣樓的木門(mén)被“篤篤篤”敲響了。

是房那沉重的、能震落墻皮的敲門(mén)聲，也是賣(mài)員耐煩的砸門(mén)。

這聲音很輕，很有節(jié)奏，像是……有用指節(jié)翼翼地試探。

林墨的呼瞬間停滯。

這棟樓的閣樓只有他個(gè)住，樓梯年失修，連保潔阿姨都懶得來(lái)。

是誰(shuí)？

“誰(shuí)？”

他啞著嗓子問(wèn)，聲音因?yàn)榭謶侄l(fā)飄。

門(mén)沉默了幾秒，然后響起個(gè)清脆的、帶著孩童有的奶氣，卻又異常穩(wěn)的聲音：“是我們呀，林墨?！?br>
“我們”？

林墨的目光再次釘繪本——畫(huà)那個(gè)穿朝鮮族服飾、頭頂著致發(fā)簪的孩，正對(duì)著他的方向，輕輕翕動(dòng)著嘴唇，型與門(mén)的聲音完重合。

股寒意從腳底首竄靈蓋。

林墨猛地抓起臺(tái)燈，將光調(diào)到亮，砸向房門(mén)！

“哐當(dāng)”聲響，臺(tái)燈摔地，燈泡應(yīng)聲碎裂，閣樓陷入片混沌的暗。

只有窗慘的月光，透過(guò)蒙著灰塵的玻璃，給繪本鍍層妖異的輪廓。

“，你弄疼我們了?！?br>
門(mén)的聲音依舊靜，卻多了絲易察覺(jué)的委屈。

同，繪本來(lái)陣細(xì)的動(dòng)。

林墨能“聽(tīng)”到數(shù)道意念流涌過(guò)：“他害怕了臺(tái)燈亮，眼睛疼他相信我們?cè)趺崔k怎么辦”……像群正的孩子七嘴八舌地討論。

他顧害怕，摸索著爬到繪本旁，指顫著去摸那枚深藍(lán)的花瓣。

指尖剛觸到花瓣，閣樓的暗，忽然亮起了點(diǎn)點(diǎn)光。

是燈光，是……螢火蟲(chóng)？

，比螢火蟲(chóng)更，更亮，更密集。

它們像撒入的星辰，緩緩漂浮起來(lái)，終匯聚到繪本方，形了個(gè)模糊的、旋轉(zhuǎn)的光團(tuán)。

光團(tuán)，似乎有數(shù)細(xì)的舞動(dòng)。

“林墨，”那個(gè)清脆的童聲再次響起，這次是從光團(tuán)來(lái)的，“你，我們沒(méi)有惡意的。”

光團(tuán)旋轉(zhuǎn)得越來(lái)越，亮度也越來(lái)越。

林墨被迫閉眼，卻能“”到光團(tuán)部的景象：那是個(gè)斑斕的界，有青山，有綠水，有穿著和繪本模樣服飾的孩子們嬉笑打鬧。

而那個(gè)界的，矗立著座……由數(shù)書(shū)本堆疊而的塔。

“你的名字，塔頂層的《遺忘簿》。”

光團(tuán)的聲音變得嚴(yán)肅起來(lái)，“再晚點(diǎn)，你就徹底忘記己能‘聽(tīng)見(jiàn)’的能力，變和他們樣的了?！?br>
“和他們樣的”？

林墨猛地睜眼，腦瞬間閃過(guò)領(lǐng)導(dǎo)油膩的笑臉、同事虛偽的恭維、以及己復(fù)被消磨掉的熱。

難道……這本繪本，這些“活”過(guò)來(lái)的孩子，是來(lái)阻止他被“界”徹底同化的？

可這切太匪夷所思了！

就他蕩的瞬間，光團(tuán)猛地！

數(shù)光點(diǎn)像流星雨般西散紛飛，其的顆，偏倚地砸向林墨的額頭。

林墨只覺(jué)得額頭來(lái)陣輕的刺痛，隨即，股龐的信息流如決堤的洪水般涌入他的腦——那是數(shù)破碎的畫(huà)面：同民族的孩子唱歌、跳舞、講述古的故事；本本厚重的書(shū)籍從塔墜落，化為齏粉；還有個(gè)模糊的、穿著篷的身，正用冰冷的指，頁(yè)頁(yè)撕毀著什么……“呃啊——”林墨痛苦地抱住頭，感覺(jué)腦袋要被撐。

“！

握住花瓣！”

光團(tuán)的童聲帶著前所未有的焦急，“只有你能修補(bǔ)《遺忘簿》！

只有你能……”話音戛然而止。

閣樓的門(mén)，“吱呀”聲，被從面推了。

慘的月光傾瀉而入，照亮了門(mén)那個(gè)的身。

那是個(gè)穿著和繪本某個(gè)孩子模樣服飾的……男孩。

他起來(lái)只有歲，臉蛋圓圓的，眼睛又又亮，正奇地打量著痛苦堪的林墨。

“，你怎么了？”

男孩歪著頭，聲音清澈得像山澗清泉，“我們是來(lái)帶你回家的呀?！?br>
林墨掙扎著抬起頭，聚焦男孩身。

他的臟狂跳起來(lái)——這個(gè)孩子，和繪本那個(gè)缺了門(mén)牙、沖他笑的藏族男孩，長(zhǎng)得模樣！

個(gè)可怕的念頭瞬間攫住了他：如畫(huà)的孩子能出來(lái)……那畫(huà)的“他”，也能進(jìn)去？

而那本攤地的繪本，此刻正像個(gè)擁有生命的洞，散發(fā)著烈的、容抗拒的力。

林墨甚至能到，繪本的孩子們，正齊刷刷地朝著他伸出，嘴角依舊掛著邪的笑容。

是陷阱，還是……唯的生路？

林墨著門(mén)那個(gè)實(shí)的、呼的孩子，又了地那本仿佛能吞噬切的繪本，額頭那枚被光點(diǎn)砸的地方，隱隱來(lái)陣灼熱的刺痛。

他知道，己似乎卷入了個(gè)遠(yuǎn)理解的秘密。

而他那枚深藍(lán)的花瓣，正始緩緩地、緩緩地發(fā)光，仿佛催促他出選擇。